第5節(jié) 科學探究 提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅是一個數(shù)學或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。 愛因斯坦第1章v游戲：不用眼睛 “看” 東西科學研究最重要的是實驗和觀察。 很多人認為觀察只是用眼睛看，但事實并非如此 科學家所獲的成果牛頓哥白尼瓦特達爾文創(chuàng)立了“日心說”發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”創(chuàng)立了生物進化論發(fā)明了“蒸汽機”伽勒發(fā)現(xiàn)了海王星v科學史：你認識他們嗎？1、科學家是怎樣進行探究的： 發(fā)現(xiàn)海王星 自1781年天王星被發(fā)現(xiàn)后，1820年發(fā)現(xiàn)天王星的觀測數(shù)據(jù)與應用牛頓萬有引力計算得到的運行軌道出現(xiàn)偏離，于是天文學家就圍繞這一問題展開了探究。1、科學家是怎樣進行探究的： 發(fā)現(xiàn)海王星 18301830年后科學家們提出年后科學家們提出了種種假說，如了種種假說，如“觀測觀測誤差誤差”說、彗星撞擊說、彗星撞擊“災變?yōu)淖儭闭f、說、“未知衛(wèi)未知衛(wèi)星星”說等，它們都因證說等，它們都因證據(jù)不足而一一被排除。據(jù)不足而一一被排除。英國的亞當斯和法國的英國的亞當斯和法國的勒威耶提出勒威耶提出“未知行星未知行星”假說，并被不少天文學假說，并被不少天文學家所接受。他們獨立運家所接受。他們獨立運用數(shù)學方法對收集到的用數(shù)學方法對收集到的數(shù)據(jù)進行復雜的推算。數(shù)據(jù)進行復雜的推算。太陽系1、科學家是怎樣進行探究的： 發(fā)現(xiàn)海王星 1845年9月，亞當斯計算出新行星的質(zhì)量和軌道參數(shù)，并請求格林尼治天文臺和劍橋大學天文臺幫助尋找新行星，可惜沒有引起權(quán)威的重視。1、科學家是怎樣進行探究的： 發(fā)現(xiàn)海王星 1846年9月，勒威耶將自己獨立研究的結(jié)果寄給德國柏林天文臺懇請伽勒幫助尋找新星。伽勒9月23日收到來信，當晚僅用了1小時就發(fā)現(xiàn)了這顆新的行星，后被命名為海王星。建立猜想和假設收集證據(jù)、檢驗假設得出結(jié)論、作出解釋科學探究的基本過程發(fā)現(xiàn)問題、提出問題2、我們一起來探究：提出問題建立假設檢驗假設作出解釋 臺燈不亮的原因可能是燈泡壞了；可能是開關(guān)壞了；可能是導線斷了；可能是插頭未插好； 觀察燈泡；檢查插座和插頭；查看電線；等等原來是燈絲斷了。臺燈為什么會不亮？3、如何用探究的方法解決生活中的 問題：提出問題建立假設檢驗假設得出結(jié)論 小明肚子疼了小明肚子為什么疼了？可能是吃了不清潔的東西；可能是受涼了；可能是吃的太飽了；可能是盲腸炎 檢查疼痛的部位；用聽診器聽診；化驗等等 找出原因并對癥下藥。