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1、專題四專題四 仿句和變換句式仿句和變換句式(含修辭含修辭)第一節(jié)仿用句式第一節(jié)仿用句式(含修辭含修辭) 戴著鐐銬的舞蹈戴著鐐銬的舞蹈真題體驗(yàn)延伸 1.2013遼寧高考仿照下面的示例，自選話題，另寫三個(gè)句子，要求修辭手法、句式與示例相同。 小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠； 樹葉掬起溫潤的陽光，向你展示森林的生機(jī)； 溪流吟唱?dú)g快的歌曲，向你訴說春天的故事。 答： _ 現(xiàn)場答案 閱卷評語 第一處畫線句子和例句結(jié)構(gòu)不一致?！坝H切”和例句中的“原野”“森林”“春天”意境不符。 第二處，感情基調(diào)錯(cuò)，例句“新綠”“生機(jī)”“春天的故事”是充滿生機(jī)樂觀向上的，“傷感”與語境不符。 解題分析本題考查考生開

2、放話題型仿寫句式的能力。解答此類試題時(shí)，應(yīng)注意形式和內(nèi)容兩個(gè)方面。從形式上來看，句式為“，向你”，第一個(gè)省略號部分是主謂句，第二個(gè)省略號部分是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；從內(nèi)容上來看，應(yīng)注意立意的積極性，同時(shí)注意擬人手法的運(yùn)用。 嘗試解答示例：浪花跳起優(yōu)美的舞蹈，向你展示大海的洶涌；星星眨著明亮的眼睛，向你描繪星空的浩渺；泉水奏響悅耳的音樂，向你講述生命的樂趣。 22013浙江高考仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。 示例 青天，是一片芭蕉葉， 月亮是一滴露珠。 手指，輕輕一點(diǎn)，它就落了。 答： _ 閱卷評語 第一處

3、畫線句，比喻不當(dāng)，小草喻“少女”沒體現(xiàn)相似點(diǎn)。 第二處畫線句，結(jié)構(gòu)和例句不同，原句“輕輕”是疊詞，此考生忽略此特點(diǎn)。 解題分析要審清題干要求，要使用比喻的手法，句式和結(jié)構(gòu)要與示例相似，同時(shí)要注意題目中所選描述對象的限制條件。 嘗試解答示例：小院，是一方池塘，鳥兒是一群水泡。嘴唇，輕輕一吹，它就散了?；A(chǔ)整合覆蓋 1嵌入式 所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，并且句式修辭與前面或后面相同，與原材料構(gòu)成一個(gè)意思和結(jié)構(gòu)都完整的語段。 2續(xù)寫式 根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子，與上文構(gòu)成一段語意完整的文字。 3命題式 設(shè)定一個(gè)語言材料，再另外命題確

4、定內(nèi)容，按照例句句式與修辭仿寫。 4開放式 一般是題干提供要求和例句，然后要求自己選擇話題，依照例句的句式及修辭進(jìn)行仿寫。 5對聯(lián)式 對聯(lián)式仿寫難度較大，必須按照對聯(lián)的格式特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。對聯(lián)不僅要求內(nèi)容相關(guān)、上下聯(lián)系，而且要求詞性相對、字?jǐn)?shù)相等、斷句一致，有的甚至要求平仄相對、音調(diào)和諧。 答：_ _ 解析此題考查仿用句式的能力。解答此題的關(guān)鍵是明確例句中的隱性條件。如第一處畫線句中的“默默無聞”與“堅(jiān)守”照應(yīng)，所以處仿寫的語句中的成語也應(yīng)與“勤耕”照應(yīng)。第二處畫線句中的“加減乘除”是數(shù)學(xué)中的用語，因此，處的仿句也應(yīng)是某一學(xué)科的內(nèi)容。 答案示例一：用汗水澆灌希望，孜孜不倦 詩詞歌賦，頌不完您帶來

5、的感動(dòng) 示例二：用雙手托起未來，無怨無悔 赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生 例22012四川高考按照要求續(xù)寫句子。要求：運(yùn)用比喻修辭手法；“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；語意連貫。 回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶_，希望_；回憶_，希望_。 答案(回憶)畢竟是秋日的繽紛落葉，(希望)才是枝頭的盎然春意；(回憶)畢竟是揚(yáng)塵遠(yuǎn)去的背影，(希望)才是迎面而來的微笑。 例3請以“慈善”為話題，再寫兩句話，與例句構(gòu)成排比句，要求內(nèi)容貼切，句式與例句相同。 慈善是一種美德，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，它是融化冰雪的陽光，是消除陰霾的春風(fēng)；_；_。 解析

6、本題考查考生明確話題型仿寫句式的能力。仿寫時(shí)須要注意把形式和內(nèi)容兩個(gè)方面都審清楚。例句的基本形式是“慈善是一種，當(dāng)別人時(shí)，它是，是”，同時(shí)要注意這里面包含兩個(gè)比喻句。內(nèi)容上要注意體現(xiàn)“慈善”這一主題，比喻一定要貼切。同時(shí)，還要注意仿寫的語句要與例句構(gòu)成排比句。 答案示例：慈善是一種胸懷，當(dāng)別人陷入窘境時(shí)，它是緩解干渴的雨露，是滋潤心田的清泉慈善是一種境界，當(dāng)別人遭遇坎坷時(shí)，它是躲避風(fēng)暴的港灣，是帶來慰藉的星光 例42013大綱全國卷仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 平和猶如綠葉，春天襯萬紫千紅卻無妒意，秋天托累累碩果而不張揚(yáng)。 答： _ 解析本題需

7、要認(rèn)真審題，明白題目的要求，所寫句子要符合事理，比喻要貼切，注意和示例保持形似及神似。 答案示例：寬容猶如河水，夏天容涓涓細(xì)流而不排斥，冬天承厚厚冰層卻不懊惱。 例52012四川高考補(bǔ)寫下列有關(guān)節(jié)日的兩副對聯(lián)。注意：內(nèi)容與節(jié)日相關(guān)；可以不考慮平仄。 (1)端午上聯(lián)：賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻 (2)中秋下聯(lián)：明月千里寄相思 答：_ 解析題干要求擬寫特定節(jié)日的對聯(lián)，即要求寫出給定的上下聯(lián)的對偶句，考生要注意以下要求：有節(jié)日特點(diǎn)；與例句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，句意相近或相對。 端午對聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：動(dòng)賓狀中定中。中秋對聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：主語數(shù)量短語謂語賓語。 答案示例：(1)端午下聯(lián)：聞粽香尚思屈子忠魂 (2)

8、中秋上聯(lián)：清風(fēng)一縷拂丹桂技法探究例破 仿用句式“四要四防” 仿寫，可以說是“比著葫蘆畫瓢”，這就要求我們認(rèn)真分析原句，把握原句的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭等特點(diǎn)，然后進(jìn)行針對性的仿寫。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，我們可以積累讀到的優(yōu)美句段，仿寫時(shí)，碰到相似的、相關(guān)的語境，只需將積累的句段稍加改造就可以了。 具體來說，有“四要四防”。 1話題要“從一而終”，防止中途易轍 話題指題目中規(guī)定的陳述對象或文段所給定的中心主旨。仿寫時(shí)一定以陳述對象為主語或以給定的中心主旨為基礎(chǔ)去仿寫。否則，就會偏離話題。 例如：在下面橫線上，根據(jù)提供的語句，續(xù)寫句子。 畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自己去想； 樂者演奏，抑揚(yáng)頓挫

9、，有時(shí)“無聲勝有聲”，任聽眾自己去體味； 詩人作詩， _； 教師講課， _。 解析在給定的例句中，“畫家畫花”“留些天地”、“音樂家演奏”“無聲勝有聲”，都體現(xiàn)了畫畫及演奏的“空白藝術(shù)”，這也是例句的主旨，所以“詩人作詩”“教師講課”也要遵循這個(gè)主旨，即體現(xiàn)“作詩”“講課”中的空白藝術(shù)。 答案講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自己去欣賞言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學(xué)生思考的余地 2修辭要“依葫蘆畫瓢”，防止修飾不當(dāng) 仿寫前要分析給定的例句所運(yùn)用的修辭格，是比喻還是比擬，是借代還是夸張，是對偶還是排比等等，仿寫時(shí)必須認(rèn)清并嚴(yán)格遵守。 例如：仿照下面兩個(gè)比喻句，以“時(shí)間”開頭，寫兩句句式相同的比喻句

10、。 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。 時(shí)間 _ 解析在給定的例句中，使用的是比喻修辭格，且是兩個(gè)并列的比喻性句子。做題時(shí)要善于聯(lián)想，做到比喻恰當(dāng)。 答案(時(shí)間)好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流血的傷口。時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。 3結(jié)構(gòu)要“循規(guī)蹈矩”，防止盲目隨意 仿寫句子的基本要求就是要形似，即結(jié)構(gòu)要統(tǒng)一。仿寫時(shí)要弄清句子的結(jié)構(gòu)，是陳述還是疑問，是祈使還是感嘆，是常式還是變式等；還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系，是因果還是假設(shè)，是轉(zhuǎn)折還是遞進(jìn)，是并列還是總分等。 例如：2012課標(biāo)全國卷依照下面的示例，自選話題，另寫

11、兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。 梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)； 曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。 答：_ 解析示例中兩個(gè)分句同中有異：修辭相同，同是花的開放，但給人的啟示不同。 答案示例：蜜蜂在姹紫嫣紅的園圃忙碌，意在告訴我們：懂得勤奮；雄鷹于一碧如洗的高天翱翔，意在啟示我們：不能消沉。 4內(nèi)容要“百花齊放”，防止低級趣味格調(diào)不高 仿寫句子在內(nèi)容上主張“百花齊放”，但立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要有哲理性和啟發(fā)性，防止低級趣味格調(diào)不高。 例如：仿照例句形式，重寫兩個(gè)句子。 金錢，能買來美味佳肴，但買不來好胃口；能買來各種書籍，但買不

12、來真正的知識。 仿寫： _ 解析給定的例句的格式“能買來買不來”是轉(zhuǎn)折復(fù)句，并且前后兩句的事物之間有必然聯(lián)系。 同時(shí)，仿寫的句子立意格調(diào)要高，要有一定的積極傾向。 答案金錢，能買來艷麗的玫瑰，但買不來愛情；能買來珍貴的賀卡，但買不來真正的友誼。 金錢，能買來漂亮的衣服，但買不來美好的心靈；能買來良藥，但買不來健康的身體。 12013重慶高考依照下面的示例，自選兩種自然景物，另寫兩句話。要求：運(yùn)用擬人手法，句式與例句相同。 例句：身后的那片鮮花，可能是聽了小草講的笑話，樂得咧開了嘴，嬉鬧在明媚的陽光里。 答：_ 適用方法四要四防 推斷方法根據(jù)題意，首先分析示例的句式特點(diǎn)。一種自然景物引出的三個(gè)擬

13、人句，這三個(gè)擬人句之間存在著動(dòng)作的連續(xù)承接關(guān)系。另外，還應(yīng)注意題中要求的是選擇自然景物。 答案示例：頭上的那朵白云，可能是受了微風(fēng)的吸引，著急得伸長了腿，奔跑在無垠的藍(lán)天上。 眼前的那株小草，可能是得了大樹的教誨，聽得拍起了手，微笑在廣闊的原野上。 2. 2013天津高考閱讀春暖花開歌詞片段，按要求作答。 春暖花開，這是我的世界。 每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。 風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白。 其實(shí)幸福，一直與我們同在。 春暖花開，這是我的世界。 生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃。 穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。 其實(shí)幸福，一直與我們同在。 仿照“生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃”，寫一句歌詞，注意押韻。 答：_ 適用方法四要四防 推斷方法答題的時(shí)候要觀察所給例句的特點(diǎn)，同時(shí)也要注意題干的要求。第一句是主謂形式的短語，第二句和第三句構(gòu)成并列關(guān)系的復(fù)句，等等，而且還要注意押韻的要求。 答案青春似歌，有時(shí)高昂，有時(shí)低回。幸福如花，可能如期，可能等待。經(jīng)典演練提能謝謝觀看！