河南省洛陽(yáng)市下峪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第五單元 課題1 質(zhì)量守恒定律》課件2 新人教版
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河南省洛陽(yáng)市下峪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第五單元 課題1 質(zhì)量守恒定律》課件2 新人教版
第五單元化學(xué)方程第五單元化學(xué)方程式式 化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是生成了新的物質(zhì)。可知反應(yīng)前、后物質(zhì)的種類發(fā)生了變化,那么,化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生了變化。 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 ,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量 總和,這個(gè)規(guī)律就叫質(zhì)量守恒定律 注意: 1、參加反應(yīng)的物質(zhì) 2、生成的物質(zhì)(包括氣體和沉淀)化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)例:水電解示意圖氧原子氫原子二、從分子和原子觀點(diǎn)來(lái)看在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后的原子種類沒(méi)有改變,原子的數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有變化。所以反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。課堂小結(jié): 一、質(zhì)量守恒 參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 二、質(zhì)量守恒五個(gè)不變與兩個(gè)一定改變和一個(gè)可能改變 五不變:原子個(gè)數(shù)、原子質(zhì)量、原子種類、元素種類、物質(zhì)質(zhì)量 兩變:分子種類、物質(zhì)種類 一個(gè)可能改變:分子個(gè)數(shù)課堂練習(xí):1、加熱10克氯酸鉀和二氧化錳的混合物,反應(yīng)后稱得殘留物的質(zhì)量總和為952克,則生成氧氣的質(zhì)量為2、在化學(xué)反應(yīng)A+B=C中,5克A的足量的B反應(yīng)生成8克C,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是A、 8克 B、5克, C、3克 D、2克 3、某一物質(zhì)在空氣中燃燒后,生成 H2O和CO2,因此該物質(zhì)一定含有( ) A、氧氣 氫氣 碳 B、氫氣 碳 C、氧元素 氫元素 碳元素 D、氫元素 碳元素