成吉思汗和鷹成吉思汗和鷹北師版五年級上冊學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1.1.課文怎樣描寫成吉思汗四次接水四次被鷹撞翻課文怎樣描寫成吉思汗四次接水四次被鷹撞翻的經(jīng)過，他的情緒發(fā)生了怎樣的變化？的經(jīng)過，他的情緒發(fā)生了怎樣的變化？2.2.成吉思汗犯了怎樣的錯誤？他得到了怎樣的教成吉思汗犯了怎樣的錯誤？他得到了怎樣的教訓(xùn)？訓(xùn)？3.3.聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕母形?。?lián)系生活實際，談?wù)勀愕母形?。小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí) 鷹怎么做鷹怎么做成吉思汗的成吉思汗的情緒如何情緒如何一一二二三三四四打掉打掉了水了水俯沖俯沖下去，下去，撞掉被子撞掉被子還是還是撞翻撞翻了杯子了杯子飛撲飛撲下去，下去，撲掉撲掉杯子杯子不生氣不生氣有點生氣有點生氣真的生氣真的生氣氣急敗壞氣急敗壞成吉思汗犯了什么錯誤？成吉思汗犯了什么錯誤？“那鷹救了我的命！可我是怎么回報它的呢？那鷹救了我的命！可我是怎么回報它的呢？我把他殺了呀！我把他殺了呀！”成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓，仰天向老鷹成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓，仰天向老鷹射去。只見老鷹在空中一抖，慘叫一聲落了下來，射去。只見老鷹在空中一抖，慘叫一聲落了下來，血流滿地，死在主人的腳下。血流滿地，死在主人的腳下。成吉思汗殺了他寵愛的鷹，殺了他訓(xùn)練有素的成吉思汗殺了他寵愛的鷹，殺了他訓(xùn)練有素的鷹，殺了為他帶路的鷹，也殺了舍命救他的鷹！全鷹，殺了為他帶路的鷹，也殺了舍命救他的鷹！全都因為他生氣！都因為他生氣！面對錯誤，反思自責(zé)面對錯誤，反思自責(zé)成吉思汗愣住了。他忘記了口渴，回頭呆呆地看著成吉思汗愣住了。他忘記了口渴，回頭呆呆地看著躺在巖石下的那只可憐的、死去的鷹。躺在巖石下的那只可憐的、死去的鷹?！澳曲椌攘宋业拿?！可我是怎么回報它的呢？我把那鷹救了我的命！可我是怎么回報它的呢？我把它殺了呀！它殺了呀！”面對錯誤，改變行為：面對錯誤，改變行為：他懊悔不已，沿著石壁爬下來，小心翼翼地拾起他懊悔不已，沿著石壁爬下來，小心翼翼地拾起死鷹，放進自己的獵袋。死鷹，放進自己的獵袋。面對錯誤，反思總結(jié)：面對錯誤，反思總結(jié)：他自言自語：他自言自語：“今天我得到了一個沉痛的教訓(xùn)今天我得到了一個沉痛的教訓(xùn)永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情?！闭n文解讀課文解讀本文主要講了什么？（本文主要講了什么？（提示：說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。）成吉思汗的水杯成吉思汗的水杯_次都被鷹撞翻，于是他次都被鷹撞翻，于是他_，結(jié)果把那只鷹射殺了。他明白了事情的真，結(jié)果把那只鷹射殺了。他明白了事情的真相后，感到相后，感到_。成吉思汗從這個教訓(xùn)中悟出。成吉思汗從這個教訓(xùn)中悟出了一個道理，那就是：了一個道理，那就是：_。整體感知整體感知分組討論分組討論 大家說說自己有沒有因為發(fā)怒沖動做過錯事呢？大家說說自己有沒有因為發(fā)怒沖動做過錯事呢？是怎么彌補的呢？是怎么彌補的呢？拓展延伸拓展延伸 教訓(xùn)是沉痛的，看到課文的插圖，看到這血流教訓(xùn)是沉痛的，看到課文的插圖，看到這血流滿地，看到這已經(jīng)死去的鷹，看到懊悔不已的成吉滿地，看到這已經(jīng)死去的鷹，看到懊悔不已的成吉思汗，我想同學(xué)們一定有一些話想說吧，那就拿起思汗，我想同學(xué)們一定有一些話想說吧，那就拿起手中的筆，寫下幾句吧?。▽懽x后感）手中的筆，寫下幾句吧?。▽懽x后感）