;我開的小店課型習作課課時第1課時題教學(xué)目標1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當。2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。3、能夠修改自己的文早。4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。分層目標A類學(xué)生1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當。2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。3、能夠修改自己的文早。4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。B類學(xué)生1、能按照一定順序表達。2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。3、能夠修改自己的文早。4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。C類學(xué)生1、能按照一定順序表達。2、表達具體通順。3、培養(yǎng)學(xué)生的敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重占八、觀察、體驗生活法、合作探究法等教學(xué)難占八、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力教學(xué)媒介PPT課件教學(xué)過程師生活動二次備課（一）預(yù)學(xué)生疑如果有一天，有一間小店完全屬于你，你會有怎樣的感覺？從現(xiàn)在開始，你就是一家小店的店主，你的小店會是怎么樣的呢？（二）小組探疑1、你平時到哪些小店買過東四？2、小組交流。3、把知道的小店寫到黑板上去。（三）講授解疑1、看著黑板上這么多的小店，想想自己最想開什么店？2、你的小店會開在哪里？店名是什么？有多大？里面是怎小¥裝飾的？你的小店將會經(jīng)營哪些商品？你會采取什么方法來吸引顧客？小店里會發(fā)生些什么故事？小店會給你帶來怎樣的快樂或苦惱？（四）合作答疑有條理地介紹你的小店，敘述可能會在小店里發(fā)生的故事。把你認為重要的方面說清楚說具體，其他次要的內(nèi)容可少寫或一筆帶過。別忘了（五）你是以店主的身份在介紹！作文寫好后讀給同學(xué)們聽聽。如果同學(xué)們都想提能練疑看看你的小店，那你的作文就成功了（六）達標無疑1、學(xué)生獨立作文2、師巡視指導(dǎo)。板書設(shè)計我開的小店（學(xué)生寫的多個店名）教學(xué)后記課題我開的小店課型習作課課時第2課時教學(xué)目標1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當。2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。3、能夠修改自己的文早。4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。分層目標A類學(xué)生1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當。2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。3、能夠修改自己的文早。4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。B類學(xué)生1、能按照一定順序表達。2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。3、能夠修改自己的文早。4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。£學(xué)生1、能按照一定順序表達。2、表達具體通順。3、培養(yǎng)學(xué)生的敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點觀察、體驗生活法、合作探究法等教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力教學(xué)媒介PPT課件教學(xué)過程師生活動二次備課（一）預(yù)學(xué)生疑講明習作的修改要求，強調(diào)修改的方法、符號。（二）小組探疑交流習作，互相提升。1、組內(nèi)互相交換看對方習作，組內(nèi)互評。2、共同評議是否寫出了我的小店3、共同修改。（三）講授解疑推薦組內(nèi)同學(xué)讀習作，大家欣賞。1、針對某些情況，有目的講評。2、集體修改。（四）自我修改，延伸課外。合作答疑1、動筆嘗試自我修改，使文革更精美。2、回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見，再次修改。（五）提能練疑把修改定稿的習作抄寫在課堂作業(yè)本上。（六）達標無疑小結(jié)課堂，下課。板書設(shè)計我開的小店（學(xué)生寫的多個店名）教學(xué)后記3 / 6