部編版四年級語文上冊期中考試檢測試卷U!班別:姓名:卷面分:成績:第一部分：聽力測試。聽老師把語文書59頁你讀過這本書嗎的內(nèi)容讀兩遍,然后判斷下列觀點是否正確，對的打“ J”,錯的打“X”。（6分）1. 古時候，有個炎帝為了治病救人，親自嘗試各種植物的藥性。（2. 炎帝根據(jù)植物的藥性，寫出了中國第一本藥學(xué)著作本草。（3. 他嘗試植物太多，經(jīng)常中毒，最后被毒死了。第二部分：基礎(chǔ)過關(guān)（41分）1.看拼音寫詞語。（10分）1 gu a nzhao daiyu kuaiwu zhibei can2.用選擇正確的字和讀音。（6分）老張是個細(xì)心的人，他看問題一絲一（豪毫）都不放過。他（憤 奮）力游過去，想把那個落水的孩子救上來。奶奶嚼（jiAo ju。）不動硬東西，她的牙齒咀嚼（jiAo juS）功能已經(jīng)下 (JiAngxiAng) 了o媽媽系（ji xi）著圍裙，開始在廚房準(zhǔn)備晚餐。3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（8分）即使也如果（1）（盡管也不是而是）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧地避開。（2）蝙蝠在夜里飛行，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配合起來探路的。(3)(）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會兒。(4)(）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。4. 按要求寫句子。（7分）將給出的詞語填入句子中，使句子更加生動。（4分）閃閃爍爍美麗的月亮牽著那些的小星星。用上加點的詞語寫句子。（3分）每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。5. 積累與運用。（10分）（1）炎帝之,名曰O（2）人非生而知之者，（3）八月暖，, （4）默寫學(xué)過的一首古詩，寫上作者和朝代。第三部分：閱讀積累與運用（23分）一、課內(nèi)閱讀。（12分）在朝著陽光的堤（d T t Q岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩（nen n e ng）草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置（zizh I ）,但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥（CA O ZA O）,很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1畫掉括號里不正確的讀音。（2分）2文章畫線部分是，在文中起到的作用是o （2分）3蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）。（1分）A. 那叢草不好吃B. 那叢草可以遮陽C. 那從草可以遮蔽洞的出口4這兩段文字的觀察順序是（）。（1分）A.從外到內(nèi)B.從左到右C.從遠(yuǎn)到近5選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分?分別有哪些特點？（3分）6為什么說蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程” ？（3分）二、課外閱讀。（11分）藏在水晶球里的魚妻子出差帶回一個水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透，女兒愛不釋手地欣賞著。她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚在歡快地游動著。女兒不解地問 “媽媽，這條魚是怎么裝進(jìn)球里面的？”“人們先做一個空心的水晶球，然后在球上鉆一個小孔，把水和小魚放進(jìn)球里再把小孔封死就行了?！逼拮诱f口“那小魚是不是很快就會死??！”女兒（）地說?！斑@你不用擔(dān)心，人們在水晶球里注水時加入了制氧劑和食物，足夠小魚活半年了?！逼拮咏忉屨f?！澳前肽旰竽?？”女兒接著問?！靶◆~因為缺就就死掉了。”妻子（）地說女兒聽了這話沉默了。五個月后的一天，我下班一進(jìn)家門就聽見女兒嗚嗚的哭聲，妻子的臉色也很難看，一問才知道女兒把水晶球摔破了。“水晶球摔破就算了，何必動手打女兒呢！”我抱起女兒（）地對妻子說?！八枪室馑て扑虻摹逼拮右荒樑瓪獾卣f?！昂⒆樱銥槭裁匆阉蛩て颇?？''我柔聲問女兒。“如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚就只剩一個月的生命了?！迸畠海ǎ┱f。那一刻我和妻子都沉默不語，女兒的話深深感動了我。是女兒給我們上了一課，讓我們知道人世間只有心懷至善，才能欣賞到最美的風(fēng)景。1在文中的口內(nèi)填上合適的標(biāo)點符號。（3分）2在括號里填上描寫人物神情的詞語。（2分）3 一家人對待小金魚的態(tài)度一樣嗎？各是怎樣的？（3分）4讀了短文，你想說些什么？（3分）第四部分：習(xí)作（25分）我的要求：1.這次習(xí)作要求是寫一個人，可以寫你的朋友、家人、老師等；2.把這