世說新語世說新語兩則兩則 【學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標】 課標要求：課標要求：1、了解作者作品，積累常見的文言詞語。2、能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，閱讀淺易文言文。3、了解古代聰穎機智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德 、 目標達成：目標達成： 1、把握本文語言簡練，辭義雋永，以敘為主的特點。2、背誦課文。 【課前展示課前展示】題目解讀這兩個故事都是寫古代聰穎少年的故事。詠雪講的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一個故事。在一次家庭聚會中，謝道蘊表現(xiàn)出了詠絮之才。陳太丘與友期講的是漢末名士陳紀七歲時，對父親的朋友侃侃而談的故事。兩篇故事雖是文言文，但語言文字比較淺顯，又是圍繞著家庭生活和親情，學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對容易一些?！緞?chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】請一名同學(xué)講述“司馬光砸缸”或其他故事。導(dǎo)人 同學(xué)們，其實像司馬光這樣聰明的中國古代少年還有很多，如四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年，他們是誰呢?讓我們一起來認識他們，和他們交個朋友 【自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航】 作家和作品劉義慶（403444）南朝宋文學(xué)家。彭城（現(xiàn)在江蘇徐川）人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南袞川刺史。愛好文學(xué)，招納文士。世說新語是六朝志人小說的代表作，由劉義慶組織文人編寫的。在寫法上一般都是直敘其事，主要記晉代士大夫的言談、行事，較多的反映了當時士族的思想、生活和清淡放誕的風氣。被魯迅先生稱作“一部名士底（的）教科書”。全書有8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門。詠雪選自言語一門。 給下面詞語中加點的字注音。 雪驟（ ） 撒（ ）鹽 差可擬（ ）（ ） 柳絮（ ） 尊君在不（ ） 2、解釋句中加點的字詞： 、陳太丘與友期行，期日中。 期：_行：_ 、過中不至，太丘舍去，去后乃至。 過：_乃：_ 、非人哉！與人期行，相委而去。 委：_去：_ 、友人慚，下車引之。元方入門不顧。 慚：_引：_顧：_ 解釋加點詞的意思，并翻譯句子。 與兒女講論文義。 公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 撒鹽空中差可擬。 尊君在不？ 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 4、補全下面句中的省略成分： 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 【合作探究合作探究】 5、詠雪文章開頭一句話,短短十五字,交代了哪些內(nèi)容? 6、用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛紛”，你認為哪個更好?為什么?你還能說出一兩個形容飛雪的好比喻嗎? 找一些和詠雪有關(guān)的佳句7、陳太丘與友期中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同?8、陳太丘與友期中，“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，你怎樣評價元方的行為？【強化訓(xùn)練強化訓(xùn)練】 詠雪中謝朗和謝道韞將“紛紛白雪”分別比作“撒鹽空中”和“柳絮因風起”，你還能不能說說“紛紛白雪”像什么？你還能說出幾句詠雪的古詩句嗎？1、紛紛白雪像2、詠雪的古詩句【歸納總結(jié)歸納總結(jié) 】 從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，聯(lián)系生活實際，注重所學(xué)知識的運用，是這節(jié)課的重要的內(nèi)容。閱讀淺易日文言文，積累文言詞語，學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化，有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀