《部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (1)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元檢測(cè)試卷 !1! 評(píng)卷人 得分 一、填空題 根據(jù)課本內(nèi)容填空。 1. 1. ,露似真珠月似弓。 2. 橫看成嶺側(cè)成峰, 3. 梅須遜雪三分白, 4. ,十場(chǎng)秋雨要穿棉。 5. 八月暖, ,十月還有小陽(yáng)春。 2. 將句子補(bǔ)充完整。 (1). ，把扇丟。 (2) 八月里來(lái)雁門開, (3) 可憐九月初三夜, To (4) 假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是. 3. 請(qǐng)根據(jù)解釋寫詩(shī)句。 ⑴橫著看是(連綿起伏)的山嶺，從側(cè)面看成了山峰。遠(yuǎn)看、近看

2、、俯看、仰望景象各不相同。 ⑵說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白,雪花卻輸給梅花一段清香。 4. 讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。 (1)這所新學(xué)校的cao chang ( )的 xuan zhi ( )十分講究，不但要寬闊以滿足學(xué)生 需求，而且還要具有開放性。 (2)這座 shan feng ( )從 ce mian ( )看像一位老人望著遠(yuǎn)方。 (3)媽媽把桑葉junyun ( )地 pit ( )在了簸箕里。 5. 仿寫四個(gè)。 彎彎曲曲 6. 比一比，組詞語(yǔ)。 站（ ） 嫩（ ） 瞧（ ） 貼（ ） 漱（ ） 焦（ ） 7. 俗話

3、說(shuō)：“當(dāng)事者迷，旁觀者清。”詩(shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明這個(gè)道理，請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。 評(píng)卷人 得分 二、語(yǔ)言表達(dá) 8. 完成下列各題。 1. 照樣子補(bǔ)充句子。 如果你看到爬山虎那細(xì)小的腳，你就會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。 如果你看到 ，你就會(huì)想起 2. 爬山虎就是這樣一腳-腳地往上爬。 （縮句） 要是你的手指不廢一點(diǎn)兒勁，體想拉下爬山虎的一根莖。（ ）（ ） 評(píng)卷人 得分 四、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀。 蟋蟀的住宅（節(jié)選） 蜷蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒上，還用鉗子搬掉較大的土塊。 它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推

4、到后面，傾斜地偵（pn ph）開。 工作做得很快。蟋蟀（zuan zuan）到土底下-f- （gan g2n）活，如果感到疲勞，它就在未 完工的家門口休息一會(huì)兒，頭^（chao zhao）著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又 進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。 住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長(zhǎng)時(shí)間的整修， 今天 做一點(diǎn)兒，明天做一點(diǎn)兒。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加深加闊。即使在冬天，只 要天氣溫和，太陽(yáng)曬到它住宅的門口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地?地出泥土來(lái)。10.給選文中加點(diǎn)的 字選擇正確的讀音，打，7'。

5、11. “它用前足扒土"中''扒''的讀音、意思完全正確的一項(xiàng)是（） A.崩，抓住可依附的東西 B. p￡用耙使東西聚攏 C. ba,刨開,挖 D. pa,扒竊 12.把下列短語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ）地鋪開（ ）地?cái)[動(dòng)（ ）地拋出 （ ）的土塊（ ）的蟋蟀（ ）的住宅 13. 我能在選文第一自然段中畫出描寫蟋蟀建造住宅的動(dòng)作的詞。從中我體會(huì)到: 14. 我知道蟋蟀蓋房子是在 季。它蓋房子用的工具是 我覺(jué)得選文第一自然段作者是運(yùn)用（ ）來(lái)觀察蟋蟀蓋房子的動(dòng)作的。（A.抓特點(diǎn)觀察法 B.連續(xù)觀察法C.重點(diǎn)觀察法） 15. “我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得

6、有些不耐煩了?！睆倪@句話中，你體會(huì)到什么？ 評(píng)卷人 得分 五、書面表達(dá) 16.作文。 想要有所發(fā)現(xiàn)，就要仔細(xì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活。生活中處處有真情，處處有學(xué)問(wèn)，用你的眼 睛仔細(xì)去尋找，寫出你的發(fā)現(xiàn)或讓你感動(dòng)的人、事，與我們分享。題目自擬。 參考答案 1. 可憐九月初三夜 遠(yuǎn)近高低各不同 雪卻輸梅一段香一場(chǎng)秋雨-?場(chǎng)寒 九月 溫 【解析】 【詳解】 略 2. ⑴立了秋 （2）雁兒腳上帶霜來(lái) （3）露似真珠月似弓 （4）偉大的工程 【解析】 【詳解】 略 3. 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 【解析】 【詳解】

7、 略 4. （1）操場(chǎng) 選址 （2）山峰 側(cè)面 （3）均勻 鋪 【解析】 【詳解】 略 5. 平平坦坦 安安靜靜 整整齊齊 工工整整 【解析】 【詳解】 略 6. 站著 嫩綠 瞧見(jiàn) 粘貼 洗漱 焦急 【解析】 【詳解】 略 7. 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 【解析】 【詳解】 略 8. 秋天的落葉 在花叢中翻飛的蝴蝶 爬山虎爬。 當(dāng)清風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，柳樹跳起了 柔美的舞蹈。 【解析】 【詳解】 略 9. “廢”改為“費(fèi)” “體”改為“休” 【解析】 【詳解】 略 10. puV zuanV ganV chao\' 11. C 12

8、. 傾斜 輕微 不斷 較大 勤勞 寬敞 13. 扒搬踏地翅； 蟋蟀很勤勞，挖掘時(shí)的動(dòng)作很協(xié)調(diào) 14. 秋 它的前足、鉗子和后足 C 15. 從這句話中我體會(huì)到作者觀察的時(shí)間很長(zhǎng)，由作者的不耐煩可以看出蟋蟀很勤勞，建造 房子很有耐心。 【解析】 10. 略 11. 略 12. 略 13. 略 14. 略 15. 略 16. 示例:我的發(fā)現(xiàn) 在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟 我自 己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。 “叮鈴鈴、叮鈴鈴......”下課鈴響了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書。 忽 然，

9、我覺(jué)得手上好像有什么小東西在爬。我一看，原來(lái)是只小螞蚊，不知怎么的，我的好奇心 被這只普通的小螞蚊勾了起來(lái)。我仔細(xì)地觀察著這只小螞蟻：身體分3節(jié)，胸部有3對(duì)足，頭 上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時(shí)，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只 小螞蟻摔了下去。不好，它一定會(huì)死的，我急忙順著桌子望去，小螞蚊竟然平安 無(wú)事地降落在地上。這是怎么回事？它真的沒(méi)死嗎？我揉了揉雙眼，當(dāng)確定自己沒(méi)看錯(cuò)時(shí)， 我更加不解了，為什么螞蚊從那么高的桌了上摔下來(lái)不會(huì)死呢？ 回到家后，我又找來(lái)了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地 上， 我仔細(xì)一看，它依然亳發(fā)無(wú)損。我左思右想，也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。帶著疑問(wèn)，我詢問(wèn) 了知識(shí)淵 博的爸爸，爸爸微笑著說(shuō)：’'你自己去查查資料呀！對(duì)呀！"我急忙翻開了《十萬(wàn) 個(gè)為什么》， 終于?找到了答案，原來(lái)螞蟻的重晟輕，當(dāng)它從高處落下來(lái)時(shí)，會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落，所 以到達(dá)地面時(shí)才會(huì)安然無(wú)恙。發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白“生 活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會(huì)全部知道，而是需要自 己的認(rèn)真觀察，因?yàn)槿瞬皇? 十全十美的。不是嗎？ 【解析】 【詳解】 略