0 二、我的手兒巧活動(dòng)主題一 我有兩件寶第1課時(shí) 總課時(shí)數(shù)第 節(jié) 【活動(dòng)目標(biāo)】1通過事例、一些有趣的活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)人的手腦的神奇，感受多動(dòng)腦、勤動(dòng)手的樂趣。2認(rèn)識(shí)自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興。一、會(huì)做事的手 1、教師：我有一個(gè)謎語，你們?cè)敢獠乱徊聠?？?十個(gè)丫丫，分成兩家，光會(huì)于活，不會(huì)說話。打人身體的一個(gè)部分。 2、請(qǐng)舉起你們的小手讓老師看一看好不好？喲，好健康好靈巧的一雙手呀，能不能告訴大家，你的小手會(huì)做什么？ 3、學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動(dòng)作，如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞 4、太高興了，你們的小手這么能于，來，夸夸自己的小手：小手小手你真棒?。◣熒呎f邊做動(dòng)作） 二、會(huì)說話的手 1、神奇的手還會(huì)說話呢！你看，手的姿勢(shì)不一樣，表示的意思就不一樣。（教師邊說邊做動(dòng)作） 2、演示：猜一猜，我的手在說什么？ （演示內(nèi)容：兩人握手你好；兩人鉤鉤小指約定；許多學(xué)生鼓掌：歡迎或祝賀；豎起大拇指你真棒；搖一搖手不要、不；兩人揮揮手再見） 3、你的小手會(huì)說話嗎？（指名表演）4、手語活動(dòng)。同座的小朋友互相猜一猜對(duì)方的小手在說什么。 三、會(huì)議東西的手 1、呀！不好，停電了，屋子里黑黑的，什么也看不見。怎么辦呢？蠟燭在哪呢？火柴在哪呢？ 2、（給一學(xué)生戴上面具，讓他摸一摸準(zhǔn)備的物品）老師這兒有一些東西，你來摸摸，說出它的名字，其他的小朋友當(dāng)裁判，他說對(duì)了，做個(gè)手勢(shì)，如果說錯(cuò)了，也做個(gè)手勢(shì)。 3、小組活動(dòng)。 四、活動(dòng)總結(jié) 今天我們認(rèn)識(shí)了自己的手，你有什么感受??？第2課時(shí) 總課時(shí)數(shù)第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、了解雙手和大腦是人的兩件寶，感受勤用手腦的樂趣。2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈機(jī)一臺(tái)。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣同學(xué)們，你們看過皮影戲嗎？今天，我們就一起來玩玩吧。二、活動(dòng)過程1、兩個(gè)學(xué)生在幻燈機(jī)前用手做出狗和小鳥的影子，并根據(jù)老師的配音做出相應(yīng)的動(dòng)作。2、老師配音如下：小狗花花今年2歲，渾身上下烏黑發(fā)亮，是一條善良的狗，它最喜歡到山坡上散步。這天，它剛剛到山坡上，就發(fā)現(xiàn)一只鳥躺在地上?！澳闶钦l？”“我是小鳥嘰嘰，不小心從窩里掉出來了。救救我吧！”“嗯，好吧?！被ɑㄏ肓讼?，便用嘴銜著小鳥，叼回了自己的狗窩。在狗窩里，小鳥嘰嘰舒舒服服地住了三天。第四天早上，嘰嘰拍拍翅膀，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的傷已經(jīng)好了。“我可以飛了，我可以飛了?；ɑǎx謝你救了我。再見！”“不用謝，再見！”3、老師問：接著玩，你們的手還能變出什么呢？4、組織學(xué)生在幻燈機(jī)前利用手影變出各種圖案。 三、活動(dòng)小結(jié)手影戲好玩嗎？瞧，動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，我們就可以玩出這么多好玩的游戲，你們說，是不是很神氣呀？0