課題3-2 把固體放到水里課時(shí)安排1課時(shí)目標(biāo)科學(xué)探究意識(shí)到通過(guò)物體間的相互作用，能夠理解物體更多的性質(zhì)科學(xué)知識(shí)1、理解固體在水中的沉浮和溶解現(xiàn)象，意識(shí)到固體的沉浮取決于它在水中所占的體積，而不是它的輕重決定的；2、知道把固體從液體中分離出來(lái)的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、 在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中注重證據(jù)；2、愿意合作與交流。教學(xué)重點(diǎn)知道固體在水中有沉浮和溶解現(xiàn)象教學(xué)難點(diǎn)能夠區(qū)分溶解與混合現(xiàn)象間的差別教具準(zhǔn)備泡沫、橡皮、鉛筆、水槽、糖、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)二次備課導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入：這節(jié)課通過(guò)把固體放到水里來(lái)繼續(xù)理解固體的更多性質(zhì)。 （板書課題） 2.就課題提問(wèn)：那么，把固體放到水里可能出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？ （有的沉、有的?。┳屛覀儊?lái)試驗(yàn)下吧。學(xué)習(xí)新課二、研究固體的沉和浮 1.請(qǐng)大家先看一下老師帶來(lái)的幾種固體，展示：泡沫、橡皮、木塊、石頭、粉筆、鉛筆。 2.如果要把這些固體放到水里，你能預(yù)測(cè)它們的沉浮情況分別如何嗎？ 3.接下來(lái)我們按順序預(yù)測(cè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)一個(gè)： （1）老師需要一位同學(xué)上來(lái)幫忙，老師先記錄同學(xué)們的預(yù)測(cè)，上來(lái)的同學(xué)幫大家把預(yù)測(cè)的這個(gè)固體放到水里（強(qiáng)調(diào)將固體摁倒“水里”再松手），老師再記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 （2）交流回報(bào)：你們覺(jué)得固體沉浮可能與哪些因素相關(guān)？4.演示實(shí)驗(yàn) （1）一個(gè)蘋果和一片蘋果的實(shí)驗(yàn) 拿兩個(gè)一樣的蘋果，一個(gè)上面切下一片，讓學(xué)生比較一片蘋果和一個(gè)蘋果的不同；讓學(xué)生預(yù)測(cè)一片蘋果放到水里的沉浮，再將一個(gè)蘋果放到水里看結(jié)果；  （2）一支蠟燭和一節(jié)蠟燭的實(shí)驗(yàn)（同上操作） （3）學(xué)生試回答：這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？ （4）出示說(shuō)明：同一種固體，無(wú)論大小、輕重，放到水里的沉浮現(xiàn)象是一樣的。 5. 問(wèn)題：為什么一個(gè)小石子會(huì)下沉，而一艘巨大的輪船卻能浮在水面上呢？ （1）實(shí)驗(yàn)：先將兩個(gè)易拉罐放到水里看沉??；然后踩扁敲實(shí)其中一個(gè)，再放到水里看沉浮再讓學(xué)生觀察比較踩后兩個(gè)易拉罐的不同。 （2）提問(wèn)：固體的沉浮到底和什么相關(guān)三、研究固體的溶解以及固體與水的混合和分離 1.提問(wèn)：如果把大米、土壤和鹽放入水中并實(shí)行攪拌，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 2.出示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明和示范用玻璃棒的方法。 3.分組實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生活動(dòng)：分別把一勺量的大米、土壤和鹽放入水中實(shí)行攪拌后靜置一會(huì)，觀察現(xiàn)象。 4.匯報(bào)：描述觀察到的現(xiàn)象。 5.提問(wèn)：你有什么辦法再把它們分別從水中分離出來(lái)嗎？（學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)） 5.講解：（1）學(xué)生實(shí)行用篩子過(guò)濾大米使分離和直接倒掉水使沉淀的土壤分離出來(lái)的實(shí)驗(yàn)。 （2）教師邊演示邊講解蒸發(fā)的分離方法。 （板書：大米過(guò)濾   土壤沉淀   鹽蒸發(fā)） 四、拓展活動(dòng) 1、先出示做好的鹽晶樹枝和課本說(shuō)明頁(yè)。 2、談話：這是利用固體在水中能夠溶解又經(jīng)過(guò)蒸發(fā)與水分離的性質(zhì)制作的。想親自制作嗎？請(qǐng)同學(xué)們看書上34的制作方法說(shuō)明。 五、總結(jié)全課 今天我們用把固體放到水里的方法又了解了固體的許多性質(zhì)，你們又有了哪些對(duì)固體的新認(rèn)識(shí)？ 作業(yè)設(shè)計(jì)完成書后練習(xí)板書設(shè)計(jì)2、把固體放到水里 輕重 固體沉浮與 體積 有關(guān) 結(jié)構(gòu)的疏密程度 教學(xué)反思