《人教部編版四年級語文上冊 第三單元檢測試題測試卷 (12)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版四年級語文上冊 第三單元檢測試題測試卷 (12)（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版四年級語文上冊第三單元檢測試卷 !1! 一、看拼音，寫詞語。 I u xfng ( j i u mi ng ( ) me i you ( Iiu lei ( sheng x iA zhu( ping deng ( 二、找出每組中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的詞語, 1. ①伐木（fA） 2. ①吱嘎（zi） . 3. ①吞咽（yAn） 開(chdi ) 小(su6) (2S 開(zhao) 把序號填在括號里。 ③咱們 照人 (zhA n) (you) (jTng) 三、判斷對錯(cuò)，對的打“ J”，錯(cuò)的打“X”。 1. “冷,，和“憐”的部首相同。（ ）

2、 “斧”是上下結(jié)構(gòu)，部首是“父”。（ ） “凡”是多音字，在“兒乎”這個(gè)詞中讀jTo （ ） “齒”的讀音是cT,音序是C。（ ） 四、比一比, 組成詞語。 并按規(guī)律再寫一組。 五、給多音字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。 shao shA o 1體育課上，老師讓同學(xué)們原地稍（ ）息稍.（ ）微休息一下。 da 2媽媽答.（）應(yīng)我晚飯后回答（） 我的問題。 六、先用給出的字組成不同的詞語, 再把詞語分別填入句子中。 1面對這種突發(fā)事件，青頭顯得很（ 2秋天來了，鳥兒們飛走了，樹林里變得（ ）起來。

3、 油：（ ） （ ） 3運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們都拼命給自己班的運(yùn)動(dòng)員（ ）。 大公雞看著自己鮮紅的冠子，（ ）的羽毛，得意極了。 七、按要求完成句子練習(xí)。 1伐木人用斧子把樹砍倒了。（改成“被”字句） 2要是能做一棵會(huì)跑的樹，那一定會(huì)很好。（改成感嘆句） 3用修改符號修改下面的句子。 學(xué)習(xí)了《去年的樹》這篇課文，受到了很大的啟發(fā)。 八、 把句子補(bǔ)充完整。 1. ，理不辯不明。 2. ,無理寸步難行。 3. ,萬古勝負(fù)在于理。 九、 閱讀理解。 1. 閱讀課內(nèi)語段，回

4、答問題。 日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 的地方去。 樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明天春天請你再回來，還唱歌給我聽?！? 鳥兒說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！” 鳥兒說完，就向南方飛去了。 （1） 選段寫了 和 的對話。 （2） ,所以鳥兒必須離開樹。 （3） 樹請求小鳥 。在小鳥回答樹 的話中，從“ ”這個(gè)詞語可以看出，小鳥很講信用。 2. 閱讀短文，回答問題。 小黑羊 羊群里有一只黑色的小綿羊，而其他的羊都是白色的。它們總是對小黑羊說：“走開！你這黑色的丑八怪！”小黑羊可傷心了。它獨(dú)自跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，藏起來不和

5、其他羊見面。有?次，它甚至跳進(jìn)小溪里，在冷水中泡了二個(gè)小時(shí)?？墒沁@樣也 沒有把自己洗白，冰冷的溪水還讓它感冒了一場。 小黑羊只好跑到另一個(gè)羊群去?？墒沁@里也一樣。那些羊?qū)λf：“走開！ 你這黑家伙。世界上的羊都應(yīng)該是白色的呀！” 有一天，一個(gè)小男孩和他的爸爸來到羊群邊?！翱窗?！多好看的一只小黑羊！” 小男孩高興地指著小黑羊說。爸爸說：“是的，這真是一只特別可愛的小羊?！? 小黑羊感到幸福極了。 它重新跑回原來的羊群。“走開！你這黑色的丑八怪，怎么又回來了？ ”那些 羊叫著。可是小黑羊只管吃著青草，而且友好地對待其他的羊。后來，那些羊也覺 得，其實(shí)羊是黑色的，也沒什么不好。 （

6、1） 羊群里其他的羊都讓小黑羊 ,因?yàn)樗鼈冇X得世界上的 羊都應(yīng)該一。 （2） 畫“—”的句子表現(xiàn)了小黑羊（ ）的想法。 A. 傷心絕望B.堅(jiān)強(qiáng)勇敢C.不顧一切地想要變白 （3） 小男孩和爸爸說小黑羊好看，因?yàn)椋?） A. 小黑羊確實(shí)非常漂亮。 B. 他們很善良，不想讓小黑羊傷心。 C. 如果所有的事物都一樣，就會(huì)十分單調(diào)。每個(gè)人都有自己的長處，要從不 同的角度去欣賞。 （4） 你的身邊有這樣的“小黑羊"嗎？讀了這個(gè)故事，你是怎么想的？以 后要怎么做？請寫下來。 十、綜合性學(xué)習(xí)。 看一看下面的句子，你發(fā)現(xiàn)童話的寫作特點(diǎn)了嗎？仿照例子，試著改寫句子。例 1：鳥兒站在樹枝上

7、，天天叫。 鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。（《去年的樹》） 例2：蘋果樹們發(fā)出了嘩啦嘩啦的響聲。 蘋果樹們嘩啦嘩啦地交談著，講著自己昨晚做的夢。(《一個(gè)長上天的大蘋 果H 1. 螢火蟲在草叢中飛來飛去。 2. 風(fēng)鈴在風(fēng)中叮叮咚咚地響。 卜一、習(xí)作。 巨人 國王 葡萄 冬天 神秘花園 小男孩 小狐貍 看到上面的詞語，你想到了什么故事？發(fā)揮想象把你的故事寫下來。 參考答案： 、 旅行 救命 煤油 流淚 剩下接住平等計(jì)算 —*、 1.③ 2.① 3.② 三、 1. X 2. J 3. J 4.

8、 X 四、 香油 理由 睜眼 斗爭 誠誠實(shí)成成長 五、 1. shAoshao 2. da dA 六、 冷靜 冷清1.冷靜2.冷清 加油 油亮3 .加油4.油亮 七、 1.樹被伐木人用斧子砍倒了。2.要是能做一棵會(huì)跑的樹，那該多好??！ 3. 學(xué)習(xí)了《去年的樹》這篇課文，個(gè)受到了很大的啟發(fā)。 八、 1.燈不撥不亮2.有理走遍天下3.一時(shí)強(qiáng)弱在于力 九、 1. (1)鳥兒 樹 (2)寒冷的冬天就要來到了 (3)明年春天再回 來唱歌給自己聽 一定2. (1)走開 是白色的(2) C (3) C (4)我身 邊也有這樣的“小黑羊”。讀了這個(gè)故事，我知道了世界上的事物是千姿百態(tài)的,如果所有的事物全都一樣，世界就會(huì)變得十分單調(diào)。以后我也要學(xué)會(huì)去欣賞別人 的獨(dú)特之處，不能覺得不-?樣的就是錯(cuò)的或是不好的。（答案不唯一） 十、1.螢火蟲提著小燈籠，在草叢中飛來飛去捉迷藏。2.風(fēng)鈴在風(fēng)中叮叮 咚咚地歌唱，向風(fēng)表達(dá)著自己快樂的心情。 十一、【寫作指導(dǎo)】選擇幾個(gè)詞語，發(fā)揮想象將它們聯(lián)系起來，寫成故事。注 意想象要合理，故事情節(jié)要通順。