正面雙手墊球教材分析一、教材及教學(xué)分析課題：正面雙手墊球人民教育出版社 共五課時(shí)，本課次為第三課時(shí)。 本課內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)。墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng) 中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的基本技術(shù)。 由準(zhǔn)備姿勢，預(yù)測和移動(dòng)，雙手墊球三部分組成。通過學(xué)習(xí) 初步學(xué)會(huì)排球正面雙手墊球的方法，發(fā)展手臂的小肌肉群力 量，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作準(zhǔn)確靈活、協(xié)調(diào)性發(fā)展，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)排 球技術(shù)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)對象分析對象：五年級(jí)（水平三）人數(shù)： 40 人（男女各 20 人） 本課的教學(xué)對象是五年級(jí)學(xué)生，好動(dòng)是他們的天性，他 們對體育活動(dòng)有廣泛的興趣，特別是球類。他們很喜歡學(xué)習(xí) 別人的運(yùn)動(dòng)技巧，自信心強(qiáng)，對動(dòng)作技術(shù)的掌握日趨完善， 渴望自己擁有正確的、完美的技術(shù)，同時(shí)，他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí) 逐漸加深，很注意老師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。因此，在教 學(xué)中針對學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，靈活安排多樣的練習(xí)，在 課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天 地，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考，從中受到啟示，得到鍛煉，多表 揚(yáng)，少批評(píng)。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和他們的實(shí)際情況， 本課選擇利用排球移動(dòng)動(dòng)步法開始，進(jìn)入排球正面雙手墊球 技術(shù)的教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo). 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過教學(xué)，讓大部分學(xué)生能夠說出 排球正面雙手墊球的動(dòng)作要點(diǎn)， 85%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)夾臂， 插入球下，提肩送臂的墊球動(dòng)作。2. 體能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的上肢力量及身體的靈敏性。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作共同完成體育活動(dòng)的 協(xié)作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣。四、教學(xué)方法. 講解示范法2. 啟發(fā)教學(xué)法3. 分組練習(xí)法五、教具準(zhǔn)備籃球場一塊、排球 52 個(gè)，標(biāo)志物四個(gè)六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：插入球下，夾臂，提肩送臂。腳部動(dòng)作蹬、移、 跟。難點(diǎn)：利用身體協(xié)調(diào)力量，緩沖來球力量，將球墊到指 定的位置。七、教學(xué)流程（應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、 師生活動(dòng)、 教學(xué)意圖） 學(xué)習(xí)內(nèi)容、排球：學(xué)習(xí)正面雙手墊球2、接力游戲課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過教學(xué)，讓大部分學(xué)生能夠說出 排球正面雙手墊球的動(dòng)作要點(diǎn)， 85%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)夾臂， 插入球下，提肩送臂的墊球動(dòng)作。2體能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的上肢力量及身體的靈敏性。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作共同完成體育活動(dòng) 的協(xié)作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣。教學(xué)重點(diǎn) 夾臂，插入球下，提肩送臂。腳部動(dòng)作蹬、移、跟。 教學(xué)難點(diǎn)利用身體協(xié)調(diào)力量，緩沖來球力量，將球墊到指定的位 置。教學(xué)準(zhǔn)備籃球場一塊、排球 50 個(gè)，標(biāo)志物四個(gè)。課堂要素學(xué)練內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形時(shí)間 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境 舒心熱身進(jìn)入角色課堂常規(guī)： . 師生問好 2. 導(dǎo)入新課 二、快樂跑步： （兩路縱隊(duì)） 繞籃球場底線、邊線、有節(jié)奏地慢跑三、步法練習(xí) 側(cè)滑步 2交叉步 3前跨步 4后側(cè)步 5. 高抬腿. 檢查常規(guī)。2. 師生親切問好。3. 宣布本課的內(nèi)容、目標(biāo)與要求。4. 安排見習(xí)生。5. 強(qiáng)調(diào)安全問題。教師講清方法和要求。2. 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行。3要求學(xué)生前后保持一定的距離。. 教師提出練習(xí)要求。. 體委整隊(duì)向老師報(bào)告。2. 向老師問好。3. 學(xué)生認(rèn)真聽講，進(jìn)入角色。 要求：精神飽滿，情緒活躍。. 學(xué)生隨老師提示練習(xí)；2. 注意力集中，保持與前面同學(xué)間的距離。 . 學(xué)生隨指定同學(xué)的口令節(jié)奏進(jìn)行步法練習(xí) oooooooooooooooooooooooo 教師o男生女生四列橫隊(duì)（體操分散隊(duì)形）OOOOOOOOOOOOOO四列橫隊(duì) 新課學(xué)習(xí) 展示自我 合作 探究 快樂 學(xué)技 新課 學(xué)習(xí) 展示 自我合作探究快樂學(xué)技一、排球正面雙手墊球（一）準(zhǔn)備姿勢：兩腳分開與肩寬，兩膝微屈成半蹲， 后腳跟微抬起，雙手放在體側(cè)邊（膝關(guān)節(jié)過腳尖、肩過膝關(guān) 節(jié)、兩眼平視）（二）手型：兩手交叉成疊握，拇指并攏手腕壓，用力 夾肘不放松（三）觸擊部位：腕關(guān)節(jié)以上 10 厘米橈骨內(nèi)側(cè)平面用力的順序：兩腳之下而上蹬伸，兩臂隨著擺動(dòng)腹前觸 球。身體重心稍向前。（五）墊球動(dòng)作口訣：“一插、二夾、三提起”重點(diǎn)：插入球下，夾臂，提肩送臂。腳部動(dòng)作蹬、移、 跟。難點(diǎn)：利用身體協(xié)調(diào)力量，緩沖來球力量，將球墊到指定的位置。易犯錯(cuò)誤：. 身體重心過高或站著墊球。2. 用力不協(xié)調(diào)。墊球游戲：（1）一分鐘墊球比多（ 2 ）巡視觀察，同時(shí)指導(dǎo)正規(guī)墊球動(dòng)作，便于學(xué)生觀 察，并受啟發(fā)。2教師邊示范邊講解互墊的準(zhǔn)備姿勢、手型、觸球部 位和用力的順序。讓學(xué)生了解墊球的要領(lǐng)以及在排球比賽的 重要性，并記住練習(xí)口訣。3兩人一組，近距離一拋一墊練習(xí)。4兩人一組互墊練習(xí)（相距遠(yuǎn)度逐漸增加） 。5. 優(yōu)秀學(xué)生展示，點(diǎn)評(píng)，再練習(xí)。6以一列橫隊(duì)為一小組，小組內(nèi)選拔最好的搭檔進(jìn)行 互墊比賽。糾正方法：. 要求學(xué)生隨機(jī)做好準(zhǔn)備姿勢，多練習(xí)墊弧度較低或更 低的球。2. 多練習(xí)墊固定球，一人持球于練習(xí)者的前下方，練習(xí)者用雙手墊球方法練習(xí)“蹬、擺、送” ，全身協(xié)調(diào)動(dòng)作學(xué)生練習(xí)鞏固動(dòng)作2認(rèn)真聽講，細(xì)心觀察示范，明白互墊球的動(dòng)作要領(lǐng) 和要求，記清口訣，嘗試模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。3兩人一組練習(xí)動(dòng)作。4互評(píng)互學(xué)，找出不足，努力改正。改進(jìn)提高各自的 動(dòng)作。5向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)。6各小組選出的同學(xué)勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自我oooooooooooooooooooooooooooooooo散點(diǎn)練習(xí)相對集中隊(duì)形oooooooooooooooooooooooooooo 散點(diǎn)練習(xí)816二、游戲： 排球接力賽 教師講解游戲規(guī)則和練習(xí)方法。2分組演練。3組織游戲比賽。4評(píng)議各小組的表現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì) 聽清游戲規(guī)則和方法。2學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下演練。 3積極參與游戲，并為同伴加油助威。4看哪組完成得又快又好。 正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì) 正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì) 正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì) 正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì) 正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)oooooooo5穩(wěn)定情緒放松身心 一、自我表現(xiàn)二、交流分享一、整理放松二、組織學(xué)生自評(píng)互評(píng) , 教師小結(jié)歸納。三、布置課后任務(wù)。四、宣布下課。五、師生再見，安排學(xué)生收還器材。 一、學(xué)生跟隨老師一起放松。 二、自我評(píng)估學(xué)習(xí)情況，學(xué)生交流體會(huì)。三、按要求完成布置的任務(wù)。（體操分散隊(duì)形）oooooooooooooooooooooooo3練習(xí)強(qiáng)度平均心率： 120 130 次 / 分鐘練習(xí)密度： 40%八、教學(xué)后記本課是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在快樂的課堂氣氛中得 到學(xué)習(xí)，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。使學(xué) 生掌握正面墊球技術(shù)動(dòng)作，腦里有一個(gè)初步的動(dòng)作表象。教 師在講解示范中，教師精講，學(xué)生多練，以集中與分散的有 機(jī)結(jié)合練習(xí)，真正體會(huì)技術(shù)動(dòng)作，達(dá)到較高的教學(xué)效果。采用小組合作學(xué)習(xí)方式，通過教師的引導(dǎo)和恰當(dāng)?shù)谋扔鳎?讓學(xué)生在練習(xí)中互相交流，互相探討，最終達(dá)到提高技術(shù)動(dòng) 作的目的。通過“自由創(chuàng)練”激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這樣不 僅營造出課堂氣氛,啟發(fā)了學(xué)生的思維,而且使學(xué)生在輕松、 民主的氣氛下獲得知識(shí)，掌握技能，發(fā)展思維，培養(yǎng)互相協(xié) 作的精神，身心得到全面的鍛煉。