《《人與機械》課件（1）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《人與機械》課件（1）（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 教師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了功率的概念，請同教師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了功率的概念，請同學(xué)們回顧一下引入功率這一概念的物理意義是學(xué)們回顧一下引入功率這一概念的物理意義是什么？什么？（引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生加深對功率的理解，（引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生加深對功率的理解，為更好地了解機械效率與功率的異同服務(wù)。）為更好地了解機械效率與功率的異同服務(wù)。）預(yù)測學(xué)生的回答可能有：預(yù)測學(xué)生的回答可能有： 1、功率是描述做功快慢的物理量；、功率是描述做功快慢的物理量； 2、功率大就意味著單位時間內(nèi)做的功就越多；、功率大就意味著單位時間內(nèi)做的功就越多； 3、1 1、不可以隨意地增大自己的功率，任何機械都、不可

2、以隨意地增大自己的功率，任何機械都有一個最大的輸出功率，即額定功率有一個最大的輸出功率，即額定功率2 2、可以增大自己的功率，只要加大油門；、可以增大自己的功率，只要加大油門；3 3、可以增大自己的功率，只要換個發(fā)動機就行、可以增大自己的功率，只要換個發(fā)動機就行了；了；4 4、預(yù)測學(xué)生的回答可能有：預(yù)測學(xué)生的回答可能有：教師教師引引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際地思學(xué)生聯(lián)系實際地思考，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能考，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，又能更好地激發(fā)學(xué)生的力，又能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師再加以指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣，教師再加以指導(dǎo)，指明加大油門只能是實際功指明加大油門只能是實際功率未達到額定功率時可行，率未達到額

3、定功率時可行，換功率更大的發(fā)動機在實際換功率更大的發(fā)動機在實際中不切實可行，除非另行安中不切實可行，除非另行安裝發(fā)動機備用，從而得出不裝發(fā)動機備用，從而得出不可以隨意地增大自己功率的可以隨意地增大自己功率的結(jié)論結(jié)論。新課新課教學(xué)教學(xué)一、功率與機械效率一、功率與機械效率教師：功率的大小是衡量一個機械做功能力教師：功率的大小是衡量一個機械做功能力的重要物理量，功率越大說明該機械單位時間內(nèi)的重要物理量，功率越大說明該機械單位時間內(nèi)做的功就越多，那是不是功率越大的機械就越好做的功就越多，那是不是功率越大的機械就越好呢？呢？大家不妨思考這樣一個我們熟悉的例子：是大家不妨思考這樣一個我們熟悉的例子：是不是

4、學(xué)習(xí)時間越長的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績就越好呢？不是學(xué)習(xí)時間越長的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績就越好呢？事實是不一定的，為什么呢？除了要有時間保證，事實是不一定的，為什么呢？除了要有時間保證，還要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有較高的學(xué)習(xí)效率才可還要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有較高的學(xué)習(xí)效率才可以。由此聯(lián)想到機械做功是否也有一個效率問題以。由此聯(lián)想到機械做功是否也有一個效率問題呢？呢？提出懸念，引發(fā)思考，讓學(xué)生在初中學(xué)習(xí)的機提出懸念，引發(fā)思考，讓學(xué)生在初中學(xué)習(xí)的機械效率基礎(chǔ)上，通過閱讀教材械效率基礎(chǔ)上，通過閱讀教材P P1818內(nèi)容，經(jīng)過內(nèi)容，經(jīng)過思考、整理、歸納得出結(jié)論，實現(xiàn)初、高中物思考、整理、歸納得出結(jié)論，實現(xiàn)初、高中物理知識的銜

5、接和平穩(wěn)過渡理知識的銜接和平穩(wěn)過渡，得出公式。，得出公式。1.1.機械效率的計算：機械效率的計算：=教師：如何理解教師：如何理解“機械效率機械效率”呢？請舉例說明有用呢？請舉例說明有用功、額外功和總功。功、額外功和總功。預(yù)測學(xué)生結(jié)合初中所學(xué)可能列舉的實例有：預(yù)測學(xué)生結(jié)合初中所學(xué)可能列舉的實例有：（1 1）利用滑輪組在豎直方向提高重物，克服重物）利用滑輪組在豎直方向提高重物，克服重物的重力所做的功是有用功，即的重力所做的功是有用功，即W W有用有用= =G G物物h h；克服滑輪；克服滑輪與其轉(zhuǎn)軸之間的摩擦力做功、克服動滑輪及繩子重與其轉(zhuǎn)軸之間的摩擦力做功、克服動滑輪及繩子重力所做的功是額外功。

6、力所做的功是額外功。（2 2）利用滑輪組在水平方向勻速移動物體，克服）利用滑輪組在水平方向勻速移動物體，克服物體所受阻力做的功是有用功，即物體所受阻力做的功是有用功，即W W有用有用= =f f阻阻s s；克服；克服滑輪與其轉(zhuǎn)軸之間的摩擦力做功是額外功。滑輪與其轉(zhuǎn)軸之間的摩擦力做功是額外功。（3 3）利用滑輪組在斜面上移動重物，克服重）利用滑輪組在斜面上移動重物，克服重物的重力所做的功是有用功，即物的重力所做的功是有用功，即W W有用有用=G=G物物h h；克服；克服滑輪與其轉(zhuǎn)軸之間的摩擦力做功、克服動滑輪及繩滑輪與其轉(zhuǎn)軸之間的摩擦力做功、克服動滑輪及繩子重力所做的功是額外功。子重力所做的功是

7、額外功。（4 4）說明：對學(xué)生所舉的各種實例可能說明：對學(xué)生所舉的各種實例可能有問題或不完整，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生有問題或不完整，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在交流中補充完善自己的認識。在交流中補充完善自己的認識。教師：上述實例中，我們把重物提高到一定高度，或教師：上述實例中，我們把重物提高到一定高度，或在水平、斜面上使重物移動一定的距離，就是我們使用在水平、斜面上使重物移動一定的距離，就是我們使用簡單機械的目的，對使用機械是有利用價值的，所做的簡單機械的目的，對使用機械是有利用價值的，所做的功是有用功；而滑輪組克服滑輪與其轉(zhuǎn)軸之間的摩擦力功是有用功；而滑輪組克服滑輪與其轉(zhuǎn)軸之間的摩擦力做功、提升重物過程中克服動

8、滑輪及繩子重力所做的功做功、提升重物過程中克服動滑輪及繩子重力所做的功等是額外功；作用在機械上的動力對機械做的功就是總等是額外功；作用在機械上的動力對機械做的功就是總功，即功，即W總總=F動動s，或，或W總總=W有用有用+W額外額外。學(xué)生經(jīng)分析不難得出正確的答案：是的，學(xué)生經(jīng)分析不難得出正確的答案：是的，因為因為W有用總是要小于有用總是要小于W總?？?。教師：機械效率是不是總小于教師：機械效率是不是總小于1 1？機械效率：表示機械做功或利用機械實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)機械效率：表示機械做功或利用機械實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的有效程度的物理量，機械效率越高，有用功化的有效程度的物理量，機械效率越高，有用功所占的比例就越多，

9、額外功所占的比例就越少。所占的比例就越多，額外功所占的比例就越少。功率和機械效率的區(qū)別：功率是表示做功率和機械效率的區(qū)別：功率是表示做功的快慢；機械效率是表示機械對總能功的快慢；機械效率是表示機械對總能量的利用率。它們之間沒有什么必然的量的利用率。它們之間沒有什么必然的聯(lián)系。聯(lián)系。教師：同學(xué)們能否找到提高機械效率的教師：同學(xué)們能否找到提高機械效率的例子呢？例子呢？（讓學(xué)生列舉例子，并歸類總結(jié)）（讓學(xué)生列舉例子，并歸類總結(jié)）預(yù)測學(xué)生可能列舉的實例有：預(yù)測學(xué)生可能列舉的實例有：（1）在建筑工地上把一車水泥運到樓頂，采用吊車比工）在建筑工地上把一車水泥運到樓頂，采用吊車比工人用手搬運省時、省力，提高

10、工作效率。人用手搬運省時、省力，提高工作效率。（2）用水泵抽水比人工提水灌溉農(nóng)田省時、省力，提高）用水泵抽水比人工提水灌溉農(nóng)田省時、省力，提高工作效率。工作效率。（3）乘自動扶梯或電梯上樓比直接走上樓更省時、更輕）乘自動扶梯或電梯上樓比直接走上樓更省時、更輕松。松。（4）補充：補充：二、機械的使用二、機械的使用1 1、機械使用的意義、機械使用的意義教師：我們生活中無處不在使用著機械，可以說教師：我們生活中無處不在使用著機械，可以說人類已經(jīng)很難離開機械了，那么人類使用機械的人類已經(jīng)很難離開機械了，那么人類使用機械的目的是什么呢？目的是什么呢？預(yù)測學(xué)生的回答可能有：預(yù)測學(xué)生的回答可能有：（1）可以

11、代替人力做功）可以代替人力做功（2）可以完成超越人力的工作）可以完成超越人力的工作（3）可以使人們的工作變得更輕松更有效率）可以使人們的工作變得更輕松更有效率（4）2 2學(xué)生進行交流活動學(xué)生進行交流活動教師：同學(xué)們能聯(lián)系實際說說使用機械的好教師：同學(xué)們能聯(lián)系實際說說使用機械的好處嗎？處嗎？讓學(xué)生通過思考自己身邊所熟悉的問題，認讓學(xué)生通過思考自己身邊所熟悉的問題，認識機械的使用和人們的生活息息相關(guān)，從而識機械的使用和人們的生活息息相關(guān)，從而認識到提高機械效率具有十分重要的意義，認識到提高機械效率具有十分重要的意義，增強效率意識。增強效率意識。3 3知識拓展知識拓展板書設(shè)計板書設(shè)計一、功率與機械效率一、功率與機械效率1.機械效率的計算：機械效率的計算：= 2.功率和機械效率的區(qū)別：功率是表示功率和機械效率的區(qū)別：功率是表示做功的快慢；機械效率是表示機械對總能量做功的快慢；機械效率是表示機械對總能量的利用率。它們之間沒有什么必然的聯(lián)系。的利用率。它們之間沒有什么必然的聯(lián)系。二、機械的使用二、機械的使用 極大地豐富和改善了我們的生活，但要極大地豐富和改善了我們的生活，但要注意機械的合理使用，最終達到與大自然的注意機械的合理使用，最終達到與大自然的和諧共和諧共處。處?？傆杏每傆杏肞PWW