0有趣的發(fā)現(xiàn) 教材分析有趣的發(fā)現(xiàn)是教科版道德與法治二年級下冊第二單元我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)中的第一課。本課的目的是引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象，積極思考，勇于提問，引起學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對這個世界的好奇心。從而使學(xué)生養(yǎng)成細心觀察、善于思考的好習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、了解善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家；2、認識生活中很多有趣現(xiàn)象；3、知道這些有趣的現(xiàn)象中蘊含的科學(xué)常識；4、讓學(xué)生從這些發(fā)現(xiàn)中感到快樂?！具^程與方法目標(biāo)】通過仔細觀察身邊的事物，尋找其中有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與探索欲。使學(xué)生漸漸了解這個世界?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】留心觀察身邊的事物，感受有趣的發(fā)現(xiàn)帶來的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生認識世界的積極性。形成愛好探索、善于思考的性格。21教育網(wǎng) 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1、 使學(xué)生留心觀察身邊的事物；2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有趣的發(fā)現(xiàn)中蘊含的科學(xué)常識?！窘虒W(xué)難點】培養(yǎng)學(xué)生認識世界的積極性。 課前準備教師：多媒體課件，素材、十萬個為什么冊子。學(xué)生：寫下自己對日常生活中某些現(xiàn)象的疑問。 教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入：分別講述張衡、瓦特、李四光小時候善于發(fā)現(xiàn)的故事，提問同學(xué)們，這些科學(xué)家都有什么共同特點？同學(xué)們還知道哪些善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家的故事？在這個過程中要調(diào)動同學(xué)們的積極性與好奇心，使他們對這些科學(xué)家的故事感興趣，靈活運用多媒體，可以采用放圖片，視頻的方式來調(diào)動學(xué)生積極性。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有教師總結(jié)出：世界上許多偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)都是從留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象開始的，都是從喜歡問為什么開始的。21cnjy.com二、探究新知：活動一：有趣的發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們，生活中有很多事物都十分有意思。比如，知了，個頭小小的，叫聲卻很大。有時候太陽出來了，地面上的冰卻沒有融化。小鴨子走路搖搖擺擺地，在水里卻游得又快又穩(wěn)。生活中還有很多有意思的事情，不知道同學(xué)們有沒有注意。同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)，愿意和我們分享一下嗎？老師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的最多說得好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？21cnjycom1、同學(xué)們積極說平日里的發(fā)現(xiàn)。2、評論，獎勵獎勵小紅花。3、老師小結(jié)：不錯，很多同學(xué)對身邊的事物觀察的很仔細，這非常好，同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)十分有趣。希望同學(xué)們以后也這樣仔細觀察。www.21-cn-jy.com活動二、生活中的科學(xué)：1、 同學(xué)們對生活中的事物確實非常了解，其實，這些現(xiàn)象中就包含著很多科學(xué)小知識。所以說，只要多看看，多想想，同學(xué)們其實都可能成為科學(xué)家。除了我們說到的這些，在日常生活中，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)其他的小科學(xué)？愿不愿意和同學(xué)們說說自己的發(fā)現(xiàn)2、 同學(xué)們積極講述自己的發(fā)現(xiàn)。3、 老師總結(jié)：同學(xué)們真棒，發(fā)現(xiàn)很多小知識，生活中，只要多看一看，想一想，我們就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事，了解許多科學(xué)常識。21cnjy活動三、學(xué)會提問：1、老師：對于這些有趣的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們一定想知道為什么。這樣非常好，當(dāng)同學(xué)們有疑問的時候就一定要大聲問出來?！緛碓矗?1世紀教育網(wǎng)】2、帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材P20，風(fēng)到哪里去了？（節(jié)選）讓同學(xué)們思考其中的問題，回憶一下，自己有沒有產(chǎn)生過這樣的疑問。21世紀*教育網(wǎng)活動四、十萬個為什么：1.老師：相信同學(xué)們在日常生活中會產(chǎn)生許許多多的問題，這些問題就是我們認識世界的過程，十分有意義。希望大家不要直接把他拋到腦后。接下來，老師給同學(xué)們分發(fā)“十萬個為什么”小冊子，同學(xué)們在產(chǎn)生疑問的時候就把它記錄下來，尋求答案?？纯凑l記得多。實踐作業(yè)：同學(xué)們回去之后閱讀夏洛特左羅托夫的風(fēng)到哪里去了。想想其中的問題，向文中的小男孩一樣多多提問。www-2-1-cnjy-com0