《部編九下15《無言之美》學生版導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編九下15《無言之美》學生版導學案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

0 《無言之美》導學案 【學習目標】 1.能夠把握文章內(nèi)容及論證思路。 2.學會論證方法。 3.認識藝術中的無言之美，提升的審美素養(yǎng)。 【教學過程】 一．新課導入 冰泉冷澀弦凝絕， 凝絕不通聲暫歇。 別有幽愁暗恨生， 此時無聲勝有聲。 二．作者簡介 【朱光潛】（1897—1986），現(xiàn)代美學家、文藝理論家，安徽桐城人。朱光潛是我國現(xiàn)代美學的開拓者和奠基者之一，也是第一個在中國廣泛介紹西方美學的人。 三．整體感知 1.作者是如何引出“無言”這一話題的？作者認為“無言”的意蘊應該從哪方面著手研究？ 2.閱讀表現(xiàn)言意關系的語段，用一句話概括言和意之間的關系。 四．細讀感悟 1.作者對文學的定義是怎樣的？ 2.作者在文中提到了一個盡善盡美的條件，作為以言達意的文學，能否滿足這個條件？不能達到這個條件，文學還能達到美嗎？ 3.作者從哪些方面證明“無言”也能產(chǎn)生美？主要運用了什么論證方法？ 4. 你能簡要說說文本的論證思路嗎？說說作者是如何論述“無言”之美的。 【文本探究】 1.請你結合作者的任意一則論據(jù)，說說你對“無言之美”的感受。 2.體會下面一段話，說說你品味到“無言之美”的例子。 “拿美術來表現(xiàn)思想和情感……因為在欣賞者的頭腦里所生的印象和美感，有含蓄比較盡量流露的還要更加深刻?！? 如《孤獨之旅》，文章結尾僅以鴨子下蛋結尾，這就給讀者留下了足夠大的想象空間，鴨下蛋了杜小康可能就要回去了；杜小康也許要抒發(fā)自己長大的感慨了。作者不出一言，而像是以千言萬言促使著我們在腦中構造圖景，這就是一種“無言之美”。 0