《人教版三年級美術(shù)下冊《第11課動物的花衣裳》教學設(shè)計三年級下冊數(shù)學人教版答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級美術(shù)下冊《第11課動物的花衣裳》教學設(shè)計三年級下冊數(shù)學人教版答案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版三年級美術(shù)下冊《第11課動物的花衣裳》教學設(shè)計三年級下冊數(shù)學人教版答案 《動物的花衣裳》教學設(shè)計 一、教學目標: 　　1、知識與技能：學會觀察、比較、欣賞、想象的學習方法；運用點、線、面、色裝飾景物。 2、過程與方法：在觀察中展開聯(lián)想；在欣賞過程中，啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路；在“大膽表現(xiàn)”中運用點、線、面、色塊裝扮出動物漂亮的花紋。 3、情感、態(tài)度、價值觀：關(guān)注動物世界的花紋美和色彩美，感受生命美；懂得愛護和保護小動物。 二、教學重點：能運用點、線、面、色塊大膽為動物繪出漂亮的花紋 　　三、教學難點：如何表現(xiàn)出獨特的花紋圖案。 四、作業(yè)要求：給喜愛的小動物添上合適的

2、花紋、色彩?；y精致，色彩豐富。構(gòu)思新穎，能創(chuàng)作出與眾不同的動物花衣裳。 五、教學準備：動物圖片、畫紙、彩筆、油畫棒、蠟筆。 六、教學過程： 1、情景創(chuàng)設(shè)激情導(dǎo)入：大森林里要召開一個時裝晚會，小動物們都高興極了，但是又感到很苦惱，因為它們一直都穿著同一件衣裳，沒有其它漂亮的衣裳，同學們，你們能幫它們重新設(shè)計一件花衣裳嗎？ 2、板書課題：動物的花衣裳 設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景，營造課堂氛圍，激發(fā)學生學習的興趣。 3、欣賞動物圖片：感受動物的花紋美。指出動物的花衣裳有保護自己的作用。 4、欣賞課本圖片： 引導(dǎo)學生用放大鏡找一找小動物的身上都有什么樣的花紋和色彩？ （1）花紋：點、線

3、、面。 （2）色彩：五顏六色 小結(jié)：我們知道了小動物衣裳的花紋是由點、線、面和色彩組成。 5、示范與欣賞： 用點、線、面、色裝扮花衣裳。進一步引導(dǎo)學生理解怎樣用點、線、面、色組合起來裝扮花衣裳。欣賞教師作品。 6作業(yè)要求： （1）選擇喜歡的小動物添上漂亮的花紋和色彩；或者自己畫出喜歡的小動物給它設(shè)計花紋。 （2）比一比誰的花衣裳花紋精美獨特。 （3）各小組能把小動物合理安排在森林最合適的位置。 7、學生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)大膽回答問題： A花紋美，色彩美 B設(shè)計獨特 8、師生評價： 學會評價他人的作品，大膽說出自己的意見。學習欣賞別人，關(guān)注別人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。發(fā)現(xiàn)美的花紋、色彩。及時肯定、鼓勵學生的綜合表現(xiàn)。 9、說出自己的收獲： 1、這節(jié)課大家學會了什么？ 2、小動物是我們的朋友，我們要愛護和保護小動物。 3、小動物穿上新衣裳快樂的生活在大森林，它們的衣服和大森林多么和諧呀！ 10、知識拓展 我們還可以利用今天學到的花紋給我們的生活去裝扮美，我們可以給水杯、書包、窗簾等設(shè)計新的衣裳了，讓我們一起去把我們的生活裝扮漂亮吧！ ? 《動物的花衣裳》教學設(shè)計 齊齊哈爾市碾子山區(qū)第四小學 秦 健 第 3 頁 共 3 頁