《人教部編版四年級語文上冊 期末考試復(fù)習(xí)檢測試題測試卷 (12)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版四年級語文上冊 期末考試復(fù)習(xí)檢測試題測試卷 (12)（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版四年級語文上冊期末考試檢測試卷 U1 滿分：100分 基礎(chǔ)積累 一、判斷下列各組注音的正誤，注音全對的打“廣，有誤的打“X”。（3分） 1. 鼎沸（ding） 2. 證明（zhdng） 3. 住宅（zhAi） . 二、看拼音，寫詞語， 鳥果（chAo） 墜落（zhui） 蚊維（yfng） （ ） 砸鍋（zhA） 國；（fen） （lei） （ ） ? ? ? 傾倒（qing） 溺水（ni） 豁達（hub） （ ） ? ? ? 注意書寫要工整、美觀。（8分） long zhAo xiu bu shu shi shang liang (

2、 ) ( ) ( ) ( ) m6ng shdu fAn hul shen qu yi hud （ ） 三、選一選。（5分） ( ) ( ) ( ) 1. 下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A. 尤其 提辛吊膽 B.嚴(yán)肅 若有所思 C.求堯 面如土色 2. 下列各組詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A. 山崩地裂的聲音 B.訓(xùn)練有素的動物 C. 一知半解的性格 3. 下列兒組詞語中與“興亡、盛衰"的形式相同的是（ ） A.深奧 緊迫 B.高低 厚薄 C.神奇 浩瀚 4. 下列對“質(zhì)樸無華”的“質(zhì)”字的解釋正確的一項是（ ） A.性質(zhì)；本質(zhì)。 B.質(zhì)量。 C.物

3、質(zhì)。 D.純樸；樸實。 5. “我班轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，個高腿長，跑步特別快，這使得我班，在校運動會上奪冠 的把握更大了。"填入橫線中最恰當(dāng)?shù)脑~語是（ ） A.如虎添翼 B.馬到成功 C.得意揚揚 D.耀武揚威 四、讀句子，在比喻句的后面打"J",在不是比喻句的后面打“X” 。 （4分） 1. 書，像一艘戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的天地。 （ ） 2. 比如說看了精彩的《西游記》，就會丟下煩瑣的《封神榜》。 （ ） 3. 風(fēng)箏越飛越高，似乎要飛到云彩上。 （ ） 4. 蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。 （ ） 五、按要求寫句子。（6分） J看道邊李樹多子

4、折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。（用自己的話說說句子的意思） 2見到同學(xué)們有困難，我們怎能不幫助呢？（改成意思相同的陳述句） 3媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。 （仿照例句用動作描寫來表現(xiàn)“生氣”） 六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分） 1. “一言既出， ”與“一言九鼎”都是形容說話算話，信守承諾?！俺達 ，寸 ”的意思是我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不要妄自菲 薄，也不可盲目自大。 2. 本學(xué)期，我們學(xué)了一首送別詩一一唐代詩人高適的《 》，這首詩表達了作 者對朋友的勉勵之情，詩中" , ”成 為千古傳誦的名句。 3. 在本學(xué)

5、期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了 “為中華之崛起而讀書”的 ,蓄須明志的 京劇大師 先生，“竹林七賢”之一、不取道旁李的 ;還知道了 許多神話人物，比如開天辟地的 、銜石填海的 、盜火種給人間 的 、煉石補天的女蝸…… 七、 口語交際。（4分） 根據(jù)報道，武漢東湖風(fēng)景區(qū)在“中部地區(qū)旅游勝地三十強”競爭中落選了。針對 東湖風(fēng)景區(qū)的現(xiàn)狀和問題，武漢市正在積極處理，希望盡快擦亮東湖這張大武漢的名 片。 1如果要在電視上為東湖風(fēng)景區(qū)做宣傳，你覺得應(yīng)該怎樣寫廣告語呢？（2分） 2當(dāng)你和兒個同學(xué)結(jié)伴在東湖游玩的時候，有個同學(xué)喝完飲料隨手將塑料瓶向湖中拋 去，你連忙拉住他說：" " （2 分

6、） 閱讀理解 八、 課內(nèi)閱讀。（12分） 在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（ ）有驟雨，這里 （）立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀 的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不 去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。 當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。 屋子的內(nèi)部沒什么布置，（ ）墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修 理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來 挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程

7、了。 1. 請在文中找出一對反義詞和一對近義詞。（2分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2. 在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分） 3. 畫橫線的句子采用了 的修辭方法，我還會運用同樣的修辭方法仿寫一句：_ （ 3 分） 4. 讀了選文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達。（2分） 蟋蟀的住宅很（ ），彳艮（ ），還很（ ）。我覺得蟋蟀真（ ）o 5. 圍繞選文內(nèi)容提一個感興趣的問題，并回答。（2分） 問題： 回答： 九、 課外閱讀。（16分） 媽媽是最美麗的 ① 清晨，小貓頭鷹從窩里掉了下來。它在林子里爬呀爬，爬得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，怎么也 找不到自己的

8、家了。 ② 鳥兒們發(fā)現(xiàn)了一只腦袋大大的、耳朵長長的、嘴巴彎彎的像貓又像鳥的小動物, 吃驚地問：“你是什么東西？從哪兒來的？" ③ “我是貓頭鷹，從窩里掉了下來。我還不會飛，在找媽媽?！毙∝堫^鷹想到媽媽都 要哭了。 ④ “你媽媽是誰？”夜鶯問。 ⑤ “我媽媽是貓頭鷹?！毙∝堫^鷹以為夜鶯認(rèn)識媽媽。 ⑥ “它是什么模樣？”啄木鳥又走了過來。 ⑦ “我的媽媽是最美麗的?！毙∝堫^鷹驕傲地回答。 ⑧ 站在一旁的山雀聽了小貓頭鷹的話，打量了它一番，覺得很奇怪，“你媽媽是 什么樣子的？" ⑦“媽媽的腦袋、耳朵、嘴巴……都和我一樣?！毙∝堫^鷹自豪地回答。 “哈哈——"山雀笑起來，“你這

9、么丑，就是說你的媽媽也是這樣丑。" “不對！”小貓頭鷹叫起來，“我的媽媽是最美麗的。" 貓頭鷹媽媽聽見了孩子的叫聲，急忙飛過來，輕輕地抱起了小貓頭鷹，甜甜地說: “孩子，我們回家去……” 小貓頭鷹反復(fù)端詳著媽媽，說：“媽媽是最美麗的。" 1從文中找出下列詞語的近義詞。（2分） 驕傲一一（ ） 端詳一一（ ） 2短文第②自然段中，鳥兒們“吃驚”的原因是 ;第⑧自然段中，山雀感到"奇怪“的原因是。 （4 分） 3.小貓頭鷹說“媽媽的腦袋、耳朵、嘴巴……都和我一樣”，那么貓頭鷹媽媽究竟是 什么樣子的呢？ （2分） 4讀讀短文第自然段，你從帶點的詞語中體會到了什么？（2

10、分） 5文中三次寫小貓頭鷹說“媽媽是最美麗的”。對此理解最恰當(dāng)?shù)氖牵?）（3分） A. 小貓頭鷹的媽媽比夜鶯、啄木鳥、山雀都美麗。 B. 小貓頭鷹很愛媽媽，它感到媽媽是最美麗的。 C. 小貓頭鷹不愿意別人說媽媽不美麗。 6下面是幾位同學(xué)對這個故事內(nèi)容的介紹，你認(rèn)為哪種說法最合適？（ ）（3分） A. 小貓頭鷹從窩里掉了下來，它一直在找自己的媽媽。 B. 鳥兒們第一次看到貓頭鷹，都覺得貓頭鷹長得很丑。 C. 小貓頭鷹從窩里掉了下來，它-?直在找自己的媽媽，它認(rèn)為自己的媽媽是最美麗 的。 D. 小貓頭鷹從窩里掉了下來，和鳥兒們談話介紹自己。 作文天地 十、習(xí)作園地。（30

11、分） 題目：我是一顆開心果 要求：審清題目，注意語句通順，內(nèi)容具體，不寫錯別字。 、 1. V 2. X 3. J 三、 1.B 2.C 3.B 4. D 5. A 四、 1. V 2. X 3. X 4. V 五、 參考答案 1. 看到路邊的李子樹結(jié)了很多果實，沉甸甸的，壓彎了樹枝，孩子們都爭著跑過去采 摘李子，只有王戎沒有動。 2. 見到同學(xué)們有困難，我們一定要幫助。 3. 小男孩一直追不上哥哥，他氣得直跺腳，手臂瘋狂地?fù)]舞著。 七、 1.示例：東湖山清水秀，楚韻源遠(yuǎn)流長。 2.示例：請不要把塑料瓶丟進湖水中，這樣

12、會污染環(huán)境的，我們要自覺保護東湖的優(yōu) 美環(huán)境。 八、 1.光滑 粗糙 簡樸簡單 2.即使也但是 3.擬人 示例: 當(dāng)春天來臨時，蝴蝶就會在花叢中翩翩起舞。 4.簡樸 干燥 衛(wèi)生勤勞 5.示例: 問題：蟋蟀為什么不會碰住宅出口的那叢草呢？ 回答：因為這叢草可以讓出口隱蔽起來，保護住宅的安全。 九、 1.自豪 打量 2. 它們發(fā)現(xiàn)了一只腦袋大大的、耳朵長長的、嘴巴彎彎的像貓乂像鳥的小動物 山雀 認(rèn)為小貓頭鷹很丑而它卻說自己的媽媽很漂亮 3. 腦袋大大的、耳朵長長的、嘴巴彎彎的像貓又像鳥。 4. 貓頭鷹媽媽很愛小貓頭鷹。5.B 6. C