實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步練習(xí)一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）（2014江蘇蘇州）下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是（省略?shī)A持和加熱裝置）（）1.C.D.2. （2015山東臨沂）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究可獲得較多的化學(xué)知識(shí)，對(duì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（ ）A .兩支蠟燭自下而上依次熄滅B 二氧化碳不能燃燒C.二氧化碳的密度比空氣大D 二氧化碳支持燃燒3. （2014山東威海）常溫下，某氣體無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒、能溶于水，密度比空氣大，如果 在實(shí)驗(yàn)室里采用如下裝置且不需要加熱制備該氣體，那么應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是( )A .和B .和C.和 D .和（濃硫酸具有吸水性）（A .裝置可作為CO2的發(fā)生裝置B .裝置干燥 02時(shí)，氣體由a管進(jìn)b管出C.裝置可用作02的收集裝置D .裝置是收集 CO2氣體的驗(yàn)滿方法5. （2014陜西）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如圖所示，不正確的是（）6. （2014江蘇南通）下列實(shí)驗(yàn)中，儀器和用品的選擇不合理的是（）帶火星 的木條A 收集CO2氣體一一B 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為 O2C.用H2O2溶液和MnO2制。2D .用大理石和稀鹽酸制 CO27下列CO2的制備裝置中，不能起到隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是（）F燥管鹽酸B 可抽動(dòng)的銅鎧c D二、探究題8 小偉設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定裝置已略去，且石灰石中的雜質(zhì)不反應(yīng)）。（1）寫(xiě)出甲試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請(qǐng)寫(xiě)出所有可能使其變紅的原因。濃鹽酸紫色石便溶液 呂一y乙9. （2015湖南益陽(yáng)）在一次化學(xué)課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法。請(qǐng)回答:(1) 可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是A .與B .與C.與 D .與 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式(3)利用裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是10. (2014江蘇鎮(zhèn)江)請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:E(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器名稱：，OA實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取02的化學(xué)方程式為裝置制取02時(shí)，為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，可釆取的措施是實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取CO2的化學(xué)方程式為，若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是11. (2015貴州安順)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(1) 寫(xiě)出指定儀器的名稱： ，。(2) 寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置 B制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(3) 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。 你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從 （填“ a或 “ b端） 管口通入。12. 實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO?的性質(zhì)。試回答以下問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，先應(yīng)檢查裝置 A的用裝置A來(lái)制取CO2,所用的藥品是若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是 ，當(dāng)將標(biāo)和的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（4）若要用裝置 C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是，當(dāng)將標(biāo)和的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)和的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（6）繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān) CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，如裝置 E、F。先在裝置E中放一個(gè)用空氣充 脹的氣球，制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后，出現(xiàn)如 F裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究。13某研究小組發(fā)現(xiàn)，維 C泡騰片（保健藥品，主要成分見(jiàn)圖 1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如 圖2）。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。探究一：該氣體的成分。猜想與假設(shè)小華說(shuō)：該氣體可能是 CO2、。2、CO、H2、N2。小明說(shuō)：不可能含有 N2,因?yàn)椤Ｐ》颊f(shuō)：不可能含有 CO和 出，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO淞請(qǐng)的（1）指出編號(hào)儀器的名稱：，屯耍成分維生素C碳酸犠鈉（NaHCOJ檸檬酸（QHkOJ實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃得出結(jié)論（1）由實(shí)驗(yàn)可知，該氣體中肯定含有 ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式由實(shí)驗(yàn)（填 能”或 不能”確定該氣體中不含氧氣，理由是 14實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:£/以上（從AE中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正： 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是 ;若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是。將CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞 b,打開(kāi)活 塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 ，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是 ; 一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞 a,打開(kāi)活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣 體主要是 ，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是 （填字母），驗(yàn)滿的方法是15學(xué)完 二氧化碳性質(zhì)的探究”后，小明同學(xué)覺(jué)得按照實(shí)驗(yàn)（圖甲）不能完全說(shuō)明是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅色，他和小娜同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究： 猜想與假設(shè) 猜想一：水使紫色石蕊溶液變紅； 猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅； 猜想三：二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅。 查閱資料與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊試紙。 自制的紫色石蕊試紙遇酸變紅色，遇堿溶液變藍(lán)色。 設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 小明同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙。圖中a、b、c 為紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上，其中a和 c 用水濕潤(rùn)。(1) a、 c 石蕊試紙用水潤(rùn)濕后仍為紫色，說(shuō)明猜想 不正確。(2) 打開(kāi)活塞K，滴入稀硫酸，觀察并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 試紙 b 沒(méi)有明顯變化，得出結(jié)論：猜想 不正確。 試紙 a、c 由紫色變?yōu)榧t色，得出結(jié)論：猜想 正確。相關(guān)化學(xué)方程式為 。 試紙 首先變色，其原因是 。 交流與反思 (3) 小娜同學(xué)認(rèn)為，上圖裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：A 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；B.二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒。 為了分別完成小娜同學(xué)的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)， 請(qǐng)對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)進(jìn) 行簡(jiǎn)單的改進(jìn)：A ; B 。(4) 該實(shí)驗(yàn)不用鹽酸而用硫酸是為了防止HCl 氣體對(duì)試紙變色的干擾；試分析此實(shí)驗(yàn)用碳酸鈉而不用大理石的原因 (寫(xiě)一點(diǎn) )。co.f 1涼溶液具支試管:支管口內(nèi)層試管壁上的小孔碳載鈉周體作業(yè)391. D2. D解析 點(diǎn)撥：A .如圖所示的實(shí)驗(yàn)，可觀察到兩支蠟燭自下而上依次熄滅，故選項(xiàng)說(shuō)法正確;B 蠟燭熄滅，說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C 兩支蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D蠟燭熄滅，說(shuō)明了二氧化碳不能支持燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。3. D4. D5. B解析 點(diǎn)撥：選項(xiàng)B的錯(cuò)誤原因是反應(yīng)原理錯(cuò)誤， 實(shí)驗(yàn)室不能用稀硫酸和大理石來(lái)制取CO?,因?yàn)楫a(chǎn)物CaSO4是微溶物，會(huì)附著在大理石表面，從而阻止了反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行。6. C7. B& (1)CaCO3+ 2HCl = CaCO? + 出0+ CO2T(2) 二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅；濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水形成的鹽酸使紫色石蕊溶液變紅9. (1)B(2) CaCO3 + 2HCI = CaCl?+ 出0 + CO2 f(3) 密度比空氣小10. (1)試管長(zhǎng)頸漏斗(2)2KMnO 4 dMnO 4+ MnO 2+ O? f在A中的導(dǎo)管口處加一團(tuán)棉花CaCO3 + 2HCI = CaCI?+出0 + CO2 f可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止11. (1)試管集氣瓶MnO 2木(2)2H2O2-2H2O + O2f或CaCO3+ 2HCI = CaCl2+ H2O+ CO2 f答案符合題意即可)A b12. (1)氣密性(2)CaCO3 HCI (3)氫氧化鈣溶液變渾濁(4) 紫色石蕊溶液溶液由紫色變成紅色(5) 底下蠟燭先熄滅(6) CO2的密度比空氣大13根據(jù)質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變)，反應(yīng)物中不含氮元素有毒(1) 二氧化碳Ca(OH) 2+ CO2 = CaCO3 J+ H2O(2) 不能若氣體為氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃14. (1)酒精燈長(zhǎng)頸漏斗(2) A 導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可A 2KMnO4 dMnO 4+ MnO 2+ O2 f在試管口放一團(tuán)棉花防止水槽中的水倒吸入熱試管中，使試管炸裂(4)澄清的石灰水變渾濁CO CO2 E將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿15. (1)一 (2)二 三 H2O+ CO2= H2CO3 a二氧化碳的密度比空氣大，先聚集在底部(3) A 具支試管中倒入少量澄清石灰水B 支管口放一燃著的木條(4) 碳酸鈣與硫酸生成微溶的硫酸鈣會(huì)覆蓋在大理石表面，從而阻礙反應(yīng)的進(jìn)行.解析 點(diǎn)撥：設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)(1)紫色石蕊試紙被水潤(rùn)濕后不變色，說(shuō)明水不能使紫色石蕊試液變色，即猜想一是錯(cuò)誤的；(2)試紙b為干燥的試紙，而 b沒(méi)有變色，說(shuō)明干燥的二氧化碳不能使石蕊試液變色，說(shuō) 明猜想二是錯(cuò)誤的； a、c為用水濕潤(rùn)的試紙，變色則說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，即猜想三是正確的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：出0 + CO2= H2CO3；二氧化碳的密度比空氣大，所以可以知道應(yīng)該是試紙a先變色；交流與反思 )(3)檢驗(yàn)二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，可以將澄清石灰水倒入具支試管 中，而檢驗(yàn)二氧化碳是否支持燃燒以及是否燃燒可以將燃著的木條放在支管口； (4)碳酸鈣與硫酸生成微溶的硫酸鈣會(huì)覆蓋在大理石表面，從而阻礙反應(yīng)的進(jìn)行，所以不能 用大理石來(lái)代替碳酸鈉。