部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷一、按照課文原文?？?。sh (I 6 ng zhA ozhu a ng j i a p。ch 6 ngshuyu d y 6 u r U0()(）鼎沸風(fēng)平（)( )浩浩（)()水天（)( )(）浪吼)(）地裂今天，我去海寧觀潮。潮來之前,江面上（）。來時(shí)，江面上（）,潮水聲猶如（）。海堤上（），（填序號(hào)）二、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。潮三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。平靜安靜 幽靜1、潮來前，寬闊的錢塘江顯得很（）。2、我牽著阿媽的手，在（）的村道上走月亮。3、圖書館里非常（）。是還是 盡管還雖然可是4、歸巢的鳥兒，（）是倦了，（）馱著斜陽(yáng)回去。根本聽不出他們?cè)谡f些什么。漸漸地，潮過去了，消失在（）的地方。5、（）潮頭奔騰西去，（）余波還在漫天卷地地疫涌來。6、從果園那邊，機(jī)來果子的甜備。（）雪梨，是火把梨，（）紫葡萄？四、按要求完成句子練習(xí)。1、錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎？（改為陳述句）2、深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。（縮句）3、月亮升起來了，稻田閃閃發(fā)光。（改為比喻句）五、選擇題。1. 下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。A. 朝水習(xí)俗填補(bǔ)鵝卵石B.沸騰橫貫稻穗搖搖欲生C.滾動(dòng)靜寂入眠剪秋蘿D.恢復(fù)斜陽(yáng)逐漸 半明半味2. 下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A. 太陽(yáng)/求木柢接的地方緩緩地升起來。B. 北風(fēng)呼嘯,鵝毛般的大雪凄長(zhǎng)卷塢而來。C. 在臺(tái)上，李麗手斐百杏的神情讓人捧腹大笑。D. 數(shù)十只海鷗在天空中盤旋，歡樂的叫聲唯徹玄筲。3. 下列句子中，沒有運(yùn)用修辭手法的一句是（）。A. 花牛在草地里眠，白云窈占了半個(gè)天。B. 作為班級(jí)干部，難道不應(yīng)該以身作則嗎？C. 這個(gè)字看著不太順眼，我好像寫錯(cuò)了，得查查字典。D. 這道題真的很難嗎？我看并不是。4. 下列詞語(yǔ)中“題"與“題西林壁"的“題”意思一樣的是（）A. 命題B.題字C.支不對(duì)題5. 有時(shí)候我們遇到問題百思不得其解，突然有了靈感，這真是（）A.當(dāng)局者迷，旁觀者清。B. 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明義一村。C. 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。六、按照課文原文填空。1. 那條白線很快地向我們移來，（）。再近些，只見（）,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如:那聲音如同（地都被震得（2. 霎時(shí)，潮頭（）,可是余波還在般涌來，江面上依舊3. 鹿柴作者（七. 課內(nèi)閱讀理解。走月亮（節(jié)選）這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，著啊，我和阿媽走月亮！細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的杳味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，抱著一個(gè)月亮！哦，何媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載,許多新鮮的花瓣哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我來過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮【問題】1、選文描述了 “我''和阿媽看到的月光下的（）、（）和（），想到了白天（）。2. 賞讀句子，再完成練習(xí)。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。把“流"換成“飄"好不好？為什么？(2)展開想象，補(bǔ)充句子，把畫而寫具體。讀著這句話，我仿佛看到柔和的月光灑在溪面上，一閃一閃的，波光粼熬;我仿佛聽到我仿佛聞到3. 對(duì)曲的句子理解不正確的一項(xiàng)是()。A. 月亮倒映在水里，就有無數(shù)個(gè)月亮的倒影，就像每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。B. “抱"字運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓月亮、小水塘變得親切可愛，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。C. 朗讀這句話時(shí)，應(yīng)該慷慨激昂，富有激情4. “啊，我和阿媽走月亮”在選文中出現(xiàn)了兩次，有什么作用？八、課外閱讀理解。1、五月的田野麥子熟的時(shí)候，豆英也長(zhǎng)大了。麥子是黃黃的，豆英是青青的。黃黃的麥子和青青的豆英在五月的和風(fēng)中，嫻(xiA n)#地微笑。于是空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆英那無與倫比的清香。那時(shí)候，麥子和豆英誘惑著我們，我們忙碌起來。濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田J吏上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。五月的風(fēng)暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，較軟的,冷不丁地，泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。鴨子踽跚(pA nshan)地邁著步子前進(jìn)了，羊兒撒著歡兒向前走了我們把鴨子趕到剛翻過的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的音草呢！我們小心翼翼地從麥田的田玻上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放進(jìn)竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽(yáng)光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案當(dāng)我們一覺醛來，映入眼簾的是一片麥子和豆美，高的是麥子，矮的是豆英【問題】1. 根據(jù)下面的意思，從文中找出相應(yīng)的四字祠語(yǔ)。（1）沒有能夠比得上的。（）形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。（）2. 用“"畫出文中的一個(gè)擬人句，再仿寫一句。3. 作者主要回憶了鄉(xiāng)村五月和孩子們的田園生活；全支洋溢著作者對(duì)麥子和豆英的之情及的心場(chǎng)O4. 大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午粲，文中描寫的“色”有:描寫的“香''有5. 在麥子熟了，豆英長(zhǎng)大的時(shí)候，“我們”做的有趣的事有()。(多選)A. 握著鐮刀、挎著籃子收麥子、豆英。B. 赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。C. 柳條做被子，竹管做笛子。D. 趕著鴨子，放著羊兒，扯嫩青草喂兔子E. 在田野里睡覺。九. 小練筆。近年來，環(huán)境污染問題日趨嚴(yán)重。為了提高人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)你按要求寫標(biāo)語(yǔ)。1. 保護(hù)水資源：2. 保護(hù)動(dòng)物：十.快樂作文。題目：這里風(fēng)景獨(dú)好美麗的風(fēng)景無處不在，只要你留心觀察。以“這里風(fēng)景獨(dú)好”為題，寫一寫你見過的風(fēng)景好的地方，要按一定的順序?qū)?，做到條理清晰，語(yǔ)句通順。