貴州省鳳岡縣第三中學(xué)七年級語文下冊 第3單元 蟋蟀在時報廣場課件 語文版
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貴州省鳳岡縣第三中學(xué)七年級語文下冊 第3單元 蟋蟀在時報廣場課件 語文版
蟋蟀在時報廣場蟋蟀在時報廣場快速閱讀課文,掃清文字障礙,請說說你讀后的感受。整體感知整體感知小組討論小組討論 1、蟋蟀切斯特在時報廣場上遭遇了哪些事?請用四字詞來概括。 結(jié)識朋友啃破鈔票意外失火演唱成功角色轉(zhuǎn)換角色轉(zhuǎn)換 “唧唧唧” ,我是著名歌唱家蟋蟀切斯特,我在文中占據(jù)了主要的地位,同學(xué)們,你們誰愿意將我的經(jīng)歷敘說一遍,我愿時常和你們在一起!哇,說得真好,快給掌聲。 你能用一副對聯(lián)來概括文章的中心嗎 友誼助人渡難關(guān),真情促人獲成功。 你最喜歡課文中的哪個角色?說說你的理由。 本文是一篇童話,童話最大的特點是什么,并從課文中找出實例加以驗證。競技場競技場體驗感悟體驗感悟 聯(lián)系你自己的實際,談?wù)勀銓ο旅鎯删湓挼睦斫狻?1、可是切斯特認為沒有什么東西比得上自由。(P85,第7節(jié)) 2、他告訴切斯特,才能是寶貴的東西,絕不能浪費掉。(P89,第17節(jié))拓展延伸:拓展延伸: 精彩的故事,常常讓人覺得“余音繞梁,三日不絕”。蟋蟀在時報廣場就很有這樣的特點。讀完這篇童話,你也許會不由得產(chǎn)生許多聯(lián)想:切斯特在功成名就的時候,為什么還要回到鄉(xiāng)下去呢?他回到鄉(xiāng)下后又會是怎樣一番情景呢?跟城里的朋友之間還會有怎樣的故事呢?展開想象,以蟋蟀還家為題,把蟋蟀在時報廣場這個故事續(xù)寫下去。