七年級歷史 “導學案” 課 題第9課 民族政權并立的時代科目年級七年級歷史課 型授課時間主備教師 同組教師同組教師學習目標1， 了解這個時期民族政權并立的史實；把握民族政權并立這個特殊時代的基本網絡；2， 通過學習民族戰(zhàn)爭，對戰(zhàn)爭的性質形成準確的理解教學重點契丹的興起和與北宋的關系；如何準確評價澶淵之盟學 習 過 程備 注知識回顧：一，第7一8課學案自主學習內容 自主學習1，隋唐時期，契丹逐步強大起來，很多（ ）人躲避戰(zhàn)亂來到契丹地區(qū)，契丹人逐漸學會了（ ）生活。10世紀初，契丹杰出首領（ ） ，統(tǒng)一契丹各部，建立 （ ），定都 （ ），遼太宗占領 （ ）2，唐朝滅亡后，黃河流域相繼由五個朝代統(tǒng)治，合稱 （ ）。之后，統(tǒng)一趨勢增強。（ ）年，后周大將（ ） 在 發(fā)動兵變，建立（ ），建都（ ），最終結束了分裂局面。3，北宋建立后，對遼用兵失敗，只好采用（ ）政策。遼、北宋 宋真宗時，遼軍攻入黃河邊（ ），宰相（ ）力勸皇帝親征，打退了遼軍。遼宋議和，遼朝撤兵，宋給遼（ ），史稱（ ） 。3，（ ）年，黨項族首領 （ ）建立（ ），都城（ ）（今 ）。 宋夏在連年戰(zhàn)爭后議和，（ ）向（ ）稱臣， 給（ ）歲幣。4，女真族的杰出首領（ ），在（ ）稱帝，建立（ ）。金先滅遼，又于（ ）年滅亡北宋，趙構建立（ ），定都 （ ）。南宋初年，抗金將領岳飛在（ ）大敗金軍，收復失地，后被權臣（ ）以謀反罪名殺害。 宋金達成和議， 宋金（ ）局面形成。后來金遷都（ ），改名為（ ） （今 ）。二、再次閱讀課文，根據自己的理解分小組討論下列問題，并寫出答案要點。1、談談北宋宋太祖“杯酒釋兵權”對當時宋朝的統(tǒng)治的利與弊。 2、如何評價澶淵之盟？你怎么看？談談你的看法。（從以下幾個方面考慮：A、澶淵之盟訂立的背景怎么樣？B、澶淵之盟的內容單就北宋而言會影響到什么？C、從整個中華民族的發(fā)展角度來看，澶淵之盟起到了怎么樣的作用？） 3、試著思考一下岳飛是不是民族英雄？猜猜看民族英雄指的是什么樣的人？）