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《古代詩詞三首》課后練習(xí)

上傳人:feng****ing 文檔編號:50819204 上傳時(shí)間:2022-01-22 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?4.50KB
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1、古代詩詞三首?課后練習(xí) 基礎(chǔ)題 1.辨字組詞。 杼( ) 惟( ) 戎( ) 隴 ( ) 舒( ) 推( ) 戍( ) 攏 ( ) 抒( ) 椎( ) 戒( ) 壟 ( ) 贏( ) 嬴( ) 羸( ) 2.填空。 (1)《木蘭詩》選自宋朝 _ 編的 _ ,這是 的 一首民歌。 (2)《觀刈麥》選自 ,作者 。 (3)《破陣子 為陳同甫賦壯語以寄之》 作者 ,號 3.解釋句子中加粗的詞語。 (1)昨夜見 軍帖 : ( 2)愿為 市鞍馬: (3)雄兔腳 撲朔 : (4)雌兔眼 迷離

2、: (5)雙兔傍地 走 : (6)觀刈麥: (7)婦姑 荷簞食: (8)白氏 長慶集: (9)八百里分 麾下 炙: (10)五十 弦翻塞外聲: 4.寫出下列詩句的意思。 (1)將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。 (2) 吏祿三百石,歲晏有余糧。 (3) 了卻君王天下事,贏得生前身后名。 5.詩句默寫。 (1)萬里赴戎機(jī), 。 (2) ,寒光照鐵衣。 (3)木蘭不用尚書郎, , 。 (4) 田家少閑月, 。 (5) ,夢回吹角連營。 (6)馬作的盧飛快, 。 6.《觀刈麥》中“吏祿三百石,歲晏有余糧”表現(xiàn)詩人怎樣的思想 感情? 能力題

3、 7.閱讀下文,回答問題。 ① 今天,大家在講科技的時(shí)候都要講創(chuàng)新,“創(chuàng)新”在中國已經(jīng)是一 個(gè)非常流行的名詞,在報(bào)上經(jīng)??梢钥吹?。究竟怎樣才能鼓勵創(chuàng)新呢? 這(甲)是一個(gè)非常復(fù)雜的問題。在這個(gè)問題上,我個(gè)人有深深的感受。 因?yàn)槲沂窃谥袊錾?、成長,念完了中學(xué)、大學(xué),還拿到了一個(gè)碩士學(xué) 位之后才到美國去的,博士學(xué)位是在美國拿的,然后做研究、教書,到 現(xiàn)在已經(jīng)五十多年。我覺得自己對中國、美國的教育都有相當(dāng)深入的認(rèn) 識。這兩個(gè)教育是相當(dāng)不一樣的,這兩個(gè)不同的教育在怎樣鼓勵創(chuàng)新這 件事情上的差異,值得我們沉思。 ② 到底這兩種教育哪個(gè)好?這(乙)又是一個(gè)非常復(fù)雜的問題,要 用一分為二的方法來仔細(xì)了

4、解和探討。我認(rèn)為,這兩種教育都能夠鼓勵 創(chuàng)新,不過它們各自對不同類型的學(xué)生產(chǎn)生的最大效應(yīng)是不一樣的。我 覺得,美國的教育對排在前面30%?40%的學(xué)生是有益的,因?yàn)檫@些學(xué) 生不需要按部就班地訓(xùn)練,他們可以跳躍式學(xué)習(xí),給了他自由,他可以 自己發(fā)展出很多東西,當(dāng)然他的知識不可避免地會產(chǎn)生很多漏洞,但是 如果他真是很聰明的話,將來他自己可以彌補(bǔ)這些漏洞。所以 這種學(xué)生 受到美國式的教育訓(xùn)練,會比較快,比較容易成功??墒莵喼薜慕逃龑?排在后面 30%?40%的學(xué)生有益處,為什么呢?因這些學(xué)生通過按部就 班的訓(xùn)練,可以成才,而且成才之后可以跟其他聰明的學(xué)生競爭,因?yàn)?他有扎實(shí)的知識,可以了解很多不是幾天

5、就可以學(xué)會的東西。這方面我 有親身的體驗(yàn)。 ③ 記得我剛到美國芝加哥大學(xué)念研究院,兩三天后就看見很多同學(xué) 都非常聰明,隨便講什么題目好像都知道,當(dāng)時(shí)我覺得美國的學(xué)生很厲 害??墒沁^了兩個(gè)月之后,我發(fā)現(xiàn)不是那么一回事了,因?yàn)樗麄儗γ~ 知道得很多,可是如果你連問他三個(gè)問題,他就回答不上來了。所以到 了考試的時(shí)候,我們的分?jǐn)?shù)比他們的高得多。 ④ 回到剛才那個(gè)問題上,究竟哪一種教育比較好呢?或者說對于學(xué) 生來講,應(yīng)該著重哪一種教育?我最后得出的結(jié)論是:如果你討論的是 一個(gè)美國的學(xué)生,那就鼓勵他多進(jìn)行一些有規(guī)則的訓(xùn)練,如果你討論的 是一個(gè)亞洲學(xué)生,他的教育是從亞洲開始的,那么就需要鼓勵他去挑戰(zhàn) 權(quán)

6、威,以免他太膽怯。 (1)文中(第一段和第二段)加粗的“這”指代的內(nèi)容各是什么? 甲處: 乙處: ( 2 ) ① 第 二 段 中 加 粗 的 “ 這 種 學(xué) 生 ” 是 指 ②加粗的“他”是指 。_ ( 3) 作者 認(rèn) 為 中 國 和 美 國 在 教 育方 式 上 的 差異 是 (4)選出對第三段理解正確的一項(xiàng)是 () A. 第三段運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法。 B. 美國學(xué)生對什么問題都懂。 C?其實(shí)美國學(xué)生不擅長解答問題。 D.美國學(xué)生考試分?jǐn)?shù)比我們的高。 (5)作者在第三段中寫自己“親身的體驗(yàn)”其目的是: (6) 怎樣 才能 鼓勵 創(chuàng)新 呢? 作 者最 后得

7、 出的 結(jié)論 是: 既要 ,又要 。 (7) 你在生活中有“創(chuàng)新”的成功事例嗎?它給你的感受是什么呢? 請寫下來。 ( 8)對中國式和美國式的教育,你更喜歡哪一種?并用一句話說明 理由。 創(chuàng)新題 8.木蘭代父從軍的故事廣為流傳, 大家紛紛贊美花木蘭, 請你從“誠 信”的角度來談?wù)勀咎m從軍。 9.從古至今,木蘭代父從軍的故事廣為流傳, 其故事已改編成話劇、 歌劇、戲曲、電視劇等,前幾年美國將花木蘭拍成卡通片轟動全球,贏 得了極高的票房,對此請你從不同的角度談?wù)勛约旱目捶ā? 參考答案 基礎(chǔ)題 1.略 2.( 1)郭茂倩 《樂府詩集》 北朝 (2)《白氏長慶集》 白居易

8、( 3)辛棄疾 稼軒 3.軍中的文告 買 爬搔 瞇著眼 跑 割 擔(dān) 唐穆宗年號 部 下 樂器 4.(1)將士們經(jīng)過上百次的戰(zhàn)斗,有的犧牲了,有的經(jīng)過十多年的 征戰(zhàn),勝利歸來了。 ( 2)一年領(lǐng)取三百石米的薪俸,到了年底還有余糧。 (3) 多想完成君王統(tǒng)一國家的大業(yè),自己也贏得一世乃至死后的英 名。 5.(1)關(guān)山度若飛 (2)朔氣傳金柝 (3)愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng) (4) 五月人倍忙 (5)醉里挑燈看劍 (6)弓如霹靂弦驚 6.官吏的舒適富裕與農(nóng)民的辛勞貧困形成對比, 表現(xiàn)了詩人對勞動人民的深切同情。 能力題 7.( 1)甲處:怎樣才能鼓勵創(chuàng)新 乙處:兩種教育哪個(gè)好 (2)排在前面30%?40%的且很聰明的學(xué)生 排在后面30%?40% 的學(xué)生 (3)美國的學(xué)生可以跳躍式的學(xué)習(xí),而中國的學(xué)生需要按部就班的 訓(xùn)練 (4)C (5)證明與美國的教育相比,中國的教育也有成功之處 (6)進(jìn)行有規(guī)則的訓(xùn)練 敢于挑戰(zhàn)權(quán)威 (7)略 (8)略 創(chuàng)新題 8.如果從“誠信”的角度看,木蘭從軍是個(gè)錯誤。因?yàn)槊懊斕嬖?古代是欺君之罪,要滿門抄斬,在現(xiàn)代不誠實(shí)也有失社會公德乃至觸犯 法律,言之成理即可。 9 ?①文化資源可以轉(zhuǎn)化為財(cái)富;②我國花木蘭形象深受世界人民喜 歡;③我國的影視拍攝技術(shù)有待提高。

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