學(xué)會贊美教學(xué)設(shè)計(jì)一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生認(rèn)識到適當(dāng)贊美別人的重要性與好處。2 、使學(xué)生在學(xué)會贊美的過程中學(xué)會與人相處。3 、引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的恰當(dāng)?shù)馁澝绖e人的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解贊美不是虛假的“討好” ，是真實(shí)的心聲。三、教學(xué)難點(diǎn)：懂得贊美要有針對性，要自然，具體，不失時(shí)機(jī)。四、教學(xué)過程導(dǎo)入：1、兒歌：我最棒 表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生 2、心里熱身：同學(xué)們，馬克吐溫曾經(jīng)夸張地說過這樣一句話：“只憑一句贊美的話，我就可以多活兩個(gè)月。”贊美是對對方優(yōu)良品質(zhì)、出色能力和良好行為的一種肯定；贊美不僅是語言的鉆石，也是一個(gè)人良好修養(yǎng)的體現(xiàn)；也是我們樂觀面對生活所不可或缺的，是我們自強(qiáng)、自信、自我肯定的力量源泉。我們每個(gè)人都希望得到贊美，但這首先需要我們學(xué)會贊美別人。(一）開心回味收集學(xué)生獲獎的照片，受到誰的表揚(yáng)，心情怎樣？最近有沒有收到別人的贊美？（包括肯定、鼓勵(lì)、稱贊、表揚(yáng)等）聽了別人的贊美，有何感受？（高興、害羞、激動等）收到贊美我們肯定是非常高興的，那么最近你有沒有贊美過別人呢？(二）游戲：尋找優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)情感，嘗試贊美，情緒體驗(yàn)1、抽紙條游戲。1）指名抽，學(xué)生從中抽出一個(gè)同學(xué)的名字。2)下面請全班同學(xué)來幫他找一找優(yōu)點(diǎn)。3)生匯報(bào)，我想夸夸XXX（引導(dǎo)學(xué)生多角度，全方位的發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不光是學(xué)習(xí)方面，如勞動、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌、自理能力、愛護(hù)環(huán)境等，從而掌握夸獎別人的方法。）  4）. 討論什才是真正的贊美正確認(rèn)識贊美 當(dāng)然，贊美別人，不是廉價(jià)的吹捧，不是不原則的你好我好大家好，不是投其所好的阿諛逢迎。1、 贊美要具體：空泛的、籠統(tǒng)的贊美不能引起情感的共鳴，如：你真?zhèn)ゴ蟆８臑椋耗愕睦砜瞥煽冋姘?。你真漂亮。改為：你今天的發(fā)型真不錯(cuò)。2、 師生交流贊美的內(nèi)容：1優(yōu)點(diǎn)、長處 2品質(zhì) 3能力 4潛力 5性格(三）同桌互相夸獎。（以點(diǎn)帶面）學(xué)生準(zhǔn)備獲獎證書及獎牌1）指名匯報(bào)2）大家體驗(yàn)得到別人的贊美心里有什么感受？1采訪被表揚(yáng)者（生說感受）3）你在用心發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，有什么體會？（有一種樂于欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的心態(tài)，還要敢于當(dāng)面贊美對方。）良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。 中國俗語 即使是好心的贊美，也必須恰如其分。 培根 贊美對于溫暖人類的靈魂而言，就像陽關(guān)一樣，沒有它，我們就無法成長。 杰斯雷爾如果你的贊美不是出于真心，對方就不會接受這種贊美，甚至懷疑你的意圖。 卡斯利（四）寫贊美卡。（音樂）（學(xué)生動手寫同桌或好伙伴的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生動手寫，把真誠的贊美寫下來，送出去。）1）匯報(bào)2）全班起立大聲送贊美。（五）總結(jié)延伸，感情升華1）贊花贊養(yǎng)花的人（我們的老師）贊某種職業(yè)（園丁、環(huán)衛(wèi)工人）（六）家庭作業(yè)：“贊美身邊的家人，朋友，親戚，鄰居。，把他們的優(yōu)點(diǎn)寫下來，告訴他，或畫上美麗的圖案，送給他?！彼?、活動總結(jié)贊美是春風(fēng)，它能使人溫馨和快樂，請不要小看贊美，因?yàn)橘澝朗橇α?，它可以激發(fā)自信和希望。贊美也是心靈的陽光，沒有陽光，我們便不能生長。因此，愿贊美的力量激勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步，愿贊美的陽光普照在每個(gè)人的身上。五、收獲這節(jié)課我們學(xué)會了贊美別人，讓我們?yōu)樽约狐c(diǎn)個(gè)贊！根據(jù)你們的表現(xiàn)老師也要為你們點(diǎn)個(gè)贊。