初中美術(shù)《設(shè)計(jì)紋樣》教案1教學(xué)設(shè)計(jì)
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初中美術(shù)《設(shè)計(jì)紋樣》教案1教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)紋樣教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:了解寫生與紋樣設(shè)計(jì)的關(guān)系,學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法,完成一幅紋樣設(shè)計(jì)的作品,并應(yīng)用于生活。過程與方法:積極參與課堂討論,開展互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐。情感態(tài)度價(jià)值觀:初步形成紋樣設(shè)計(jì)意識(shí),有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活的愿望。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):紋樣設(shè)計(jì)的基本方法。難點(diǎn):學(xué)生能夠運(yùn)用基本方法完成紋樣設(shè)計(jì)。課堂類型:設(shè)計(jì)應(yīng)用。教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)計(jì):一、引導(dǎo)階段。提問:說說我們身邊的紋樣設(shè)計(jì)。發(fā)言:校園的宣傳欄中、鉛筆包上、服裝上等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注紋樣與生活的關(guān)系,并導(dǎo)入新課。二、發(fā)展階段。我們?cè)谶M(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)時(shí),手中要有素材。自然界中的動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景等,就為我們的紋樣設(shè)計(jì)提供了廣泛的題材和創(chuàng)作靈感。欣賞圖片。二、深入階段。1、紋樣設(shè)計(jì)的基本方法。(1)、概括。就是刪繁就簡(jiǎn),省略掉瑣碎的形象、次要的部分,保留其必不可少的部分,但不能失去原有形象的主要特征??偨Y(jié)線條、繪影和綜合概括的方法。提問:比較兩張圖片,你認(rèn)為這張紋樣用了什么表現(xiàn)方法?學(xué)生分析,并給出答案:夸張。(2)、夸張。找出物象的外形特征,并說出如何去夸張。如鵜鶘鳥的大嘴巴,狐貍狡猾的眼神。除了夸張外形之外,我們還會(huì)去夸張什么?總結(jié)夸張的三種方法,并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào):夸張不是對(duì)物象簡(jiǎn)單的放大,而是對(duì)物象外形、神態(tài)、習(xí)性等進(jìn)行適度的夸張、強(qiáng)調(diào)突出,就是讓圓的更圓,肥的更肥,狡猾的更狡猾。提問:說說下列紋樣設(shè)計(jì)的巧妙之處。欣賞并指出。紋樣整體上看像一朵花,巧妙的是這個(gè)形象是由蝴蝶組成的。(3)、想象。就是講不同形象和造型要素巧妙地結(jié)合在一起,使其結(jié)合緊密,相互依存,并產(chǎn)生新形象的心理過程。展示圖例:同類型相結(jié)合,異類形象結(jié)合。出示一組作品,讓學(xué)生進(jìn)行辨別。欣賞判斷、回答:概括、夸張、想象。(4)、紋樣設(shè)計(jì)有哪些基本方法?2、實(shí)踐階段。作業(yè)要求:設(shè)計(jì)一枚單獨(dú)紋樣或連續(xù)紋樣。建議:(1)、為班級(jí)的墻報(bào)、板報(bào)設(shè)計(jì)一組紋樣。(2)、為你的房間設(shè)計(jì)裝飾掛盤。(3)、為文化衫設(shè)計(jì)紋樣。設(shè)計(jì)步驟:(1)、觀察分析物象特征,尋找最美最典型的角度進(jìn)行寫生。(2)、運(yùn)用概括、夸張、想象的方法進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)。(3)、調(diào)整設(shè)計(jì)稿,進(jìn)行上色。評(píng)價(jià)階段:展示學(xué)生作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與互評(píng)。