《動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系》說(shuō)課稿(共7頁(yè))
-
資源ID:50530051
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">18KB
全文頁(yè)數(shù):7頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:20積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
《動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系》說(shuō)課稿(共7頁(yè))
精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系說(shuō)課稿天水石馬坪中學(xué) 胡建民一、說(shuō)教材(一)地位和作用本節(jié)內(nèi)容是人教版生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第五單元第三章第二節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系。第五單元探討動(dòng)物在生物圈中的作用,第一節(jié)先介紹動(dòng)物在自然界中的作用,包括:1、動(dòng)物維持生態(tài)平衡(此消彼長(zhǎng),相生相克關(guān)系);2、動(dòng)物促進(jìn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán);3、動(dòng)物與植物關(guān)系密切(利大于弊)。第二節(jié)內(nèi)容探討動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系,正好符合新課標(biāo)重要的理念落腳點(diǎn)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互作用,STS正是科學(xué)素養(yǎng)的組成部分,滲透著人文精神,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步,具有很強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值。自古至今人類(lèi)的生活離不了形形色色的動(dòng)物,現(xiàn)代生物科技的新發(fā)展,更是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)文明跨越式進(jìn)步的動(dòng)力,通過(guò)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí),學(xué)生會(huì)更加深入理解動(dòng)物是人類(lèi)朋友的內(nèi)涵,人類(lèi)應(yīng)樹(shù)立與自然和諧相處,熱愛(ài)生命的決心。(二)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)(1)了解現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展,引起人類(lèi)生活社會(huì)的巨大變化;(2)了解生物反應(yīng)器和仿生的概念和用途2、能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料和知識(shí)的能力 ;(2)鍛煉學(xué)生調(diào)查研討,口頭表達(dá),與人合作的能力。3、情感目標(biāo)從小培育學(xué)生珍愛(ài)生命、善待動(dòng)物的良知(三)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、調(diào)查是科學(xué)探究常用方法,學(xué)生在調(diào)查中學(xué)會(huì)與人溝通、合作、表達(dá)是本節(jié)難點(diǎn)。2、生物反應(yīng)器和仿生學(xué)是重點(diǎn)二、說(shuō)教法和學(xué)法1、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為主體,激發(fā)情趣,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維、用生動(dòng)、詳實(shí)、準(zhǔn)確的實(shí)例、解說(shuō)抽象的科學(xué)知識(shí)。2、學(xué)生在調(diào)查活動(dòng)中應(yīng)形成合作精神及與人溝通的能力,多渠道搜集資料,整理知識(shí)、自覺(jué)拓展自身素質(zhì)的能力。三、說(shuō)教學(xué)進(jìn)程1、創(chuàng)設(shè)情境,利用現(xiàn)代多媒體課件動(dòng)物生活畫(huà)面,各種仿生儀器照片,會(huì)吸引學(xué)生眼球,激發(fā)求知欲,再?gòu)脑忌鐣?huì)種植業(yè),養(yǎng)殖業(yè)的產(chǎn)生,引出動(dòng)物與人類(lèi)生活息息相關(guān)。教師應(yīng)想到“神農(nóng)嘗百草”,中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶2、發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,探究合作式學(xué)習(xí)課前調(diào)查超市、菜市場(chǎng),知道人們衣食、住、行離不開(kāi)動(dòng)物,再分組交流討論各自收獲,培養(yǎng)集體合作和科學(xué)探究精神。3、動(dòng)物與生物反應(yīng)器指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,明確概念,聯(lián)想工廠與車(chē)間生產(chǎn)產(chǎn)品的過(guò)程,類(lèi)比生物反應(yīng)器生產(chǎn)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)舉例:牛吃草擠出牛奶;蚯蚓清理生活垃圾,變廢為寶4、仿生學(xué)促進(jìn)了人類(lèi)科技的進(jìn)步閱讀教材,看多媒體,讓學(xué)生分析、交流、討論,口述再總結(jié),理論與實(shí)踐相聯(lián)系5、鞏固、布置作業(yè)課余收集資料,拓展視野,了解特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物養(yǎng)殖技術(shù)6、了解生物學(xué)與文學(xué),美學(xué)的滲透托物言志,陶冶情操,讓學(xué)生回憶名家名篇,體會(huì)動(dòng)物與人生活密不可分舉例 :詩(shī)經(jīng)爾雅,木蘭詩(shī),鵝等板 書(shū) 設(shè) 計(jì)第二節(jié) 動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系一、動(dòng)物與人們的生活息息相關(guān)二、現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展1、生物反應(yīng)器與轉(zhuǎn)基因技術(shù)2、動(dòng)物與仿生專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)