《浙江省樂清市育英寄宿學(xué)校七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 第1節(jié) 生物與非生物課件 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省樂清市育英寄宿學(xué)校七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 第1節(jié) 生物與非生物課件 浙教版（31頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2章第1節(jié) 生物與非生物 猜謎語猜謎語 名字叫做牛，名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭；不會(huì)拉犁頭；說我力氣小，說我力氣小，背著房子走。背著房子走。（打一動(dòng)打一動(dòng)物）物）白玉蝸牛白玉蝸牛不同種類的蝸牛不同種類的蝸牛葡萄蝸牛葡萄蝸牛非洲大蝸牛非洲大蝸牛煙管蝸?，旇伵，旇伵Ｄ闶窃谀膬赫业轿伵５?？你是在哪兒找到蝸牛的？ 蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、溫暖的環(huán)蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、溫暖的環(huán)境內(nèi)。蝸牛喜歡群居。境內(nèi)。蝸牛喜歡群居。蝸牛的生活環(huán)境蝸牛的生活環(huán)境蝸牛的食物蝸牛的食物 主要吃植物（包括農(nóng)作物）的莖、葉，主要吃植物（包括農(nóng)作物）的莖、葉，也吃枯枝落葉。也吃枯枝落葉。 用放大鏡觀察蝸牛，并指出用放大鏡觀察蝸牛，

2、并指出眼、眼、口、足、殼、觸角口、足、殼、觸角等部分。等部分。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)觀察蝸牛觀察蝸牛放大鏡的使用放大鏡的使用 將物體放在放大鏡的前方，將物體放在放大鏡的前方，前后移動(dòng)物體，或移動(dòng)放大前后移動(dòng)物體，或移動(dòng)放大鏡，以獲得大而清晰的圖像。鏡，以獲得大而清晰的圖像。蝸牛的身體蝸牛的身體2、蝸牛為何要四處爬行？、蝸牛為何要四處爬行？思考：思考：1、蝸牛爬行時(shí)會(huì)在玻璃上留下痕跡嗎？、蝸牛爬行時(shí)會(huì)在玻璃上留下痕跡嗎？ 如果有痕跡，又有何用？如果有痕跡，又有何用？ 蝸牛有視覺、觸覺、聽覺、嗅蝸牛有視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺嗎？覺、味覺嗎？學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)探究蝸牛的感覺探究蝸牛的感覺2 2、建立假設(shè)

3、：、建立假設(shè)：3 3、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：4 4、得出結(jié)論：、得出結(jié)論：1 1、提出問題：提出問題：1. 蝸牛有視覺嗎？蝸牛有視覺嗎？ 蝸牛在燈光下爬行蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，用書本遮蓋在它的上分鐘后，用書本遮蓋在它的上面，使它的一半身體處于陰影中，觀察蝸牛將怎樣？面，使它的一半身體處于陰影中，觀察蝸牛將怎樣？ （爬向陰影部（爬向陰影部分。）分。）結(jié)論：結(jié)論： 蝸牛能對(duì)光線的強(qiáng)弱產(chǎn)生反應(yīng)（有視覺）。蝸牛能對(duì)光線的強(qiáng)弱產(chǎn)生反應(yīng)（有視覺）。思考：思考： 為何要等蝸牛在燈光下爬行為何要等蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，才進(jìn)行遮光實(shí)驗(yàn)？分鐘后，才進(jìn)行遮光實(shí)驗(yàn)？ （使蝸牛能爬行得自然些，減少先（使蝸牛能爬

4、行得自然些，減少先 前的一些刺激對(duì)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前的一些刺激對(duì)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。）影響。）2. 2. 蝸牛有觸覺嗎蝸牛有觸覺嗎? ?為何要輕觸？為何要輕觸？用鉛筆頭觸碰蝸牛的用鉛筆頭觸碰蝸牛的觸角觸角：用鉛筆頭觸碰蝸牛的用鉛筆頭觸碰蝸牛的足足： 用鉛筆頭觸碰蝸牛的用鉛筆頭觸碰蝸牛的殼殼：最敏感的部位是。最敏感的部位是。 可檢驗(yàn)出蝸牛身體各處的敏感程度，可檢驗(yàn)出蝸牛身體各處的敏感程度，同時(shí)也避免對(duì)蝸牛造成傷害。同時(shí)也避免對(duì)蝸牛造成傷害。觸角觸角結(jié)論：結(jié)論：有觸覺有觸覺3. 蝸牛會(huì)嗅、會(huì)嘗嗎？蝸牛會(huì)嗅、會(huì)嘗嗎？ 在蝸牛前在蝸牛前3厘米處放一點(diǎn)米醋，蝸牛：厘米處放一點(diǎn)米醋，蝸牛： 蝸牛前方滴幾滴蔗糖溶

5、液，蝸牛：蝸牛前方滴幾滴蔗糖溶液，蝸牛：(有反應(yīng)，兩對(duì)觸角回縮或身體縮回殼內(nèi)。有反應(yīng)，兩對(duì)觸角回縮或身體縮回殼內(nèi)。)(會(huì)嘗。會(huì)嘗。)結(jié)論：結(jié)論：蝸牛有蝸牛有嗅覺嗅覺和和味覺味覺。4. 蝸牛會(huì)聽嗎？蝸牛會(huì)聽嗎？ 離正在爬行的蝸牛前方離正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，米處，用力鼓掌，蝸牛蝸牛 (無明顯反應(yīng)無明顯反應(yīng) ) 結(jié)論：結(jié)論：蝸牛無聽覺。蝸牛無聽覺。 蝸牛有視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺嗎？蝸牛有視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺嗎？學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)探究蝸牛的感覺探究蝸牛的感覺2 2、建立假設(shè)：、建立假設(shè)：3 3、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：4 4、得出結(jié)論：、得出結(jié)論：1 1、提出問題：提出問題

6、：4、得出結(jié)論：、得出結(jié)論：蝸牛有視覺、蝸牛有視覺、觸覺觸覺、嗅、嗅覺和味覺，但沒有聽覺。覺和味覺，但沒有聽覺。 關(guān)于蝸牛，你還想進(jìn)行哪些探究？關(guān)于蝸牛，你還想進(jìn)行哪些探究？你想用怎樣的方法來探究？你想用怎樣的方法來探究？ 討論討論 我們把生物對(duì)刺激作出反應(yīng)的特征叫做生物的應(yīng)激性應(yīng)激性。思考：思考：為什么生物會(huì)對(duì)刺激做出反應(yīng)？為什么生物會(huì)對(duì)刺激做出反應(yīng)？這是生物在長期的進(jìn)化過程中產(chǎn)生的對(duì)這是生物在長期的進(jìn)化過程中產(chǎn)生的對(duì) 環(huán)境的適應(yīng)。環(huán)境的適應(yīng)。避免危險(xiǎn)，尋找食物等。避免危險(xiǎn)，尋找食物等。 你還能列舉出更多的生物與非生物嗎？你還能列舉出更多的生物與非生物嗎？生物生物非生物非生物思考：思考：嬰兒

7、會(huì)生長嗎？汽車會(huì)生長嗎？嬰兒會(huì)生長嗎？汽車會(huì)生長嗎？貓吃東西嗎？鵝卵石吃東西嗎？貓吃東西嗎？鵝卵石吃東西嗎？生物與非生物還有其他的區(qū)別嗎？生物與非生物還有其他的區(qū)別嗎？ 能生長、需要營養(yǎng)能生長、需要營養(yǎng)這就是生物與非生物之間的區(qū)別！這就是生物與非生物之間的區(qū)別！生物與非生物的差別生物與非生物的差別生物生物非生物非生物1238能繁殖后代能繁殖后代不能繁殖后代不能繁殖后代 能呼吸能呼吸不能呼吸不能呼吸需要排泄需要排泄不需要排泄不需要排泄一般由細(xì)胞構(gòu)成一般由細(xì)胞構(gòu)成不由細(xì)胞構(gòu)成不由細(xì)胞構(gòu)成對(duì)刺激有反應(yīng)對(duì)刺激有反應(yīng)對(duì)刺激沒有反應(yīng)對(duì)刺激沒有反應(yīng)能生長能生長不能生長不能生長需要營養(yǎng)需要營養(yǎng)不需要營養(yǎng)不需要

8、營養(yǎng) 4567判斷：判斷：會(huì)干活的機(jī)器人和會(huì)慢慢會(huì)干活的機(jī)器人和會(huì)慢慢“長大長大”的鐘乳石是生物嗎？的鐘乳石是生物嗎？都是非生物！都是非生物！練習(xí)：練習(xí)：1.下列屬于生物的是下列屬于生物的是( ) A. 空氣、蘑菇、花瓣空氣、蘑菇、花瓣 B. 煤、小鳥、細(xì)菌煤、小鳥、細(xì)菌C. 蘑菇、青霉菌、病毒蘑菇、青霉菌、病毒D. 雪花、樹木、化石雪花、樹木、化石C練習(xí)：練習(xí)：1. 將下列物體分為生物和非生物。將下列物體分為生物和非生物。 貓貓 、燕子、燕子 、機(jī)器人、機(jī)器人 、大象、大象 、自行車、自行車 、鐵樹、鐵樹 、狗狗 、 電話電話 、書本、書本 、荷花、荷花 、日光燈、日光燈 、推土機(jī)、推土機(jī)

9、、蝸、蝸牛、牛、 松樹松樹生生 物：物：非生物：非生物：貓貓 、燕子、燕子 、大象、大象 、鐵樹、鐵樹 、狗狗 、荷花、荷花 、蝸牛、蝸牛 、松樹松樹機(jī)器人機(jī)器人 、自行車、自行車 、電話、電話 、書本書本 、日光燈、日光燈 、推土機(jī)、推土機(jī)你還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物和植物？請(qǐng)?zhí)畋砟氵€認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物和植物？請(qǐng)?zhí)畋碇仓?物物動(dòng)動(dòng) 物物 能否自由快速運(yùn)動(dòng)能否自由快速運(yùn)動(dòng)是否需要吃東西是否需要吃東西 動(dòng)動(dòng) 物物 植植 物物 植物和動(dòng)物的區(qū)別植物和動(dòng)物的區(qū)別不需要不需要需需 要要不能不能有有沒沒 有有能能不不 能能根本區(qū)別：根本區(qū)別：對(duì)刺激反應(yīng)是否靈敏對(duì)刺激反應(yīng)是否靈敏不靈敏不靈敏靈敏靈敏練習(xí)：練習(xí)：動(dòng)物與植物的

10、本質(zhì)區(qū)別是（動(dòng)物與植物的本質(zhì)區(qū)別是（ ）A、運(yùn)動(dòng)方式運(yùn)動(dòng)方式 B、細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞結(jié)構(gòu)C、營養(yǎng)方式營養(yǎng)方式 D、對(duì)刺激的反應(yīng)對(duì)刺激的反應(yīng)C 在野外，你能找到一條蚯蚓嗎？找到后，試著進(jìn)行一些觀察實(shí)在野外，你能找到一條蚯蚓嗎？找到后，試著進(jìn)行一些觀察實(shí)驗(yàn)，并回答問題：驗(yàn)，并回答問題： （1）你在哪里找到的？試簡(jiǎn)要描述一下蚯蚓的生活環(huán)境。）你在哪里找到的？試簡(jiǎn)要描述一下蚯蚓的生活環(huán)境。 （2）自主設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來探究蚯蚓在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)和在玻）自主設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來探究蚯蚓在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)和在玻璃板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，哪種情況下的速度快？璃板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，哪種情況下的速度快？ 簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方案。想一簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方案。想一想

11、，能分析其中原因嗎？想，能分析其中原因嗎？ （3）對(duì)于你找到的蚯蚓，你還能進(jìn)行哪些探究實(shí)驗(yàn)？試寫出來，）對(duì)于你找到的蚯蚓，你還能進(jìn)行哪些探究實(shí)驗(yàn)？試寫出來，并和同學(xué)們交流。并和同學(xué)們交流。先用天平測(cè)量先用天平測(cè)量1只蝸牛的質(zhì)量只蝸牛的質(zhì)量 ,再測(cè)量再測(cè)量20只蝸牛的質(zhì)量為只蝸牛的質(zhì)量為 ，計(jì)算，計(jì)算出每只蝸牛的平均質(zhì)量出每只蝸牛的平均質(zhì)量_。大約大約0.4g(大大)平均每只平均每只0.3g 學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 稱量蝸牛的質(zhì)量稱量蝸牛的質(zhì)量知識(shí)拓寬：蝸牛的用途一、蝸牛的食用價(jià)值一、蝸牛的食用價(jià)值 蝸牛的蛋白質(zhì)含量為蝸牛的蛋白質(zhì)含量為60.42%，居世界動(dòng)物之首，膽固醇幾乎，居世界動(dòng)物之首，膽固醇幾乎為零，脂肪低于為零，脂肪低于2%，含有人體所必需的二十多種氨基酸。同時(shí)，含有人體所必需的二十多種氨基酸。同時(shí)，在蝸牛肉中含有人體所需的鈣、磷、銅、鐵等礦物質(zhì)。此外還含有在蝸牛肉中含有人體所需的鈣、磷、銅、鐵等礦物質(zhì)。此外還含有一些特殊的酸類、一些特殊的酸類、VB族、抗菌素等藥用成份。族、抗菌素等藥用成份。二、蝸牛的藥用價(jià)值二、蝸牛的藥用價(jià)值 可清熱、解毒、消腫、平喘，對(duì)治療高血壓、心臟病、動(dòng)脈硬化、脈管可清熱、解毒、消腫、平喘，對(duì)治療高血壓、心臟病、動(dòng)脈硬化、脈管炎等病有較好療效。炎等病有較好療效。三、環(huán)境監(jiān)測(cè)三、環(huán)境監(jiān)測(cè)四、優(yōu)質(zhì)飼料四、優(yōu)質(zhì)飼料返回