《《清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》說(shuō)課稿(共2頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》說(shuō)課稿(共2頁(yè))（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》說(shuō)課稿 一、打開(kāi)文本——說(shuō)教材 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新人教版部編七年級(jí)歷史下冊(cè)第21課《清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》。本科要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括《紅樓夢(mèng)》、昆曲與京劇藝術(shù)。兩個(gè)字目呈并列關(guān)系，集中反映了清朝前期文化的繁榮。 二、貼近生活—說(shuō)學(xué)情 再來(lái)看我們七年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生的情況是只從語(yǔ)文課堂中知道《紅樓夢(mèng)》的作者和其中的幾個(gè)事件，并未完整的詳讀《紅樓夢(mèng)》，對(duì)于該書(shū)的思想藝術(shù)特色和思想高度完全體會(huì)不到；另外，對(duì)于昆曲和京劇的來(lái)源與發(fā)展，學(xué)生更是一片茫然，我們希望通過(guò)視頻的觀看，能吸引學(xué)生，讓他們與文學(xué)、戲曲進(jìn)行親密接觸，去體會(huì)文

2、學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)形式多樣，感受市民文化的繁榮。針對(duì)課文內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知水平，本課的教學(xué)目標(biāo)確立如下： 1.知識(shí)與能力目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解我國(guó)古典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的主要內(nèi)容及 思想藝術(shù)特色，知道它不僅是中國(guó)古代最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)，還在世界文學(xué) 史上也占有重要的地位。知道清朝時(shí)期戲曲藝術(shù)的繁榮，最有影響的昆 曲由盛轉(zhuǎn)衰、京劇的形成與發(fā)展。 2.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個(gè)方面 鑒賞文藝作品的方法，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文藝作品的素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué) 名著原作的欲望，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。 說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)情景再現(xiàn)和微課觀看，

3、提高鑒賞文藝作品的素養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣，激起學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)。 三、結(jié)合課標(biāo)—說(shuō)教法 教法與學(xué)法是一節(jié)課能否成功的關(guān)鍵，新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。我們采用的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，課上讓學(xué)生通過(guò)微課自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂上的小翻轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)觀看視頻、遷移拓展來(lái)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 四、走進(jìn)課堂—說(shuō)設(shè)計(jì) （一）【乘趣味先導(dǎo)之舟】 教師在上課前播放視頻“朗讀者”，引領(lǐng)學(xué)生欣賞董卿朗讀《紅樓夢(mèng)》片斷，讓學(xué)生感受《紅樓夢(mèng)》的文學(xué)魅力。從而激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，開(kāi)起學(xué)習(xí)之旅。 （二）【達(dá)學(xué)而不厭彼岸】出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

4、，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù) （三）【導(dǎo)自我學(xué)習(xí)之路】老師引領(lǐng)學(xué)生看導(dǎo)學(xué)案中的任務(wù)單，帶著任務(wù)去自學(xué)。【揚(yáng)自主學(xué)習(xí)的風(fēng)帆】開(kāi)啟學(xué)生的自學(xué)旅程，通過(guò)認(rèn)真觀看“微課”學(xué)生能夠完成自學(xué)任務(wù)，產(chǎn)生疑問(wèn)，老師把教材知識(shí)解讀成圖文并茂的視頻，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，刺激學(xué)生挑錯(cuò)求真的欲望，更認(rèn)真的自學(xué)。 (四)【點(diǎn)燃學(xué)生參與的火種】通過(guò)各類藝術(shù)形式的視頻展現(xiàn)進(jìn)行測(cè)試，一方面拓展學(xué)生的視野，另一方面提高學(xué)生鑒賞文藝作品的素養(yǎng)，激起學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)。 (五)【讓異議煥發(fā)光彩】是希望學(xué)生能夠提出可以適度探究的問(wèn)題進(jìn)行深入討論，加深對(duì)本節(jié)課知識(shí)的印象。 （六）【我們一起寫板書(shū)】老師出示本課的知識(shí)綱要，讓學(xué)生編寫板書(shū)，使學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)知識(shí)線索，有利于以后的學(xué)習(xí)。 最后，運(yùn)用常規(guī)的“當(dāng)堂訓(xùn)練”來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，效果怎么樣呢？我們現(xiàn)在就來(lái)看一看。 專心---專注---專業(yè)