《人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (7)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (7)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元檢測(cè)試卷 班級(jí)： 姓名： 得分： 一.看拼音寫詞語(yǔ)（9分） gao Ao zheng zhong jing JO zi wei tAng rud shi hou pi qi ze bei ( )0( )( )( )0( ) () Lin jin xing ge ren Ping tan wAn jin zhi gAo zhimei hua die dAo ( )( )( )( )( )( )( ) ( ) 選字填空（6分） 帶 戴

2、 ( ）領(lǐng) ( ) 花環(huán) ( ）兵 愛(ài) ( ) 領(lǐng)（ ) ( ）動(dòng) 比 彼 ( ）賽 ( ）此 ( ）岸 知己知（ ) 評(píng)（ ) ( ) 分 三.給帶點(diǎn)的字注音。（4分） 避視（ ） 冷醴（ ) 速夏（ ） 伐木（ ） 四. 給下面的字換一個(gè)部首，組成新字，再組成詞。 （4分） 調(diào)（ )( ) 凈（ ） ( ) 仗（ )( ) 偷（ ） ( )

3、 五. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（8 分） 清理（ ) 疏通（ ） 整理（ ) 疏散（ ） 增加（ ) 飄落（ ） 增添（ ) 飄散（ ） 六、 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （8分） ( ）餐（ ）宿 沒(méi)（ ）打（ ） （ ）頭（ ）氣 （ ）愿（ 償 ( ）提（）論 大（ ）失（ ） 千（）萬(wàn)（ ） 遠(yuǎn)（ ）聞（  七、 用“靜”字組成四個(gè)不同的詞，再填空，使句子通順連貫。（4分） 1、 午飯后，爸爸、媽媽和我都開始午睡，家里十分（ ）。

4、 2、 遇到危險(xiǎn)，小朋友千萬(wàn)不能慌張，一定要（ ）。 3、 小雅是個(gè)（ ）的女生，說(shuō)話聲音總是柔柔的。 4、 自從戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美麗的小鎮(zhèn)便失去了往日的（ ）。 八、 用修改符號(hào)修改下列病句。（3分） 1. 李華改正了學(xué)習(xí)方法后，學(xué)習(xí)成績(jī)提高得很快。 2. 我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難。 3. 我們班同學(xué)基本上都參加秋游活動(dòng)。 九、 連句成段。（3分） （ ）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。 （）忽然浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚就釣上來(lái)了。 （）淺紅色的浮標(biāo)在水面上。 （）星期天早晨，我和小剛扛著魚竿到郊外去釣魚。 （ ）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃

5、著，喊著：“我們釣著魚了！” 十、.讀短文，按要求完成。（31分） （一）小猴比本領(lǐng)（9分） 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小猴榮獲爬竿冠軍。在回家的路上，小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白 兔眨眨眼睛，意思是說(shuō)，瞧，我的本領(lǐng)多大呀！這時(shí)，路邊有一位姑娘喊道：“小猴，你說(shuō)你爬竿的本事 比誰(shuí)都強(qiáng)，這里有根竹竿，你來(lái)爬爬看！ ”小猴子這才注意到，在那位姑娘旁邊，確實(shí)有筷子般大小的細(xì) 竹竿。小猴搔搔頭說(shuō)：“這么細(xì)的竹竿，我可不行?！毙『锟吹媚康煽诖?。小白兔趁機(jī)向小猴子介紹說(shuō)： “這位姑娘叫牽?；ǎ纸欣然?。” 小猴紅著臉說(shuō)：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢驕傲了。”

6、1. 在短文中打比方的句子下畫上橫線。（1分） 2. 短文中的“姑娘”指的是（ ）。（1分） 3. 小猴為什么認(rèn)為她是能人，選擇正確答案。（2分） （1） 她是個(gè)姑娘，會(huì)跳舞。（） （2） 她會(huì)在筷子般大小的細(xì)竹竿上表演爬竿。（） 4. “小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛”是因?yàn)槭裁?？選擇正確答案。（3分） （1）小猴很好動(dòng)。（） （2） 小猴很喜歡他們。（ ） （3） 小猴心里很得意：瞧，我的本領(lǐng)多大呀?。?） 5. 讀了短文，你明白了什么道理？ （2分） _ （二）味道果然不同（9分） 放暑假的時(shí)候，波波到爺爺?shù)募依锞幼?。爺爺有一個(gè)大園子，園子里種

7、了許多花木。園子的四周圍著 鐵絲網(wǎng)，網(wǎng)邊種了豆角和絲瓜。 波波剛到爺爺家時(shí)，豆角和幺幺瓜正在開花。爺爺叫波波每天幫著澆水，還施了一次肥。不久，爬滿了 鐵絲網(wǎng)的豆梗和瓜蔓，便長(zhǎng)出豆角和絲瓜來(lái)。起初只是很細(xì)小的一條，三兩日便比手指還長(zhǎng)了。波波曾用 尺去量，發(fā)現(xiàn)豆角每天可以長(zhǎng)一寸，絲瓜也差不了多少。到波波告別爺爺回家時(shí)，帶了三條絲瓜和一大把 豆角回去，是他自己動(dòng)手摘的。 波波把豆角和絲瓜交給媽媽，說(shuō)是自己親手栽培的，乂是剛剛摘下來(lái)的，一定新鮮好吃。媽媽晚飯的 時(shí)候炒了豆角，說(shuō)絲?瓜要留到明天吃。 吃豆角的時(shí)候，波波夾了一箸（zhti）放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)嚼著說(shuō)句；“味道果然不同，鮮甜極了。

8、”弟弟 也 夾了一箸放進(jìn)嘴里，嘗了嘗說(shuō)：“跟平日的差不多，沒(méi)什么區(qū)別?！卑职中χf(shuō)：“波波覺(jué)得好吃，因?yàn)? 他多吃了一樣?xùn)|西?！薄笆裁矗俊贝蠹乙积R問(wèn)?！案星?！ ”爸爸說(shuō)著也夾了一箸放進(jìn)嘴里。 1、 聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分） 箸： 起初： 栽培： 區(qū)別： 2、 吃豆角的時(shí)候，弟弟認(rèn)為豆角 ,波波卻認(rèn)為豆角 ,這是因 為 o （3分） 3、 豆角里的感情其實(shí)是 。（2分） （三）送給自己的禮物（13分） 有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。 老板舍不得（d?i de de）做得（dei de de） 一手好活計(jì)的木匠走，再三

9、挽留，木匠決心己下，不為 （wdi wdi）所動(dòng)。老板只得（ddi d6 de）答應(yīng)，但問(wèn)他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答（dddA） 應(yīng)了。 在蓋房過(guò)程中，大家都看出來(lái)，老木匠的心己不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活計(jì)也全無(wú)往日 水準(zhǔn)。老板并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。 這是你的房子 老板說(shuō) 我送給你的禮物 老木匠愣住了，他說(shuō)不出的后悔、羞愧。他這一生蓋了那么多好房子，沒(méi)想到最后卻為自己建了這樣一座 粗制濫造的房子。 1、 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“ 。（4分） 2、 給第四自然段加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（2分） 3、 聯(lián)系上下文解釋“粗制濫造“的意思： o （2 分） 4、 老木匠的心己不在工作上，而在 ,所以造房子時(shí)， 他 ， 。 （3 分） 5、 這個(gè)故事告訴我們做 事要 ,不 能 o （2分） 十一、作文（20分） 以“校園的早晨”為題寫一篇作文，可以寫發(fā)生在早晨的事情或某個(gè)場(chǎng)景，也可以寫早晨的景色。 注意寫出你對(duì)早晨的感受。