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1、1 / 182013-2014學(xué)年政治中考二輪復(fù)習(xí)卷-個(gè)人利益和集體利益相互依存學(xué)校: :_ 姓名： _ 班級(jí)： _考號(hào)： _一、單選題1 1原云南保山地委書(shū)記楊善洲同志19881988 年退休后遠(yuǎn)離大城市，在貧窮的山區(qū)植樹(shù)造林，數(shù)十年如一日。歷盡艱辛，卻不貪戀豐收的果實(shí)，把價(jià)值 3 3 億元的大亮山林場(chǎng)無(wú)償交給當(dāng) 地政府。楊善洲用實(shí)際行動(dòng)1正確處理了個(gè)人利益與集體、國(guó)家利益的關(guān)系2詮釋了不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神3告訴我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須放棄個(gè)人利益4體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)對(duì)人民高度的社會(huì)責(zé)任感A.A.B B .C.C.D.D.2 2初三（ 1 1）班開(kāi)展“用綠色裝扮地球”的環(huán)?；顒?dòng)，全班同學(xué)積極響應(yīng)并

2、踴躍參加。班 級(jí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的社會(huì)意義在于1有利于保護(hù)環(huán)境，共建和諧社會(huì)2有利于同學(xué)們?cè)诔袚?dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)3有利于營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍4有利于建設(shè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體A.A. B B . C C . D D .3 3.俗話說(shuō)：“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干?！边@句話生動(dòng)說(shuō)明A.A.個(gè)人利益和集體利益相互制約B B 個(gè)人利益是集體利益的源泉和基礎(chǔ)C.C.集體利益是個(gè)人利益的源泉D D許多個(gè)人利益加起來(lái)就是集體利益4 4班會(huì)課上，班主任將四月份的“優(yōu)秀小組”稱號(hào)授予小紅所在的小組。小紅雙手接過(guò)獎(jiǎng) 狀，向自己小組的同學(xué)深深鞠一躬，博得了大家的掌聲，這說(shuō)明小紅懂得A.A.榮譽(yù)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)追

3、求的目標(biāo)B B講禮貌最后會(huì)獲得成功C.C.集體依靠個(gè)人才能獲得成功D D.團(tuán)結(jié)的集體是取得成功的保證5 5小陽(yáng)是七（ 1 1）班的學(xué)生。他所在的社會(huì)群體屬于（）A.A.職業(yè)群體B B 同齡群體C.C. 民族群體D D 社會(huì)組織6 6故事賞析： 大海說(shuō)：“我是由江流匯聚而成的” 江流說(shuō)：“小河與小溪?jiǎng)?chuàng)造了我?！毙∠f(shuō)：“許許多多的水滴匯在一起，就是我們?！?一滴水說(shuō)：“因?yàn)橛辛宋覀?，才有了大海。因?yàn)橛辛舜蠛?，我們才永不干涸。我們給了大 海生命，大海也給了我們生命?！?結(jié)合初三所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題： 這個(gè)寓言故事形象說(shuō)明了一個(gè)什么關(guān)系？ （1 1 分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述其內(nèi)容 （4 4 分）。 7 7小明競(jìng)

4、選班長(zhǎng)時(shí)，就如何帶領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)建良好的班集體發(fā)表了演講。以下是他的演講 提綱中的部分內(nèi)容，其中不恰當(dāng)?shù)氖茿.A.我將與全班同學(xué)共同制定出我們班的奮斗目標(biāo)B B 我要盡自己所能，把自己的聰明才智奉獻(xiàn)給班集體C.C.我們班的事務(wù)我都會(huì)一肩挑，一切由我說(shuō)了算2 / 18D D 我要與全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行8 8社會(huì)為我們的生存與發(fā)展創(chuàng)造了條件、提供了機(jī)遇，是社會(huì)造就了我們，離開(kāi)社會(huì)，我 們將一事無(wú)成，因此我們應(yīng)該（ ）1為社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量2為祖國(guó)的騰飛作出自己的貢獻(xiàn)3承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任4做好自己的本職工作，報(bào)效社會(huì)A.A. B.B. C.C. D.D. 9 9創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須（）1

5、有共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力2各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體3團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行4不能顧及個(gè)人利益A.A. B.B.C.C.D.D.20122012 年 9 9 月 1 1 日，小明高高興興地來(lái)到新學(xué)校、新班級(jí)。據(jù)此回答小題 1010他發(fā)現(xiàn)班級(jí)里都是陌生面孔，看著其他同學(xué)興高采烈地有說(shuō)有笑，小明感到很孤獨(dú)， 很懷念以前的小學(xué)同學(xué)。看到這，你想對(duì)小明說(shuō)（）A A、在一個(gè)新環(huán)境里，孤獨(dú)是可以理解的，只能忍著點(diǎn)，等待別人主動(dòng)關(guān)心B B 埋頭讀書(shū)，多與科學(xué)文化知識(shí)交朋友C C 走出個(gè)人活動(dòng)的小圈子，置身于集體生活中D D 心情煩躁，發(fā)一通小脾氣1111開(kāi)學(xué)后，小明所在的班級(jí)召開(kāi)了第一次班委會(huì)。針對(duì)如何建立一

6、個(gè)優(yōu)秀的班集體大家 進(jìn)行了熱烈的討論，提出了很多建議，你會(huì)采納下面哪些建議（）1確立共同的目標(biāo)2發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的特長(zhǎng)，沒(méi)有特長(zhǎng)的同學(xué)可以不為集體作貢獻(xiàn)3制定班規(guī)，讓大家共同遵守4同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助A A、 B B、 C C 、 D D 、 1212小明想競(jìng)選班長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)建良好的班集體。以下是他的演講提綱，其中不恰 當(dāng)?shù)氖茿 A、我們要有共同的目標(biāo)B B 我們要各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)、奉獻(xiàn)集體C C 我們班的事務(wù)我會(huì)一肩挑，負(fù)全責(zé)D D 我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行1313著名心理學(xué)家榮格曾提出這樣一個(gè)公式：I+We=FullyI+We=Fully 。它的意思是說(shuō)：一個(gè)人只有把自己融入集

7、體中，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。下列對(duì)集體利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系 說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.A. 集體利益和個(gè)人利益是相互依存的B B 維護(hù)集體利益就是犧牲個(gè)人利益C C 集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的3 / 1816.16. 人力資源管理中有一個(gè)著名的“差異原理”，各個(gè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)能力存在差異，比如 能力性質(zhì)特點(diǎn)的差異、能力水平的差異?！坝萌酥L(zhǎng)，避人之短”是人力資源管理的基本 原則。這一原理的要求就是 （ ）A A.要有共同的目標(biāo)B B.要各盡所能，發(fā)揮特長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體C.C.要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行D D要形成集體的強(qiáng)大的凝聚力17.17. 某家企業(yè)招聘人才時(shí)的首項(xiàng)要求是“不關(guān)愛(ài)集體的人不

8、用”。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的 是（ ）1關(guān)愛(ài)集體、有團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)該成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一2人人關(guān)愛(ài)集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力3人才招聘主要看學(xué)歷，這家單位有點(diǎn)小題大做4關(guān)愛(ài)集體，才可能為集體貢獻(xiàn)智慧A.A. B.B.C.C.D.D.18.18. 陽(yáng)光中學(xué)七年 （1 1） 班同學(xué)在學(xué)?！八囆g(shù)節(jié)”舉行的拔河比賽中，因“勁往一處使”而取得了冠軍。這給我們的啟示是（）A.A. 團(tuán)結(jié)產(chǎn)生希望，凝聚誕生力量B.B.讓個(gè)性在集體中張揚(yáng)C.C.保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度D.D.體育比賽要有強(qiáng)烈的求勝欲望19.19.“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這句話說(shuō)明了（）A.A. 人多力量大B.B. 人不能離開(kāi)他人而

9、生存C.C. 人要學(xué)會(huì)拉幫結(jié)派D.D. 要想獲得成功需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合2020小明想競(jìng)選班長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)建良好的班集體。以下是他的演講提綱。其中恰當(dāng) 的是（ ）1我們要有共同的目標(biāo)我們要各盡所能 . .發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體我們班的事務(wù)我都會(huì)一肩挑，負(fù)全責(zé)我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行A A、B B、 C C 2121在籃球比賽中，個(gè)人的單打獨(dú)斗是難以取勝的，如果注重整體協(xié)防，配合進(jìn)攻，這樣 更容易贏得比賽，正所謂“無(wú)兄弟，不籃球”。這給我們的啟示是（）1個(gè)人要絕對(duì)服從集體，集體中不能有個(gè)人的發(fā)揮與表現(xiàn)2應(yīng)該把自己融入班集體中，服從集體需要D.D.個(gè)人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益“一堆沙子是松散的

10、，可是它和水泥、石子、1414這句話表明個(gè)人與集體的關(guān)系是（）（）1個(gè)人各自為戰(zhàn)的集體才會(huì)有力量 團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存發(fā)展的重要條件A.A. B B . C C .1515 它啟示我們： 創(chuàng)建良好的班集體， 必須要 依靠大家共同努力2以個(gè)人發(fā)展為首要條件3有主人翁的責(zé)任感4為集體榮譽(yù)而斤斤計(jì)較A.A. B B .水混合后比花崗巖還堅(jiān)韌。”據(jù)此回答題個(gè)人的成長(zhǎng)與集體息息相關(guān)團(tuán)結(jié)可以提高集體的凝聚力D D （）（）C C D D 4 / 183集體榮譽(yù)的取得需要所有成員的密切配合 成員之間的配合與支持能提高班級(jí)的整體能力A.A. B.B. C.C. D.D. 2222每個(gè)同學(xué)把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給班集

11、體，班級(jí)就會(huì)展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這 表明我們要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀的集體，就應(yīng)該（ ）。A.A.有共同的目標(biāo)B B 各盡其能 C C團(tuán)結(jié)友愛(ài)D D 互助前行2323學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成功閉幕了，這是我們進(jìn)入初中以來(lái)的第一次校運(yùn)會(huì)，同學(xué)們議論開(kāi) 了以下同學(xué)的觀點(diǎn)，正確的是（）。1校運(yùn)會(huì)是體育健將們展示才能的舞臺(tái)，與我們無(wú)關(guān)，所以我玩ipadipad2成績(jī)是運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏獲得的，他們是班級(jí)的驕傲3不能上場(chǎng)比賽的我，為班級(jí)加油、寫(xiě)廣播稿、照顧比完賽的運(yùn)動(dòng)員4成績(jī)是大家共同努力獲得的，榮譽(yù)屬于整個(gè)集體A.B.C.D.24.24.良好的班風(fēng)：1能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行2是靠班級(jí)中每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造、去維護(hù)3體現(xiàn)了一個(gè)班

12、級(jí)的精神風(fēng)貌4是一位班主任自我?jiàn)^斗的結(jié)果A.B B.C C.D D.25.25.“千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。”這句話的意思是（）A A、一個(gè)優(yōu)秀集體要有共同的目標(biāo)B B 建成優(yōu)秀班集體需要很多人C C 班集體成員人心各異，照樣能成大事D D 只要人人都是學(xué)習(xí)尖子，就能建成優(yōu)秀的班集體 二、不定項(xiàng)選擇題26.26.聞名世界的指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō)：“我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音，來(lái)使我的樂(lè)隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。首先強(qiáng)調(diào) 起音，起音不齊，樂(lè)曲就亂。第二是個(gè)人的專業(yè)音，不管是吹喇叭的還是打鼓的，要表現(xiàn) 出自己最出色的專業(yè)音。第三個(gè)音是團(tuán)隊(duì)音。”如果把我們班比作一支樂(lè)隊(duì)，那么（）是我們的起音，（）是我們的專業(yè)音，

13、（）是我們的團(tuán)隊(duì)音。A.A.共同的集體目標(biāo)B B.各盡其能C.C.同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗D D.只考慮充分展示自己的個(gè)性三、簡(jiǎn)答題2727.多彩生活 六月， 我們依依不舍地離開(kāi)了學(xué)習(xí)生活三年的初中班集體； 九月， 我們將滿懷欣喜和期盼 走進(jìn)新的集體。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)怎樣創(chuàng)建新集體。（ 8 8 分）28.28.姚明是 NBANBA 某球隊(duì)的主力隊(duì)員。在比賽中，姚明發(fā)揮不好，球隊(duì)贏不了；姚明發(fā)揮正 常，球隊(duì)贏球的機(jī)會(huì)就高。但發(fā)揮過(guò)于突出，球隊(duì)的勝率反而下降，因?yàn)橐γ鞯梅痔啵?就意味著其他球員的作用下降。（1 1）材料說(shuō)明了什么道理 ? ?（4 4 分）（2 2） 這段材料給我們創(chuàng)建新集體有什么啟示？（

14、6 6 分）29.29.群體是我們成長(zhǎng)的搖籃和沃土，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)群體。作為一名學(xué)生，我 們的成長(zhǎng)更離不開(kāi)學(xué)校、班級(jí)這個(gè)群體。為了增強(qiáng)同學(xué)們的群體責(zé)任感，努力為學(xué)校和班 級(jí)這個(gè)群體爭(zhēng)光，某校七年級(jí)六班在班主任的號(hào)召下，做了一次調(diào)查，假如你也參加了此 次調(diào)查，請(qǐng)你完成下列內(nèi)容：（1 1 ）通過(guò)調(diào)查，請(qǐng)你寫(xiě)出目前在班級(jí)中存在的不關(guān)心集體的現(xiàn)象。5 / 18（2 2）請(qǐng)你預(yù)測(cè)：班級(jí)中存在的這些不關(guān)心集體的現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生什么后果？ （3 3 分）（3 3） 獻(xiàn)言獻(xiàn)策：請(qǐng)為建設(shè)良好的集體支招。（4 4 分）30.30.材料一：雷鋒曾說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自 己和

15、集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。材料二： 近年來(lái)， 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、 精神文明建設(shè)的不斷加強(qiáng)以及社會(huì)整體教育水 平的普遍提高，廣大人民的道德修養(yǎng)也有了很大進(jìn)步，遵紀(jì)守法、文明禮貌、助人為樂(lè)等 已蔚然成風(fēng)，但自私自利、冷漠歧視等有損人際關(guān)系和生活利益的行為，亂砍濫伐、偷捕 偷獵等破壞自然環(huán)境的行為，聚眾賭博、販毒吸毒等損害社會(huì)風(fēng)氣的行為依然存在。 閱讀材料，回答下列問(wèn)題：（1 1） 請(qǐng)從個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系角度談?wù)勀銓?duì)材料一中雷鋒名言的理解。（2 2 分）（2 2）材料二中揭露的諸多問(wèn)題，啟示我們青少年在親近社會(huì)、融入社會(huì)的過(guò)程中，應(yīng)該注 意些什么？ （ 3 3 分）31.31.【關(guān)愛(ài)集

16、體，人人有責(zé)】觀察漫畫(huà)就這個(gè)看很清楚（1 1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中蘊(yùn)含的道理。（4 4分）（2 2） 結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)正確處理個(gè)人利益與集體利益之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（6 6 分）（3 3）結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們青少年應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)集體？ （6 6 分）32.32.王明華性格較為內(nèi)向，在小學(xué)就學(xué)習(xí)繪畫(huà)和吹薩克斯，小學(xué)老師經(jīng)常說(shuō)王明華薩克斯 吹的好。自上初一以來(lái)，他發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有一小部分同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)、繪畫(huà)和薩克斯超過(guò)自 己，覺(jué)得自己在班級(jí)中不會(huì)有多大表現(xiàn)空間。于是在學(xué)校除了上課聽(tīng)講，課余時(shí)間幾乎就 是趴在課桌上睡覺(jué)，既不愿出去活動(dòng)，也不愿與同學(xué)交流切磋，既是有同學(xué)請(qǐng)他幫忙出班 刊或參加活動(dòng)，他都拒絕并

17、認(rèn)為他人在取笑他。即使在家里，王明華也極少與父母交流。 久而久之，許多同學(xué)逐漸疏遠(yuǎn)他，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降；其實(shí)王明華也很想交朋友，但是他 與別人交往時(shí)顯得拘謹(jǐn)甚至尷尬，對(duì)人懷有很深的戒備。仔細(xì)閱讀，結(jié)合材料回答問(wèn)題：（1 1） 材料中王明華這種心理屬于什么心理？這種心理有什么危害？（3 3 分）（2 2）王明華知道薩克斯吹的好，是通過(guò)哪一途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己的？ （2 2 分）（3 3）假如你是王明華的好朋友，請(qǐng)你給王明華同學(xué)提一些建議，使他能更快地融入到同學(xué)們中去。（至少兩個(gè)角度，4 4 分）3333升入初中進(jìn)入一個(gè)新的班集體，我們應(yīng)怎樣建設(shè)這個(gè)新集體？3434（ 1313 分）材料一：金色的九月

18、, , 我來(lái)到了新的學(xué)校 , , 過(guò)起了新的生活初中生活 , , 我們幾6 / 18十位同學(xué)構(gòu)建了新的班級(jí)。同時(shí)，我也結(jié)交了許多新的朋友，相信我們會(huì)通力協(xié) 作，在老師的教育幫助下，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的新集體。材料二：集體的力量是巨大的，一個(gè)優(yōu)秀的集體更容易使人得到更快成長(zhǎng)。有這樣一首歌 唱道：“一只筷子輕輕被折斷，十雙筷子抱成團(tuán)。同舟共濟(jì)海讓 路。”它形象地展示了集體的巨大的作用。（1 1）為什么要關(guān)愛(ài)集體？（ 4 4 分）（2 2）我們認(rèn)識(shí)到班級(jí)集體的重要性，如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體？（9 9 分）四、探究題 3535小鴻學(xué)習(xí)成績(jī)很好，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，但性格內(nèi)向，不善言辭，不敢在陌生人面前發(fā) 表自己的

19、意見(jiàn)和主張，和陌生人說(shuō)話就臉紅，為此她很苦惱，可又不知道應(yīng)采取什么辦法 來(lái)克服自己的這些弱點(diǎn)。這時(shí)，爸爸給她出了個(gè)主意，鼓勵(lì)她利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在一個(gè)虛擬 的社區(qū)里鍛煉自己的人際溝通能力和管理能力。網(wǎng)上的交往帶動(dòng)了網(wǎng)下的交流，漸漸地，她具有了開(kāi)朗、大方以及在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是網(wǎng)絡(luò) 給人際交往提供了新的平臺(tái)，幫她克服了現(xiàn)實(shí)交往中的弱點(diǎn)。 閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1 1）小鴻利用網(wǎng)絡(luò)克服了現(xiàn)實(shí)交往中的哪些弱點(diǎn)？（ 4 4 分）（2 2）在現(xiàn)實(shí)交往中，我們還有哪些問(wèn)題可以借助網(wǎng)絡(luò)的幫助得以解決？（ 4 4 分）（3 3）為什么我們每個(gè)人的存在和發(fā)展都有一

20、個(gè)社會(huì)化的過(guò)程？（ 5 5 分）五、論述題六、判斷題判斷題（判斷下列各題的正誤，正確的寫(xiě)A A,錯(cuò)誤的寫(xiě) C,C,共 5 5 分）3636“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”，說(shuō)明集體利益是個(gè)人利益的源泉。（）3737每種生命都有其存在的價(jià)值，但人類的價(jià)值要比其他生命的價(jià)值更加高級(jí)。（）3838有人認(rèn)為：“只有那些對(duì)國(guó)家和社會(huì)具有重大意義的人的生命才應(yīng)該受到尊重和肯 定。” （ ）3939進(jìn)入青春期，每一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)度都應(yīng)該是相同的，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都要經(jīng)歷這個(gè)關(guān)鍵 期。（ ）4040青春不僅是一個(gè)年齡概念，更是一個(gè)人精神狀態(tài)和思想面貌的反映。（）七、 綜合題 4141 愛(ài)心有時(shí)是驚天動(dòng)地的， 但更

21、多的時(shí)候則在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情實(shí)意之中， 愛(ài)是一種關(guān) 懷，是一 種理解， 是一 種奉獻(xiàn)。八年級(jí)（ 3 3）班的小紅不幸患上了白血病，不得不住院治療。昂貴的治療費(fèi)成了小紅家沉重 的負(fù)擔(dān)，而小紅的學(xué)習(xí)也受到了很大的影響。在她住院期間，八年級(jí)（3 3）班的同學(xué)們有的到醫(yī)院看望她，有的給她打來(lái)鼓勵(lì)的電話，有的到醫(yī)院幫她補(bǔ)習(xí)功課。為了幫助小紅家減 輕經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，班上專門(mén)組織了一次捐款活動(dòng)。面對(duì)同學(xué)們的愛(ài)心，小紅感動(dòng)得流下了 熱淚。閱讀材料，用所學(xué)知識(shí)回答：（1 1）材料中八（ 3 3）班的同學(xué)們有哪些具體行動(dòng)體現(xiàn)了顆顆愛(ài)心？（請(qǐng)寫(xiě)出四種，8 8 分）（2 2）“授人玫瑰，手留余香”。如果你是其中一名幫助

22、小紅的同學(xué)，請(qǐng)你體味一下“余 香”。（ 6 6 分）（3 3）“人人為我，我為人人”，你認(rèn)為身體康復(fù)后的小紅又該怎樣做呢？（可從對(duì)他人、 對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家等角度回答）（ 6 6 分）4242探究 新學(xué)期，七年一班的同學(xué)為班級(jí)設(shè)計(jì)了一條班訓(xùn)，“班榮我榮，班恥我恥”，請(qǐng)你結(jié)合班 訓(xùn)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題（1 1）結(jié)合班訓(xùn)，請(qǐng)談一談如何建立一個(gè)良好的新集體？（3 3 分）（2 2）我們?yōu)槭裁匆钤谝粋€(gè)良好的班集體中？（ 2 2 分）7 / 18（3 3）在創(chuàng)建新的班集體中你能做哪些力所能及的事？（1 1 分）（4 4）“熱愛(ài)班級(jí)，我們的心聲。”請(qǐng)為你的班集體再設(shè)計(jì)一條班訓(xùn)。（1 1 分）4343

23、進(jìn)入初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，新環(huán)境、新同學(xué)、新集體、新 體驗(yàn)，給了我們新的憧憬。為了加強(qiáng)同學(xué)們的互相了解，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，共創(chuàng)優(yōu) 秀班集體，七年級(jí)（ 1 1）班準(zhǔn)備開(kāi)一次主題班會(huì)。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)： （1 1）請(qǐng)你為這次班會(huì)擬定一個(gè)主題。 （ 要求精煉概括 2 2 分）（2 2） 為開(kāi)好此次主題班會(huì)，需要做好哪些活動(dòng)準(zhǔn)備？（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）（ 4 4 分） （ 3 3）假如請(qǐng)你代表七年級(jí)（ 1 1）班班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，你 將在倡議書(shū)中闡述所學(xué)的哪些主要觀點(diǎn)？（ 6 6 分） 4444“小悅悅”事件以后，全國(guó)各地紛紛開(kāi)展“拒絕

24、冷漠，傳遞愛(ài)心”活動(dòng)。以下是幾個(gè) 活動(dòng)片段： 在三月的淮北，趙新和父母感受到了志愿者帶給他們的溫馨。他們看到來(lái)自各單位的志愿 者，用真誠(chéng)和微笑從事各種服務(wù)，受到行人的稱贊甚為感動(dòng)。當(dāng)趙新和父母發(fā)現(xiàn)有些人在 相山公園內(nèi)亂扔空水瓶、紙屑、餐盒等雜物，甚至有人不顧他人占用整張長(zhǎng)凳睡覺(jué)，引起 眾多游人不滿時(shí)，心中有說(shuō)不出的難受。（1 1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明趙新一家“甚為感動(dòng)”和“說(shuō)不出的難受”說(shuō)明了什么? ?（4 4 分）看到這些不文明現(xiàn)象，趙新同學(xué)要打電話給有關(guān)部門(mén)提出一些解決問(wèn)題的建議，可他母親 說(shuō)這些事與他無(wú)關(guān)，不準(zhǔn)他打電話。（2 2）你認(rèn)為趙新同學(xué)可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)來(lái)說(shuō)服母親？（至少四個(gè)角度

25、。6 6 分）（3 3）送人玫瑰，手留余香。請(qǐng)補(bǔ)全下面的小詩(shī)，用你的文明行動(dòng)傳遞玫瑰。（2 2 分 ）一朵玫瑰的傳遞 一座城市的敬意玫瑰行動(dòng) 和你在一起，發(fā)現(xiàn)出行的文明 也許你是紅燈前止步的行人 也許你是讓出自己座位而一直站到終點(diǎn)的乘客 也許你是因?yàn)檫@些，你會(huì)得到玫瑰 把它傳遞下去 讓文明芬芳我們的城市參考答案1 1B B【解讀】 試卷分析：人的全面發(fā)展，是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分的。社會(huì)是由個(gè)人組成的社會(huì)， 任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。我們要關(guān)心社會(huì)，要有高度的社會(huì)責(zé) 任感。楊善洲用行動(dòng)正確處理了個(gè)人利益與集體、國(guó)家利益的關(guān)系，詮釋了不言代價(jià)與回 報(bào)的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)

26、對(duì)人民高度的社會(huì)責(zé)任感，選B B。個(gè)人的正當(dāng)利益不能放棄，錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查個(gè)人利益和國(guó)家利益的關(guān)系2 2A A【解讀】 試卷分析：人的全面發(fā)展，是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分的。社會(huì)是由個(gè)人組成的社會(huì)， 任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。積極關(guān)心社會(huì)發(fā)展是現(xiàn)代人應(yīng)有的品 質(zhì)。關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心祖國(guó)建設(shè)，不僅是熱愛(ài)祖國(guó)的重要表現(xiàn)，也是我們自己健康成長(zhǎng) 的迫切要求。材料中的活動(dòng)有利于保護(hù)環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)，有利于營(yíng)造“我為人人，人 人為我”的社會(huì)氛圍，選 A A。和題意無(wú)關(guān)。考點(diǎn)：本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系3 3C C【解讀】 試卷分析：個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，人們總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中。個(gè)

27、人是社會(huì)中的人，個(gè) 人不可能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在，人的全面發(fā)展，是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分的。社會(huì)也離 不開(kāi)個(gè)人，社會(huì)是由個(gè)人組成的社會(huì)，任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié) 果。材料強(qiáng)調(diào)了集體對(duì)于個(gè)人的重要性。選C C。其余三項(xiàng)不合題意?？键c(diǎn)：本題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系4 4D D【解讀】 試卷分析：小紅所在的小組能夠獲得“優(yōu)秀小組”稱號(hào)，是該小組所有同學(xué)共同努力，團(tuán) 結(jié)8 / 18奮斗的結(jié)果。而小紅向自己小組的同學(xué)深深鞠一躬也是因?yàn)榇硕硎咀约旱母兄x。因而 D D 是正確的，符合題意。ABCABC 與題意不符，排除?？键c(diǎn)：本題考查團(tuán)結(jié)的集體 點(diǎn)評(píng)：本題既引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)教材基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，

28、又引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中合作的重要 性，從而有意識(shí)地學(xué)習(xí)與他人合作，達(dá)到思想品德的多重教育目標(biāo)。5 5B B【解讀】 試卷分析：社會(huì)群體泛指通過(guò)一定的社會(huì)關(guān)系結(jié)合起來(lái)進(jìn)行共同活動(dòng)的集體。七（ 1 1）班的學(xué)生是以年齡關(guān)系結(jié)合起來(lái)的集體，是同齡群體。ACDACD 三個(gè)選項(xiàng)都與題干不相符。A A 以業(yè)緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的則是各種職業(yè)群體。C C 以民族關(guān)系結(jié)合起來(lái)的集體，如民族自治區(qū)。D D 社會(huì)組織為了實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)而有意識(shí)地組合起來(lái)的社會(huì)群體?？键c(diǎn)：本題考查同齡群體點(diǎn)評(píng)： 此題難度較小。此類題，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確記憶課本的知識(shí)點(diǎn)。提醒學(xué)生注意： 像記憶此類知識(shí)點(diǎn)時(shí)一定要抓住關(guān)鍵字詞。6 6個(gè)人與社

29、會(huì)的關(guān)系。 （1 1 分）個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)。因?yàn)椋喝藗兛偸巧钤谝欢ǖ纳鐣?huì)關(guān)系中；人們的生存與發(fā)展離不 開(kāi)社會(huì)提供的種種條件，總要受到一定的社會(huì)制度和環(huán)境的制約；人的全面發(fā)展與社會(huì) 的全面進(jìn)步密不可分。（2 2分）社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人。因?yàn)椋荷鐣?huì)是由個(gè)人組成的；任何社 會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。 （2 2 分）【解讀】 試卷分析：水滴組成小溪，小溪匯成江流，江流聚成大海。一滴水、小溪、江流就好比個(gè) 人，大海就好比社會(huì)。個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)。社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人。它們都不能夠獨(dú)立存在，而必 須依賴對(duì)方。故本題闡述個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。結(jié)合教材不難回答本題。考點(diǎn)：本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。 點(diǎn)評(píng)：本題以寓言

30、故事為背景材料，強(qiáng)調(diào)個(gè)人與社會(huì)相互依存的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生正確 看待二者關(guān)系，親近社會(huì)、融入社會(huì)，有利于指導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。7 7C C【解讀】 試卷分析：創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要有共同的目標(biāo)，需要各盡其能，充分發(fā)揮自己的 特長(zhǎng)，為班級(jí)建設(shè)添磚加瓦，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，也需要自覺(jué)遵守班規(guī)班紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)，敢于同違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。因而A A、B B D D 三個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法都是正確說(shuō)法，只有C C 選項(xiàng)的做法是錯(cuò)誤的，不符合題干的要求。考點(diǎn)：本題考查創(chuàng)建良好的班集體 點(diǎn)評(píng)：學(xué)生進(jìn)入初中后，陌生的同學(xué)組成了一個(gè)新的班集體，如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體 成為當(dāng)務(wù)之急，本題從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)個(gè)人努力

31、和集體成員的配合，共同創(chuàng)建一個(gè) 優(yōu)秀的班集體，考查內(nèi)容為教材重點(diǎn)內(nèi)容，但在審題時(shí)必須注意題干要求，否則容易因粗 心導(dǎo)致出錯(cuò)。8 8D D【解讀】 試卷分析：本題考查我們應(yīng)如何回報(bào)社會(huì)，我們應(yīng)做好自己的本職工作，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì) 的責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和祖國(guó)的騰飛做出自己的貢獻(xiàn)，因而的說(shuō)法都是正確的，D D選項(xiàng)為正確答案?？键c(diǎn)：考查如何回報(bào)社會(huì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 點(diǎn)評(píng)：本題考查教材基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生需首先明了個(gè)人與社會(huì)的密切關(guān)系，進(jìn)而通過(guò)自己的 努力回報(bào)社會(huì)，本題既考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的掌握，也引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社 會(huì)，一舉兩得。9 9A A【解讀】 試卷分析：創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要有共同的目標(biāo)，需

32、要各盡其能，充分發(fā)揮自己的 特長(zhǎng)，為班級(jí)建設(shè)添磚加瓦，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，也需要自覺(jué)遵守班規(guī)班紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)， 敢于同違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。 因而三個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法都是正確說(shuō)法， 只有選項(xiàng)的 做法是錯(cuò)誤的，顧大我，也要顧小我。考點(diǎn)：考查如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體 點(diǎn)評(píng)：學(xué)生進(jìn)入初中后，陌生的同學(xué)組成了一個(gè)新的班集體，如何創(chuàng)建9 / 18一個(gè)優(yōu)秀的班集體 成為當(dāng)務(wù)之急，本題從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)個(gè)人努力和集體成員的配合，共同創(chuàng)建一個(gè) 優(yōu)秀的班集體，考查內(nèi)容為教材重點(diǎn)內(nèi)容，但在審題時(shí)必須注意題干要求，否則容易因粗 心導(dǎo)致出錯(cuò)。1010C C1111D D 【解讀】 試卷分析： 1010本題針對(duì)學(xué)生升入初中，面臨新

33、環(huán)境的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地與他人交往， 盡快融入新集體，適應(yīng)新環(huán)境， C C 選項(xiàng)是正確答案。其他三個(gè)選項(xiàng)都不利于盡快適應(yīng)新環(huán) 境，是錯(cuò)誤的，因而應(yīng)排除。1111本題考查教材基礎(chǔ)知識(shí)，也屬于重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生結(jié)合教材知識(shí)和自己的理解不難選出 正確答案，本題的說(shuō)法是正確的，因而D D 選項(xiàng)是正確答案。第種說(shuō)法本身是錯(cuò)誤的，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都應(yīng)為集體貢獻(xiàn)自己的力量，因而應(yīng)排除?？键c(diǎn)：考查如何適應(yīng)新環(huán)境和如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 點(diǎn)評(píng)：本題屬于一拖二的選擇題，符合中考趨勢(shì)，以小明的親身經(jīng)歷入題，體現(xiàn)了思想品 德的生活化和實(shí)踐性的特征。本題既考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，也引導(dǎo)學(xué)生積極面 對(duì)新環(huán)

34、境，參與集體的創(chuàng)建，是一道非常實(shí)用的好試卷。1212C C【解讀】試卷分析：創(chuàng)建良好的班集體需要有共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力，需要班級(jí)成員各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。因而ABDABD 的說(shuō)法是正確的，C C 說(shuō)法本身是錯(cuò)誤的， 是對(duì)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的誤解， 良好的班集體要靠全體成員的共同努力， 而不 是靠孤軍奮斗，因而錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查創(chuàng)建良好的班集體 點(diǎn)評(píng)：本題屬于教材基礎(chǔ)知識(shí)，也是重點(diǎn)內(nèi)容，考查形式較為傳統(tǒng)，簡(jiǎn)潔明了，有利于學(xué) 生深入理解教材內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)。1313B B【解讀】試卷分析：集體利益與個(gè)人利益是相互依存的，只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。集體利益是

35、集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更 應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。因而B(niǎo) B 選項(xiàng)是對(duì)兩者關(guān)系的錯(cuò)誤理解，符合題干的要求。考點(diǎn)：考查集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系 點(diǎn)評(píng)：本題側(cè)重考查教材中的基本知識(shí)，有利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，在審題時(shí)學(xué)生要準(zhǔn)確把握 題干的要求，防止因粗心而導(dǎo)致出錯(cuò)。1414C C1515B B 【解讀】 1414試卷分析：個(gè)人與集體相互依存，集體是由個(gè)人組成的，個(gè)人只有緊緊依靠集體才會(huì)有無(wú) 窮的力量。因而的說(shuō)法是正確的，D D 選項(xiàng)是正確答案。第種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，不團(tuán)結(jié)的集體無(wú)法產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，因而應(yīng)排除；第種說(shuō)法本身是正確的，但本說(shuō)法并未表明 個(gè)人與集體的

36、關(guān)系，與題干無(wú)關(guān)，也應(yīng)被排除?？键c(diǎn)：考查個(gè)人與集體的關(guān)系 點(diǎn)評(píng)：準(zhǔn)確把握個(gè)人與集體的關(guān)系，有利于學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)集體責(zé)任感，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自 己的才智。本題側(cè)重考查教材基礎(chǔ)知識(shí)。1515 試卷分析：創(chuàng)建良好的班集體需要集體中的每個(gè)個(gè)體樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感，團(tuán)結(jié)協(xié)作。因而的做法是正確的， B B 選項(xiàng)是正確答案。的說(shuō)法都是錯(cuò)誤的，因而應(yīng)排除。 考點(diǎn)：考查如何創(chuàng)建良好班集體 點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體需要每個(gè)同學(xué)的努力，講究團(tuán)結(jié)協(xié)作，沒(méi)有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽(tīng)到的，也只能是雜亂無(wú)章的噪1616B B【解讀】 試卷分析：由題干我們可以得出，人力資源管理采用“用人之長(zhǎng)

37、，避人之短”是人力資源 管理的基本原則。 就是充分發(fā)揮每個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)， 避開(kāi)他們的弱項(xiàng)， 因此我們可以得出選 項(xiàng) B B 符合題干要求，而 ACMACM 說(shuō)法與題干不相符?？键c(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)具體問(wèn)題的分析能力。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于這一類不是單純記憶性的問(wèn)題我們?cè)谧鲱}的時(shí)候一10 / 18定要學(xué)會(huì)審題，審清題干所 要表達(dá)的意思，然后看選項(xiàng)，有時(shí)候選項(xiàng)本身的說(shuō)法是正確的，但一定要看它是否符合題1717D D【解讀】 試卷分析：集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出 力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。如 若不關(guān)愛(ài)集體，則集體將如同一盤(pán)散沙。某

38、家企業(yè)招聘人才的要求，可以看出關(guān)愛(ài)集體的 重要性。而確實(shí)在否定這一措施，故錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查關(guān)愛(ài)集體 點(diǎn)評(píng)：此類題，出題者一般是創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的情景，再在這個(gè)情境下提出問(wèn)題，而且問(wèn)題 往往就是本題需要考查的知識(shí)點(diǎn)，這就需要學(xué)生在審題時(shí)要認(rèn)真，同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不能死 記硬背，要學(xué)會(huì)理論與生活實(shí)際相聯(lián)系。1818A A【解讀】 試卷分析：拔河比賽講究的及時(shí)團(tuán)結(jié)合作，勝利的天枰不是偏向靠個(gè)人力量，單打獨(dú)斗的 一邊，而是更注重整體力量，講求協(xié)作。所有成員為了共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)在一起，心往一處 想，勁往一處使，這樣才能形成向心力，形成歸屬感，發(fā)揮整體的力量。故只有A A 符合題意。考點(diǎn)：本題考查要善于團(tuán)結(jié) 點(diǎn)

39、評(píng)：此題難度中等。此類題，要求學(xué)生要正確把握知識(shí)點(diǎn)，并且在審題時(shí)要仔細(xì)，抓住 題干中的關(guān)鍵語(yǔ)句，“勁往一處使”，則會(huì)明確團(tuán)結(jié)會(huì)產(chǎn)生希望，凝聚力量。1919D D【解讀】試卷分析：本題中的俗語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合的重要性，因而D D 選項(xiàng)是正確答案。A A 和 B B 選項(xiàng)的說(shuō)法是片面的，因而應(yīng)排除；C C 選項(xiàng)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，也應(yīng)被排除?？键c(diǎn)：考查團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性 點(diǎn)評(píng)：本題以學(xué)生耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)入題，淺顯易懂，學(xué)生更容易理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到鞏 固教材基礎(chǔ)知識(shí)的目的。2020C C【解讀】 試卷分析：創(chuàng)建新集體、優(yōu)秀的集體，需要全體同學(xué)與老師一道共同努力：要確立共同的 目標(biāo)，作為前進(jìn)的動(dòng)力

40、；要每個(gè)同學(xué)在集體中找到自己的位置，各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉 獻(xiàn)集體；要班級(jí)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，使每個(gè)人能在集體中不斷成長(zhǎng)。中創(chuàng)建良好 的班集體是班級(jí)所有成員的責(zé)任，而非班長(zhǎng)一人之責(zé)，故錯(cuò)誤。考點(diǎn)：良好的班集體 點(diǎn)評(píng)：這是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，有時(shí)在中考中也會(huì)出現(xiàn)這個(gè)考點(diǎn)，它一般和別的知識(shí)點(diǎn)放到 一起來(lái)考。2121A A【解讀】試卷分析：犯了絕對(duì)化的錯(cuò)誤。所以不正確。任何一個(gè)集體，只有在思想上高度統(tǒng)一、 在行動(dòng)上目標(biāo)一致、在情感上共鳴、才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強(qiáng)打法的合力， 達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。因此有的選項(xiàng)被淘汰，其他的符合題意?？键c(diǎn)：考查學(xué)生怎樣理解團(tuán)結(jié)就是力量。點(diǎn)評(píng)：在本冊(cè)中，這是一個(gè)

41、重要的知識(shí)點(diǎn)，比如：在南美洲的森林里著火了，一群螞蟻滾 在一起，成了一個(gè)大球，它們往外滾，一層層的螞蟻葬身火海，到最后，終于逃離了火 海，說(shuō)明了一個(gè)什么樣的道理。2222B B【解讀】試卷分析：由題目可以知道，每個(gè)同學(xué)把自己的智慧與熱情貢獻(xiàn)給班集體，因此 干的說(shuō)法不相符，因此錯(cuò)誤。ACDACD 與題11 / 18考點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)原材料的理解，下面給出選項(xiàng)作出判斷。 點(diǎn)評(píng)：材料與下面的選項(xiàng)處理的很好，這個(gè)題簡(jiǎn)練但內(nèi)容卻很豐富。2323B B【解讀】試卷分析：樹(shù)立主人翁意識(shí)，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。集體是個(gè)人成長(zhǎng) 的園地，集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有很重要的作用，因此我們要努力維護(hù)集體的利益。

42、因此的 說(shuō)法不正確。因此有的選項(xiàng)被淘汰掉。考點(diǎn)：考查學(xué)生如何融入新的班集體。 點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)考點(diǎn)，學(xué)要引起同學(xué)們的注意。有時(shí)候在中考中也會(huì)考查這個(gè)知識(shí) 點(diǎn)：小紅的老師希望小紅可以去排練班級(jí)的舞蹈，小紅怕耽誤時(shí)間，拒絕了，談?wù)勀愕目?法。2424C C【解讀】試卷分析：班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個(gè)班級(jí)中大多數(shù)學(xué) 生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對(duì)個(gè)人的 健康成長(zhǎng)和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛 圍、同學(xué)關(guān)系等許多方面。優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造去維護(hù)， 還要每一 個(gè)人獻(xiàn)出愛(ài)心。

43、而非靠班主任獨(dú)自去自我?jiàn)^斗。 故錯(cuò)誤，排除得知答案。 考點(diǎn)：本題考查良好的班風(fēng)點(diǎn)評(píng)：對(duì)于此類試卷，學(xué)生應(yīng)把握良好的班風(fēng)的意義，同時(shí)明白良好的班風(fēng)不是靠某一個(gè) 人的努力，某些選項(xiàng)本身是錯(cuò)誤的。2525A A【解讀】試卷分析：我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。因?yàn)橐粋€(gè)集體的存在 本身就是大家為一個(gè)目標(biāo)走到一起的，要是沒(méi)有共同的目標(biāo)，集體的存在也就沒(méi)有了一點(diǎn) 的意義，更無(wú)謂所謂的優(yōu)秀了。當(dāng)然團(tuán)結(jié)也是不可缺少的，畢竟有了基礎(chǔ)再加上方法才可 以成功啊考點(diǎn)：本題考查優(yōu)秀集體點(diǎn)評(píng)：對(duì)于此類試卷，學(xué)生應(yīng)把握題干中名句的表面意思，再在基本意義的基礎(chǔ)上加以延 伸，從而最終確定它的現(xiàn)實(shí)意義。2626

44、 ABCABC【解讀】試卷分析：首先起音不齊，樂(lè)曲就亂，在班級(jí)中我們能想到紀(jì)律，第二表現(xiàn)出自己最出色 的專業(yè)音，是盡各自最大的努力，表現(xiàn)自己最好的，因此在班級(jí)中是各盡其能，第三個(gè)音 是團(tuán)隊(duì)音。是指一起努力，因此是指同心協(xié)力?？键c(diǎn)：考察具體為題具體分析的能力。 點(diǎn)評(píng)：這個(gè)題一指揮家卡拉揚(yáng)的一句話為切入點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行考查學(xué)生的能力，這個(gè)題很有創(chuàng) 意，對(duì)學(xué)生來(lái)講也有一定的難度，處理的很好。2727（ 1 1）樹(shù)立共同目標(biāo)。（2 2）各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。（3 3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行?！窘庾x】回答好此問(wèn)題需要把握集體的含義，集體是許多人集合起來(lái)的、有組織、有共同 目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。集體要講團(tuán)隊(duì)

45、精神。創(chuàng)建新班集體需要班級(jí)全體成員的共同努 力，各自負(fù)起自己的責(zé)任。考點(diǎn)：創(chuàng)建良好班集體的途徑。2828（ 1 1）一個(gè)集體中只有每個(gè)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。（4 4 分）（2 2）創(chuàng)建新集體要有共同的目標(biāo)和動(dòng)力，要各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作， 互助前行。（ 6 6 分）【解讀】12 / 18試卷分析：（ 1 1）姚明個(gè)人并不代表集體的力量，其發(fā)揮不佳，球隊(duì)輸球，其發(fā)揮過(guò)于突 出，球隊(duì)的勝率反而下降。故球隊(duì)的輸贏在于所有成員的共同努力，相互合作，心往一處 想，勁向一處使。（2 2）本題看似具有一定的開(kāi)放性，但基于如何創(chuàng)建新集體，則此內(nèi)容就屬于教材基礎(chǔ)知 識(shí)，也是重點(diǎn)內(nèi)

46、容，學(xué)生在準(zhǔn)確把握設(shè)問(wèn)的前提下，結(jié)合教材知識(shí)組織答案即可。考點(diǎn)：本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系點(diǎn)評(píng)：本題以學(xué)生熟悉的勵(lì)志明星為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生融入集體，體現(xiàn)了試卷的正面教育功 能。本題學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，設(shè)問(wèn)簡(jiǎn)單明了，直截了當(dāng)，學(xué)生容易把握，此 種考查方式比較傳統(tǒng)，但對(duì)引導(dǎo)學(xué)生把握教材內(nèi)容有實(shí)效。2929（ 1 1）目前在班級(jí)內(nèi)存在的不關(guān)心集體的現(xiàn)象有：衛(wèi)生區(qū)、教室臟了無(wú)人管；衛(wèi)生工內(nèi) 亂放無(wú)人整理；同學(xué)違反紀(jì)律無(wú)人糾正；抄襲同學(xué)作業(yè)，無(wú)人舉報(bào)；考試作弊，其他同學(xué) 聽(tīng)之任之等等。（2 2）后果：嚴(yán)重破壞集體形象，不利于班集體的團(tuán)結(jié)，更不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)。（3 3）發(fā)揮集體的力量，必須有共同

47、的奮斗目標(biāo)。確立班級(jí)的奮斗目標(biāo)，并為之不懈努 力。發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動(dòng)。要團(tuán)結(jié)集體中的每一個(gè)成員，發(fā)揮他們的聰 明才智，各盡其能，為集體貢獻(xiàn)力量。【解讀】試卷分析：第（ 1 1）小題學(xué)生應(yīng)結(jié)合身邊的實(shí)際情況作答，具有一定的開(kāi)放性，言之有理即 可。第（ 2 2）小題考查教材基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，學(xué)生在掌握相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上容易作答。第（ 3 3）小題為建設(shè)良好集體支招即如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，此內(nèi)容屬于教材基礎(chǔ)知識(shí)，也是 重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在準(zhǔn)確把握設(shè)問(wèn)的前提下，結(jié)合教材知識(shí)組織答案即可，本題具有一定的 開(kāi)放性，允許學(xué)生有創(chuàng)新型答案?？键c(diǎn)：考查有關(guān)集體的知識(shí)點(diǎn) 點(diǎn)評(píng)：本題的考查形式靈活新穎，學(xué)生

48、易于接受，考查內(nèi)容既貼近學(xué)生生活實(shí)際，又體現(xiàn) 教材重點(diǎn)內(nèi)容，能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，鞏固教材基礎(chǔ)知識(shí)，深入把握教材內(nèi)容，是一道 非常不錯(cuò)的試卷。30.30.（ 1 1）個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)。（1 1 分）因?yàn)椋喝藗兛偸巧钤谝欢ǖ纳鐣?huì)關(guān)系中；人們 的生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)提供的種種條件；人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分。（2 2）親近社會(huì)必須：克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象；遵守社會(huì)公德，樹(shù)立良好的道德形象；善于明辨是非，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣。（3 3 分）【解讀】試卷分析：第（ 1 1）小題屬于常見(jiàn)的理解類問(wèn)題，本題在審題中要注意“從個(gè)人與社會(huì)的關(guān) 系角度”的細(xì)節(jié)，從兩個(gè)角度作答：一回答是什么的

49、問(wèn)題，二回答為什么的問(wèn)題，即這句 名言的意思是什么，為什么。第（ 2 2）小題問(wèn)題明確清晰，屬于教材中的基本知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下 不難作答。考點(diǎn)：考查正確處理個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 點(diǎn)評(píng)：本題以對(duì)比明顯的兩個(gè)背景材料，強(qiáng)調(diào)個(gè)人與社會(huì)相互依存的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生 正確看待二者關(guān)系，親近社會(huì)、融入社會(huì)，有利于指導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。31.31.（ 1 1）正確處理個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益的關(guān)系。（4 4 分）（2 2）集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。集體應(yīng)該充分 尊重和保護(hù)個(gè)

50、人利益，個(gè)人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。（6 6 分）（3 3 自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)、利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力（6 6 分）【解讀】試卷分析：第（ 1 1）小題考查學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的理解，學(xué)生根據(jù)漫畫(huà)的文字提示，結(jié)合自己的理 解，用簡(jiǎn)潔13 / 18的語(yǔ)言表達(dá)即可。第（ 2 2）小題屬于教材中的基本知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在準(zhǔn)確理解教材的基礎(chǔ)上不難作答。 第（ 3 3）小題也屬于教材中的基本知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在準(zhǔn)確理解教材的基礎(chǔ)上不難作答。但本題 需要

51、注意題目中“結(jié)合自身實(shí)際”的要求，具有一定的開(kāi)放性，學(xué)生可從多方面組織答 案?？键c(diǎn)：考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系及如何關(guān)愛(ài)集體 點(diǎn)評(píng)：本題屬于近年來(lái)中考中常見(jiàn)的漫畫(huà)題，側(cè)重考查基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大。解答本類題 型需注意：一審漫畫(huà)題目；二審漫畫(huà)整體意思；三審漫畫(huà)中的文字，只有準(zhǔn)確把握漫畫(huà)的 意思，才能準(zhǔn)確作答。32.32.（ 1 1）閉鎖心理；（ 1 1 分）危害：容易發(fā)展為自閉心理，把朋友拒之門(mén)外；學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降； 與別人交往時(shí)顯得拘謹(jǐn)甚至尷尬，對(duì)人懷有很深的戒備等。（言之有理即給分）（2 2 分）（ 2 2）他人評(píng)價(jià)（ 2 2 分）（3 3）建議他：養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格；努力克服閉鎖心理；學(xué)會(huì)

52、悅納自己，欣賞自己的優(yōu)占；八、保持樂(lè)觀健康的心態(tài)；學(xué)會(huì)完善自己等（言之有理即給分）（4 4 分，每個(gè)角度 2 2 分）【解讀】試卷分析：第一問(wèn)題目中的王明把自己封閉起來(lái)，平時(shí)很少與人交流，內(nèi)心的矛盾從不外露，當(dāng)困難和矛盾得不到解決時(shí) ，往往因焦慮而自卑，甚至自暴自棄。這是閉鎖心理的表現(xiàn)。后 一小問(wèn)題結(jié)合材料，認(rèn)真閱讀便可解答。第二問(wèn)圍繞題目中，“小學(xué)老師經(jīng)常說(shuō)王明華薩 克斯吹的好?！边@是以他人對(duì)自己的態(tài)度為鏡子認(rèn)識(shí)自我。 故其是通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自 我的， 第三問(wèn)回答如何克服閉鎖心理，只要圍繞主題，言之有理。如走出閉鎖心理的方 法：1 1、正確認(rèn)識(shí)自己，既不悲觀，也不自傲。2 2、主動(dòng)開(kāi)放自我

53、，友誼在于培養(yǎng)，不等待，不吝嗇奉獻(xiàn)，也不單方面索取。3 3、樂(lè)于關(guān)心他人。4 4、多參加體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉是緊張的，神經(jīng)卻是放松的?？键c(diǎn)：本題考查閉鎖心理、認(rèn)識(shí)自己的方式和融入班集體點(diǎn)評(píng)：該題通過(guò)選取學(xué)生生活實(shí)際的材料，考查學(xué)生綜合運(yùn)用多方面的知識(shí)來(lái)分析、解決 生活和社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力，不僅考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和把握，也增強(qiáng)了學(xué)生克服閉 鎖心理的能力。33.33. 建設(shè)新集體的方法是：第一、樹(shù)立共同的目標(biāo)；第二、各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體；第三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行?！窘庾x】試卷分析：本題考查的是如何建設(shè)優(yōu)秀班集體的知識(shí)點(diǎn)，屬于教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，問(wèn)題明確直接，學(xué)生只要牢固掌握基

54、本知識(shí)，很容易準(zhǔn)確作答。考點(diǎn)：考查如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體點(diǎn)評(píng)：本題側(cè)重考查教材中的基本知識(shí)，有利于引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，深入理解教材內(nèi)容。但本題形式過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。34.34. 答：（1 1）個(gè)人與集體是不可分割的，個(gè)人離不開(kāi)集體，集體也不能缺少個(gè)人；學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地。（4 4 分）（2 2）一個(gè)有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力的班集體，它的靈魂是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，靠全體成員的團(tuán)結(jié)與互助，共同進(jìn)步，增強(qiáng)班集體的凝聚力；要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；還要為班 集體的發(fā)展主動(dòng)提出建議，發(fā)揮自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，為班集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，讓該個(gè)性 在集體中張揚(yáng)。（9 9 分）【解讀】試卷分析：（1 1）為什么要關(guān)愛(ài)集體，對(duì)

55、于與我們所學(xué)知識(shí)點(diǎn)不一樣的問(wèn)題我們要學(xué)會(huì)把它 轉(zhuǎn)換，它可14 / 18以轉(zhuǎn)化成個(gè)人與集體之間的關(guān)系，這個(gè)問(wèn)題就容易解決了。（2 2）對(duì)于這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該從全體成員的團(tuán)結(jié)與互助；自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；還要為班集體的發(fā) 展主動(dòng)提出建議，發(fā)揮自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，為班集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)等角度去回答。同時(shí) 這是要求學(xué)生掌握的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)講也比較容易?？键c(diǎn)：考查學(xué)生個(gè)人與集體之間的關(guān)系及如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體的認(rèn)識(shí)。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在考查的過(guò)程中出現(xiàn)的幾率特別高，例如：（20122012 年江蘇南京）在學(xué)校英語(yǔ)口反映出 A.A.小艷能夠很好地履行受教育的義務(wù)B.B.我們可以通過(guò)集體更好的認(rèn)識(shí)

56、自己C.C.個(gè)人利益與集體利益是相互依存的D.D.小艷的成功離不開(kāi)自強(qiáng)不息3535 （1 1） 克服了性格怯懦、不善言辭、不敢在陌生人面前發(fā)表自己意見(jiàn)的弱點(diǎn)。（2 2） 例如：兩人鬧矛盾，不好意思先開(kāi)口，可在網(wǎng)上留言道歉；學(xué)習(xí)上的一些疑難問(wèn)題也可以求助于 網(wǎng)友，也可以在網(wǎng)絡(luò)上查資料等。 （3 3） 我們每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)，都有一個(gè)社 會(huì)化的過(guò)程。只有社會(huì)化的人才是真正意義上的人；只有在與其他人的交往中，人才能真 正成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)。只有通過(guò)社會(huì)化，我們才能真正實(shí)現(xiàn)由“生物的我”向“社會(huì)的我” 的轉(zhuǎn)變，才能真正實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣?huì)價(jià)值。評(píng)分說(shuō)明：本題考生圍繞題意和題目要求，觀點(diǎn)正確，表述

57、準(zhǔn)確，結(jié)合教材中相關(guān)思想 品德術(shù)語(yǔ)和心理健康知識(shí)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況分析說(shuō)明，緊扣題目要求，觀點(diǎn)正確，符合 題意，表述準(zhǔn)確，言之有理，均可酌情賦分。綜合評(píng)價(jià)賦分要求：只要卷面整潔、書(shū)寫(xiě) 工整，層次分明，條理清楚，無(wú)錯(cuò)別字等均可賦 1 1 分。評(píng)分時(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新的原則，符合上 述要求，均可酌情賦分或加分，但加分不能超過(guò)該題總分。總體評(píng)分說(shuō)明：本試卷要求考生緊扣題意和材料，有理有據(jù)，邏輯性強(qiáng)，能結(jié)合相關(guān)思 想品德術(shù)語(yǔ)和心理健康知識(shí)，言之有理，均可酌情賦分。教師在評(píng)分時(shí)應(yīng)結(jié)合教材語(yǔ)言 和時(shí)政語(yǔ)言，要有一定的科學(xué)性和學(xué)科素養(yǎng)，即不拘一格而又卓有見(jiàn)地，正確把握評(píng)分標(biāo) 準(zhǔn)。對(duì)確有異議的問(wèn)題，思品課組應(yīng)達(dá)成共識(shí)

58、，協(xié)商解決，要避免隨意性、擴(kuò)大化和主 觀偏差；各班評(píng)分也應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)一協(xié)調(diào)的原則，切忌生搬硬套、照本宣科、不講道理?！窘庾x】本題是道綜合題，求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，提高解決問(wèn)題的能力。第 一問(wèn)學(xué)生需要根據(jù)對(duì)材料詳細(xì)分析，找到與教材的結(jié)合點(diǎn)，回答本題。第二問(wèn)試卷比較開(kāi) 放，圍繞主題即可。第三問(wèn)考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，以及它們之間的轉(zhuǎn)化。3636A A3737C C3838C C3939C C4040A A【解讀】試卷分析： 3636比喻集體和個(gè)人的相連關(guān)系。集體好比大河，個(gè)人好比小河。集體實(shí)力雄 厚了，這個(gè)集體中的每個(gè)人也相對(duì)的富裕了；如果集體的實(shí)力衰敗了、垮了，而這個(gè)集體 中的個(gè)人也沒(méi)有收入

59、了。因此這種說(shuō)法是正確的。3737生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富。世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精 彩。人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相 關(guān)的生命大系統(tǒng)。從這句話我們可以看出，人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，因此人類和其他的生命是一樣的，因此這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。3838每個(gè)人都應(yīng)受到尊重 , , 有價(jià)值的人都應(yīng)得到肯定 . . 不同的能力和作用決定了不同的待遇 生命對(duì)每個(gè)人都是寶貴的。所以這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。3939這種說(shuō)法在于犯了絕對(duì)化的錯(cuò)誤。 4040學(xué)生要知道如何解讀青春，青春不僅是一個(gè)年齡概念，更是一個(gè)人精神狀態(tài)和思想面 貌的反映。

60、因此這句話是正確的。15 / 18考點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)集體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系、生命、青春等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。 點(diǎn)評(píng)：這些知識(shí)點(diǎn)在本冊(cè)來(lái)講都是重要的知識(shí)點(diǎn)，也時(shí)?？嫉降闹R(shí)點(diǎn)。需要特別注意。例如： 20122012 年山東泰安）奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀?！?對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A.A.人的命運(yùn)是由集體決定的B.B.個(gè)人是組成集體的細(xì)胞C.C.集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量D.D.個(gè)人離不開(kāi)集體4141（ 1 1）八（ 3 3）班的同學(xué)到醫(yī)院看望小紅；打電話鼓勵(lì)小紅；幫小紅補(bǔ)習(xí)功課；為小紅 捐款。（一點(diǎn) 2 2 分，共 8 8 分） （2 2）如果別人是因?yàn)槲业膸椭?/p>

61、生活更加快樂(lè)和幸福，那么我會(huì)得到心靈的凈化、精神 的滿足和道德的升華，我的人生就更有意義、更有價(jià)值。（言之有理即可， 6 6 分） （3 3）身體康復(fù)后，小紅應(yīng)該用真摯的愛(ài)回報(bào)他人、集體和社會(huì)。如：主動(dòng)幫助別人，如給貧困學(xué)生或?yàn)?zāi)區(qū)學(xué)生捐款、捐物；關(guān)愛(ài)殘疾人；關(guān)愛(ài)老人，去 養(yǎng)老院看望老人等；自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，積極參加集體活動(dòng)，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體貢獻(xiàn)聰 明才智；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，如義務(wù)為社區(qū)做清潔工；進(jìn)行環(huán)保宣傳等；努力學(xué) 習(xí)，將來(lái)更好地為社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。（一點(diǎn) 2 2 分，共 6 6 分）【解讀】試卷分析：（ 1 1 ）首先我們要審好題目，八（ 3 3）班的同學(xué)們有哪些具體行動(dòng)體現(xiàn)了顆

62、顆愛(ài) 心，是讓你到材料中去找具體的行動(dòng)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易，而且題目給出了要寫(xiě)四 種。要按要求去做題。（2 2）授人玫瑰，手留余香讓大家明白了付出了給予自己也會(huì)有快樂(lè)。如果只懂得收獲，就 會(huì)失去快樂(lè)。生活中常有這樣的情況，方便了別人的同時(shí)也會(huì)給自己帶來(lái)方便。如果你是 幫助小紅的一名同學(xué)，請(qǐng)你體味一下“余香”，可以從心靈的角度、人生的價(jià)值角度去回 答。（3 3）人人為我，我為人人，你認(rèn)為身體康復(fù)后的小紅又該怎樣做呢？這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn) 題，可以從對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家等角度回答?？键c(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)幫助別的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。 點(diǎn)評(píng)：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候也會(huì)考到，在這里需要注意的一點(diǎn)是回答問(wèn)題是在審清

63、材料的基 礎(chǔ)上對(duì)問(wèn)題進(jìn)行充分的斟酌，因?yàn)椴皇枪潭ǖ拇鸢?，回答時(shí)要注意條理性與規(guī)范性。4242（ 1 1）、樹(shù)立共同的奮斗目標(biāo)。需要嚴(yán)明的紀(jì)律。需要班級(jí)成員團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。（2 2）、良好的班集體是我們健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境。個(gè)體的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)。只有在集體中，個(gè)體才能獲得全面發(fā)展?；突ブ陌囡L(fēng)有助于塑造我們的良好個(gè)性。（3 3）、關(guān)心集體事務(wù)，愛(ài)護(hù)班級(jí)設(shè)施，使用文明語(yǔ)言，維護(hù)集體榮譽(yù)。（符合題意即可）（4 4）、班級(jí)是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。（符合題意即可）【解讀】試卷分析：第一問(wèn)發(fā)揮集體力量的基本要求：（1 1）必須有共同的目標(biāo)；（ 2 2）必須有共同的行動(dòng)。第二問(wèn)從良好的班集體的意義

64、回答。第三問(wèn)圍繞關(guān)鍵詞“力所能及”，試卷比較 開(kāi)放，言之有理即可。第四問(wèn)是比較開(kāi)放性的試卷，只要圍繞主題，言之有理即可 考點(diǎn)：良好的新集體 點(diǎn)評(píng)：這是一道材料式的簡(jiǎn)答題，答題時(shí)首先要審材料。找出材料中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵信息 并把握問(wèn)題的中心內(nèi)容、再回歸課本，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)構(gòu)思答案。注意，答案要開(kāi)門(mén)見(jiàn) 山，問(wèn)什么就答什么，不必展開(kāi)論述。4343（ 1 1）主題：溫暖的集體，我的家；加深了解，促進(jìn)友誼；讓我們共創(chuàng)優(yōu)秀班集體等。 （ 2 2 分）（ 2 2）宣傳發(fā)動(dòng)同學(xué)參加；進(jìn)行人員分工；布置好活動(dòng)場(chǎng)地；寫(xiě)發(fā)言稿等。（任答兩點(diǎn)4 4分）（3 3）可以圍繞有共同目標(biāo)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)、奉獻(xiàn)集體

65、、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助 前行等方面來(lái)創(chuàng)建班集體；同時(shí)，也可以從本班的實(shí)際情況出發(fā)，有針對(duì)性地提出構(gòu)建班 集體的建議等。（說(shuō)明：此題答案具有開(kāi)放性，言之有理即可，一點(diǎn)2 2 分，共 6 6 分）【解讀】16 / 18試卷分析：本題為開(kāi)放性試卷，答案不惟一，第一問(wèn)圍繞此次活動(dòng)的目的，就當(dāng)前的問(wèn)題 設(shè)立主題即可。第二問(wèn)做好會(huì)前的必要準(zhǔn)備。第三問(wèn)可以圍繞有共同目標(biāo)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、各 盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)、奉獻(xiàn)集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行等方面來(lái)創(chuàng)建班集體；同時(shí)，也可以 從本班的實(shí)際情況出發(fā)，有針對(duì)性地提出構(gòu)建班集體的建議等?？键c(diǎn)：本題考查友誼、集體 點(diǎn)評(píng)：如何體現(xiàn)題型是中考中常見(jiàn)題型，答題基本模式是“理論(課本知識(shí))十

66、材料分 析”。熟記模式很重要。本題考查的課本知識(shí)比較簡(jiǎn)單是最基礎(chǔ)的知識(shí)。判好題型熟記知 識(shí)即可做好本題。4444 (1)(1) 積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，為人民服務(wù)就會(huì)得到人們的贊揚(yáng)；禮貌待 人，與人為善，關(guān)愛(ài)他人會(huì)讓人感動(dòng)；不文明行為，傷害他人的行為，損害國(guó)家和國(guó)人形 象的行為，就會(huì)讓人不舒服。我們應(yīng)積極投身到為人民服務(wù)的隊(duì)伍中去，不做對(duì)社會(huì)、對(duì) 他人有損害的事情。(2)(2) 個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)的存在和發(fā)展是人們共同努力的結(jié)果。我們應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心社 會(huì)、親近社會(huì)。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，我們應(yīng)該做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民我國(guó) 是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家， 人民是國(guó)家的主人。 公民依法享有監(jiān)督權(quán)(批評(píng)建議 權(quán))， 應(yīng)珍惜和正確行使自己的民主權(quán)利；青少年正確行使監(jiān)督權(quán)有利于國(guó)家機(jī)關(guān)及其 工作人員勤政廉潔， 使政府取信于民， 國(guó)家長(zhǎng)治久安。 (其他答案言之成理均可)(3)(3)略?！窘庾x】本題考查積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)、社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系、依法行使監(jiān)督 權(quán)。每個(gè)公民都應(yīng)極投身到為人民服務(wù)的隊(duì)伍中去，不做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有損害的事情，因?yàn)閭€(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)的存在和發(fā)展是人們共同努