《《節(jié)約用水 從我做起》綜合實踐》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《節(jié)約用水 從我做起》綜合實踐（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔，僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 “節(jié)約用水 從我做起 ” 活動方案 發(fā)布者：蘇新華???? 所屬單位：夏邑縣駱集中心校???? 發(fā)布時間：2016-03-14????瀏覽數(shù)：1 綜合實踐活動方案 　活動主題 “節(jié)約用水? 從我做起 ” 活動方案 一、活動背景：　　 水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任?！　榱思訌娡瑢W們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們班全體同學決定開展“節(jié)

2、約用水，從我做起”的綜合實踐活動。讓同學們在調查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊每一滴水的重要性。　　 二、活動目的：　　 1、 通過調查，了解家庭用水和學校用水的情況，掌握水費的計算方法?！　? 2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達、調查能力、處理信息能力?！　? 3、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識?！　?

3、4、教育同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，研究設計節(jié)水方案，激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。 三、 活動準備： 1、? 照相機 2 、 宣傳單和宣傳標語 四、活動時間 2014年11月----12月 五、活動地點、對象、形式 　　 1、地點：學校校園、家庭、周邊社區(qū)　　 2、對象：全班師生、家長、街道居民　　 3、形式：第一階段：引導學生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學生自主結成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展

4、研究。 　　 六、活動方法： 采訪詢問、上網(wǎng)、社會調查、社會實踐　　 七、成果形式 ： 節(jié)水倡議書 、節(jié)水宣傳圖畫、節(jié)水金點子征集、節(jié)水標語等六、 活動過程 　　 一、動員、準備階段　　 1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。 2、收集報刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關水資源匱乏和水污染的相關資料。　　 ??? 3、觀看節(jié)約用水的公益廣告?！? 二、實施、交流階段　　 ? 一、收集調查 活動流程：　　 1、調查、上網(wǎng)查詢資料，了解有關水對人類的重要性以及水資源危機的情況。　　 2、 設計了一份調查表，“關于

5、家庭用水情況調查?！闭{查表如下：　　 家庭中用水情況調查　　 調查對象　 調查內容　　 調查形式　　 ?　　 詢問、計算： 媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量 約（? ??）千克水　　 ? 一個月全家用水量約（??? ）千克，交水費（??? ）元　　 ?　　 在你身邊有沒有浪費水的現(xiàn)象？請你結合生活實際提出幾條節(jié)水的建　　 議。　　 1　　 2 3　　 二、設計方案　　 1、通過調查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，了解有關節(jié)約用水的方案。2、從自己身邊生活事做起，研究設計節(jié)水方案。? 　　 　三、宣傳行動　　 ?? 1、首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和　　節(jié)約用水的重要性。讓人們了解節(jié)水的方法和措施；　　 ? 2、設計一條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標語，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護水資源；　　 三、總結、拓展階段　　 　1、評選“節(jié)約用水”小標兵?！　? ??? 2、制定倡議書，號召全校同學一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。　　 　　3、寫好這次綜合實踐活動的總結?！　? 4、寫好活動后的反思。　 【精品文檔】第 4 頁