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江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)八年級物理下冊 機(jī)械效率復(fù)習(xí)課件 (新版)新人教版

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江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)八年級物理下冊 機(jī)械效率復(fù)習(xí)課件 (新版)新人教版

機(jī)械效率的復(fù)習(xí)機(jī)械效率的復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、通過基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固來加深對機(jī)械、通過基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固來加深對機(jī)械效率類問題的認(rèn)識和深入;效率類問題的認(rèn)識和深入; 2、通過對斜面的認(rèn)識和再研究,了解機(jī)械、通過對斜面的認(rèn)識和再研究,了解機(jī)械效率的基本概念和基本要素;效率的基本概念和基本要素; 3、通過滑輪與滑輪組的特點(diǎn)的理解與再分、通過滑輪與滑輪組的特點(diǎn)的理解與再分析來認(rèn)識鞏固滑輪的基本要點(diǎn);析來認(rèn)識鞏固滑輪的基本要點(diǎn); 4、結(jié)合機(jī)械效率的基本解決方法來研究滑、結(jié)合機(jī)械效率的基本解決方法來研究滑輪組的機(jī)械效率;輪組的機(jī)械效率;5、機(jī)械效率的推廣與運(yùn)、機(jī)械效率的推廣與運(yùn)用,與用,與“利用效率利用效率”“”“吸收效率吸收效率”等概念等概念貫穿起來。貫穿起來。 【基礎(chǔ)知識】【基礎(chǔ)知識】 1、斜面是一個、斜面是一個 (省力省力/費(fèi)力費(fèi)力)機(jī)械,從斜面的實(shí)驗(yàn)中得出的機(jī)械,從斜面的實(shí)驗(yàn)中得出的“功的原理是功的原理是” : 使用任何機(jī)械都使用任何機(jī)械都 (能能/不能)省功不能)省功 。 2、定滑輪的特點(diǎn)是:、定滑輪的特點(diǎn)是: ,實(shí)質(zhì)是,實(shí)質(zhì)是 杠桿;杠桿; 動滑輪的特點(diǎn)是:動滑輪的特點(diǎn)是: ,實(shí)質(zhì)是,實(shí)質(zhì)是 杠桿;杠桿; 滑輪組的特點(diǎn)是:滑輪組的特點(diǎn)是: 。 3、在理想情況下,滑輪組上拉力、在理想情況下,滑輪組上拉力F和重物和重物G的關(guān)系是:的關(guān)系是: ; 不計(jì)繩重和摩擦的情況下,不計(jì)繩重和摩擦的情況下,F(xiàn)與動滑輪的重力為與動滑輪的重力為G動動、物重、物重G的關(guān)系是:的關(guān)系是: ; 繩子的自由端通過的距離繩子的自由端通過的距離S和物體上升高度和物體上升高度h的關(guān)系是:的關(guān)系是: ; 繩子的自由端運(yùn)動速度繩子的自由端運(yùn)動速度V自自和物體上升速度和物體上升速度V物物的關(guān)系是:的關(guān)系是: 。 4、機(jī)械功率是反映、機(jī)械功率是反映 的物理量,公式是的物理量,公式是 . 5、機(jī)械效率是、機(jī)械效率是 ,它反映機(jī)械的,它反映機(jī)械的 。 機(jī)械效率的公式是:機(jī)械效率的公式是: 。 在實(shí)際生活中,所有機(jī)械的效率都在實(shí)際生活中,所有機(jī)械的效率都 (大于(大于/等于等于/ 小于)小于)100%。 6、用電加熱器加熱水,水的、用電加熱器加熱水,水的“吸收效率吸收效率”是指:是指: ,與機(jī)械效率,與機(jī)械效率 (類似(類似/不一致)不一致)省力省力不能不能不能省力,但能改變力的方向不能省力,但能改變力的方向能省力,但不能改變能省力,但不能改變 力的方向力的方向等臂等臂省力省力既能省力,又能改變既能省力,又能改變 力的方向力的方向F=1/nGF=1/n(G+G動動)S=nhV自自=n V物物做功快慢做功快慢P=W/t有用功在總功中所占的比值有用功在總功中所占的比值優(yōu)劣優(yōu)劣 = W有有/ W總總 100%小于小于例題例題1 1:用斜面將一個:用斜面將一個G=200N的物體拉上平的物體拉上平臺,拉力臺,拉力F=160N,斜面長,斜面長S=5m,高度,高度h=3m,試通過分析了解使用該機(jī)械中的有,試通過分析了解使用該機(jī)械中的有用功、總功、額外功和機(jī)械效率。用功、總功、額外功和機(jī)械效率。G=200NF=160Nh=3mS=5m 在使用該斜面工作時,對誰做的功是有用功在使用該斜面工作時,對誰做的功是有用功W有?有?我們我們平時是如何規(guī)定的?平時是如何規(guī)定的?在使用該斜面工作時,對誰做的功是總功在使用該斜面工作時,對誰做的功是總功W總?我們平總?我們平時是如何規(guī)定的?時是如何規(guī)定的?額外功額外功W額的概念是什么?這里使用斜面的額外功為多額的概念是什么?這里使用斜面的額外功為多少少使用該斜面工作的機(jī)械效率使用該斜面工作的機(jī)械效率:W有有=Gh= 200N 3m=600J 為了達(dá)到目的而做的功;或者不要機(jī)械直接用手做的功。為了達(dá)到目的而做的功;或者不要機(jī)械直接用手做的功。W總總=FS= 160N 5m=800J 為了達(dá)到目的實(shí)際做的功;為了達(dá)到目的實(shí)際做的功; W總總= W有有+ W額額 W額額=W總總 W有有=800J-600J=200J不需要但又不得不做的功不需要但又不得不做的功 =W有有/W總總 100% =600J/800J=75%反映有用功在總功中所占的比例反映有用功在總功中所占的比例 三、滑輪組的機(jī)械效率研究三、滑輪組的機(jī)械效率研究 例題例題2:由:由2定定2動組成的滑輪組(如圖所動組成的滑輪組(如圖所示),提升物體的重力示),提升物體的重力G=900N,物體上升,物體上升的高度的高度h=1m,試根據(jù)有關(guān)條件計(jì)算相關(guān)問,試根據(jù)有關(guān)條件計(jì)算相關(guān)問題。題。G例題例題2-12-1:若忽略動滑輪的重力、繩:若忽略動滑輪的重力、繩重及一切摩擦,試計(jì)算機(jī)械效率重及一切摩擦,試計(jì)算機(jī)械效率1。G解:解:理想狀態(tài)理想狀態(tài) W額額=0J W有有= W總總 =100%證明:證明: W有有=Gh=900N1m=900J F=1/nG=1/4900N=225N S=nh=41m=4m W總總=FS=2254m=900J =W有有/W總總 100% =900J/900J=100%例題例題2-22-2:若已知一個動滑輪的重力:若已知一個動滑輪的重力G0=50N, ,忽略繩重及一切摩擦,試計(jì)忽略繩重及一切摩擦,試計(jì)算機(jī)械效率算機(jī)械效率2。G例題例題2-32-3:若已知一個動滑輪的重力:若已知一個動滑輪的重力G0=50N, ,忽略繩重及一切摩擦,將提升物體的重力增忽略繩重及一切摩擦,將提升物體的重力增加至加至1000N,試計(jì)算機(jī)械效率,試計(jì)算機(jī)械效率3。G例題例題2-32-3:若改變繩子的連接方式,使:若改變繩子的連接方式,使n=5n=5,試計(jì)算機(jī)械效率試計(jì)算機(jī)械效率3。例題例題2-42-4:若在實(shí)際使用過程中發(fā)現(xiàn)實(shí)際的:若在實(shí)際使用過程中發(fā)現(xiàn)實(shí)際的拉力拉力F=300N, ,物重物重G=900N仍不變?nèi)圆蛔儯矬w上升,物體上升1m所需要的時間為所需要的時間為6S試計(jì)算機(jī)械效率試計(jì)算機(jī)械效率4。G三、三、的推廣和運(yùn)用的推廣和運(yùn)用推廣:機(jī)械的效率反映的是有用推廣:機(jī)械的效率反映的是有用功在總功中的比例,與其相似的功在總功中的比例,與其相似的情景有很多,例如在很多生活中情景有很多,例如在很多生活中的的“吸收效率吸收效率”、“利用效率利用效率”等都反映了類似的關(guān)系。等都反映了類似的關(guān)系。 例題例題3:一電熱水壺的功率為:一電熱水壺的功率為1000W,燒開,燒開一壺質(zhì)量為一壺質(zhì)量為1.5kg,初溫為,初溫為20的水需要的的水需要的時間為時間為10min,試計(jì)算燒開水過程中水的,試計(jì)算燒開水過程中水的吸收效率?吸收效率?

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