《八年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第一框我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)熣n件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第一框我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)熣n件 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、猜謎語(yǔ)老頭子習(xí)文一去統(tǒng)千軍 打一名詞 說(shuō)一說(shuō)這首歌說(shuō)一說(shuō)這首歌是贊美社會(huì)上哪一是贊美社會(huì)上哪一職業(yè)人群的職業(yè)人群的?贊美了贊美了哪些方面的品質(zhì)？哪些方面的品質(zhì)？ 說(shuō)一說(shuō)這首歌說(shuō)一說(shuō)這首歌是贊美社會(huì)上哪一是贊美社會(huì)上哪一職業(yè)人群的職業(yè)人群的?贊美了贊美了哪些方面的品質(zhì)？哪些方面的品質(zhì)？板書(shū) 我知我?guī)熚抑規(guī)?我愛(ài)我?guī)熚覑?ài)我?guī)煱咐痪湃吣暌辉氯眨袊?guó)一代偉人毛澤東在一九三七年一月三十日，中國(guó)一代偉人毛澤東在致徐特立致徐特立60歲生日的信中說(shuō)道：你是我二十年前歲生日的信中說(shuō)道：你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。是我的先

2、生。毛澤東接見(jiàn)老師的老師毛澤東接見(jiàn)老師的老師周振麟先生周振麟先生毛澤東與恩師徐特立毛澤東與恩師徐特立把手同行把手同行案例已年逾古稀的文化大師李敖，在患有老年癡呆癥的已年逾古稀的文化大師李敖，在患有老年癡呆癥的小學(xué)班主任魯榮坤老師面前依然要執(zhí)弟子之禮。這小學(xué)班主任魯榮坤老師面前依然要執(zhí)弟子之禮。這一跪，跪出了人性的高貴，跪出了學(xué)生對(duì)老師的摯一跪，跪出了人性的高貴，跪出了學(xué)生對(duì)老師的摯愛(ài)深情。在當(dāng)年的恩師跟前，他仍然是、而且永遠(yuǎn)愛(ài)深情。在當(dāng)年的恩師跟前，他仍然是、而且永遠(yuǎn)是小學(xué)生。是小學(xué)生。為什么有教師節(jié)/案例 從前從前,有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。

3、消息一傳開(kāi)，作家、演員、科學(xué)有功勞的人。消息一傳開(kāi)，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛沓而來(lái)，希家、教授、將軍、博士和教師都紛沓而來(lái)，希望能得到這枚特級(jí)勛章；而特級(jí)勛章獨(dú)一無(wú)二，望能得到這枚特級(jí)勛章；而特級(jí)勛章獨(dú)一無(wú)二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么，應(yīng)該授只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么，應(yīng)該授予誰(shuí)呢？予誰(shuí)呢？為什么為什么?？ 教教師師的的作作用用 開(kāi)拓知識(shí)視野 教做人 - 傳承人類(lèi)文明 - 塑造靈魂 造造就就祖祖國(guó)國(guó)未未來(lái)來(lái)總結(jié)萬(wàn)世師表萬(wàn)世師表你了解你的老師嗎？他們的工作有何特點(diǎn)？你了解你的老師嗎？他們的工作有何特點(diǎn)？圖片 教師是太陽(yáng)底下最神圣教師是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè)，他們

4、把人類(lèi)歷史長(zhǎng)的事業(yè)，他們把人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)緊河中的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)緊緊連接在一起，傳承人類(lèi)文緊連接在一起，傳承人類(lèi)文明、塑造我們靈魂、造就祖明、塑造我們靈魂、造就祖國(guó)未來(lái)。國(guó)未來(lái)。遠(yuǎn)見(jiàn)陳述 陳述遠(yuǎn)見(jiàn)和長(zhǎng)期發(fā)展方向老師每天要完成哪些工作?P44班主任用什么形容燃燒了自己燃燒了自己 照亮了別人照亮了別人 還有呢/最廣泛流行的敬稱(chēng)最廣泛流行的敬稱(chēng)-老師（最悠久的職業(yè)，無(wú)以老師（最悠久的職業(yè)，無(wú)以 倫比）倫比）最歷史悠長(zhǎng)的尊稱(chēng)最歷史悠長(zhǎng)的尊稱(chēng)-先生（對(duì)德高望重的老師）先生（對(duì)德高望重的老師）最富哲理的稱(chēng)謂最富哲理的稱(chēng)謂-人類(lèi)靈魂的工程師人類(lèi)靈魂的工程師最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)-

5、園丁園丁最真情感人的愛(ài)稱(chēng)最真情感人的愛(ài)稱(chēng)-慈母慈母最純摯的稱(chēng)謂最純摯的稱(chēng)謂-春蠶春蠶最生動(dòng)形象的默稱(chēng)最生動(dòng)形象的默稱(chēng)-春雨春雨最具中國(guó)特色的稱(chēng)喻最具中國(guó)特色的稱(chēng)喻-孺子牛孺子牛 最高評(píng)價(jià)的專(zhuān)稱(chēng)最高評(píng)價(jià)的專(zhuān)稱(chēng)-人梯人梯/閱讀P43師生關(guān)系師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？討論：這個(gè)結(jié)論到底是什么意思？討論：這個(gè)結(jié)論到底是什么意思？ 1、師生交往是學(xué)校生活的重要、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。內(nèi)容。2、不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，、不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心健康發(fā)展而且影響我們的身心健康發(fā)展 。3、尊敬老師、尊敬老師,是我們應(yīng)有的道德是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)品質(zhì);善于與老師溝通善于與老師溝通

6、,是我們要是我們要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。國(guó)外案例老師被取代了老師被取代了 老師伴隨著我們老師伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活，你能想的學(xué)習(xí)生活，你能想象沒(méi)有老師的日子嗎？象沒(méi)有老師的日子嗎？現(xiàn)在的澳大利亞、現(xiàn)在的澳大利亞、墨墨西哥西哥越來(lái)越多的學(xué)校越來(lái)越多的學(xué)校用電視用電視“取代取代”了老了老師，老師真的能被取師，老師真的能被取代嗎？代嗎？/ / 近年來(lái)，墨西哥的人口逐年膨脹，學(xué)生人數(shù)也不斷增加，近年來(lái)，墨西哥的人口逐年膨脹，學(xué)生人數(shù)也不斷增加，而教師隊(duì)伍壯大的速度顯然跟不上，在這種形勢(shì)下，電視而教師隊(duì)伍壯大的速度顯然跟不上，在這種形勢(shì)下，電視“老師老師”悄然在墨西哥全國(guó)流行。悄然在墨西

7、哥全國(guó)流行。上課的老師是臺(tái)電視機(jī)上課的老師是臺(tái)電視機(jī) 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亞小鎮(zhèn)上，亞小鎮(zhèn)上，1414歲的曼紐爾歲的曼紐爾達(dá)米安正聚精會(huì)神地看著電視。達(dá)米安正聚精會(huì)神地看著電視。別以為他是逃學(xué)或請(qǐng)假在家，和其他十多名別以為他是逃學(xué)或請(qǐng)假在家，和其他十多名9 9年級(jí)學(xué)生一樣年級(jí)學(xué)生一樣，他正穿著藍(lán)色校服安安靜靜地坐在教室里上課呢。，他正穿著藍(lán)色校服安安靜靜地坐在教室里上課呢。 上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國(guó)有上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國(guó)有近近130130萬(wàn)名的中學(xué)生在上課時(shí)看電視。電視機(jī)

8、扮演著重要角萬(wàn)名的中學(xué)生在上課時(shí)看電視。電視機(jī)扮演著重要角色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)。采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過(guò)全國(guó)性的電視臺(tái)向?qū)W生播放不。采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過(guò)全國(guó)性的電視臺(tái)向?qū)W生播放不同科目的課程。同科目的課程。“電視老師電視老師”一天要給學(xué)生上一天要給學(xué)生上6 6門(mén)課，每門(mén)門(mén)課，每門(mén)1515分鐘。每門(mén)課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書(shū)面練習(xí)，并分鐘。每門(mén)課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書(shū)面練習(xí)，并復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容?，F(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容?，F(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是的初中

9、生上的是“電視中學(xué)電視中學(xué)”。辯論在未來(lái)社會(huì)在未來(lái)社會(huì): 教師能被取代教師能被取代 VS 教師不能被取代教師不能被取代結(jié)果 在在2003年，年，40的的“電視中學(xué)電視中學(xué)”考生未能通過(guò)全國(guó)性的畢業(yè)考試，而考生未能通過(guò)全國(guó)性的畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為25。 農(nóng)村地區(qū)農(nóng)村地區(qū)9年級(jí)的年級(jí)的“電視生電視生”在在閱讀測(cè)試時(shí)，成績(jī)還不如城里的小學(xué)閱讀測(cè)試時(shí)，成績(jī)還不如城里的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。二年級(jí)學(xué)生。 墨西哥中學(xué)教育專(zhuān)家桑托斯說(shuō)，墨西哥中學(xué)教育專(zhuān)家桑托斯說(shuō)，在全國(guó)性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許多在全國(guó)性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許多“電電 視中學(xué)視中學(xué)”的學(xué)生成績(jī)都不太理想。的學(xué)生成

10、績(jī)都不太理想?？偨Y(jié) 教師的工作不僅是傳授知教師的工作不僅是傳授知識(shí)識(shí),更重要的是教我們一些學(xué)習(xí)更重要的是教我們一些學(xué)習(xí)方法、教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈朔椒?、教?huì)我們?nèi)绾巫鋈?用人用人格魅力為我們做出榜樣。格魅力為我們做出榜樣。 在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。不可替代的作用。老師是不可替代的。老師是不可替代的。大總結(jié)（4）在我們成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的在我們成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用作用（1）人類(lèi)文明的傳播者，人類(lèi)靈魂的人類(lèi)文明的傳播者，人類(lèi)靈魂的工程師工程師（2）教給我們思考的方法，讓我們產(chǎn)教給我們思考的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望生探求知識(shí)的愿望（3）以人格影響人格，

11、做出榜樣以人格影響人格，做出榜樣教師職業(yè)特點(diǎn)有哪些？教師職業(yè)特點(diǎn)有哪些？先進(jìn)事跡 2004年感動(dòng)中國(guó)年感動(dòng)中國(guó)人物人物甘受清貧，甘受清貧，在貴州深山小學(xué)任教在貴州深山小學(xué)任教的青年志愿者徐本禹。的青年志愿者徐本禹。22歲的他歲的他2003年本科年本科畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，毅然放棄了讀研機(jī)會(huì)毅然放棄了讀研機(jī)會(huì)只身來(lái)到貴州偏僻山只身來(lái)到貴州偏僻山區(qū)，孤身支教。一個(gè)區(qū)，孤身支教。一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生以稚剛畢業(yè)的大學(xué)生以稚嫩的肩膀扛住了傾頹嫩的肩膀扛住了傾頹的教室，扛住了孤獨(dú)的教室，扛住了孤獨(dú)與貧窮與貧窮/思考：思考： 你從徐本禹老你從徐本禹老師身上看到了一位師身上看到了一位支邊教師的

12、哪些優(yōu)支邊教師的哪些優(yōu)秀品質(zhì)和精神？所秀品質(zhì)和精神？所以你要怎么做呢？以你要怎么做呢？P46 老師，您辛苦了！歌曲親愛(ài)的孩子你不要再頑皮親愛(ài)的孩子你不要再頑皮讓我?guī)阕哌^(guò)為數(shù)字掙扎的游戲讓我?guī)阕哌^(guò)為數(shù)字掙扎的游戲考試的問(wèn)題你千萬(wàn)要牢記考試的問(wèn)題你千萬(wàn)要牢記武裝你自己擠進(jìn)那狹窄的門(mén)里武裝你自己擠進(jìn)那狹窄的門(mén)里在這兵荒馬亂的世界里在這兵荒馬亂的世界里追求滿分是最大的樂(lè)趣追求滿分是最大的樂(lè)趣當(dāng)你對(duì)現(xiàn)實(shí)感覺(jué)到懷疑當(dāng)你對(duì)現(xiàn)實(shí)感覺(jué)到懷疑歡迎回到數(shù)字的游戲里歡迎回到數(shù)字的游戲里親愛(ài)的孩子你不要再?lài)@息親愛(ài)的孩子你不要再?lài)@息不是我不教你是非黑白的道理不是我不教你是非黑白的道理十八般武藝功課要排第一十八般武藝功課要排第一用虔誠(chéng)的心情來(lái)體會(huì)這戰(zhàn)斗的真理用虔誠(chéng)的心情來(lái)體會(huì)這戰(zhàn)斗的真理挨打受氣的日子終就會(huì)過(guò)去挨打受氣的日子終就會(huì)過(guò)去藤條考卷將成為回憶藤條考卷將成為回憶未來(lái)的日子你千萬(wàn)要撐下去未來(lái)的日子你千萬(wàn)要撐下去我的希望就是你我的希望就是你