靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三步六環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案年級(jí) 三年級(jí)學(xué)科 音樂(lè) 總課時(shí)年月日學(xué)習(xí)內(nèi)容表演放牛山歌學(xué)習(xí) 目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解音樂(lè)與民族、地域有密切的關(guān)系，感受 祖國(guó)豐富多彩的民族音樂(lè)音調(diào)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之 情。學(xué)習(xí) 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用高亢、嘹亮的歌聲唱出山歌風(fēng)格的民歌。學(xué)習(xí) 難點(diǎn)進(jìn)行“6 1 2”的音高聽(tīng)辨，并進(jìn)行即興問(wèn)答創(chuàng)作活動(dòng)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、【組織教學(xué)】師生問(wèn)好歌二、【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】復(fù)習(xí)草原上，邊唱邊表演師：通過(guò)唱這首優(yōu)美抒情的歌曲，我們仿佛來(lái)到了遼闊的草原上，下面 老師請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一首歌曲，聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲情緒是怎樣的？它唱的小朋友 們?cè)诟墒裁?？三、【寓教于?lè)】1初聽(tīng)范唱，聽(tīng)后學(xué)生回答。2、師：你能用動(dòng)作表達(dá)一下嗎？生：隨音樂(lè)一起做放牛、趕牛、撿柴的動(dòng)作。師：和你的好朋友一起表演吧。師生一起表演。3、師：你們可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川） 揭題：今天我們就來(lái)唱一唱四川兒歌放牛山歌4、找出不認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，齊讀歌詞5、跟著范唱輕唱歌詞，師：你最喜歡哪一句，你能唱一唱嗎？你還有哪 一句不會(huì)唱？ 一起唱一唱。四 梨又四 耙 啰（唱準(zhǔn)一音多字處）方法：采用教師范唱讓學(xué)生跟唱，跟唱，連唱注意：“啥”“喲喂”等詞都是四川的土語(yǔ)，所以在演唱是要注意地方語(yǔ) 言的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。6、處理：再聽(tīng)范唱，學(xué)生聽(tīng)后回答：小朋友的心情為什么是喜悅的？（因?yàn)槭撬?們自己參加勞動(dòng)而獲得豐收）四、【音樂(lè)知識(shí)】1復(fù)習(xí)mi sol la邊唱邊用手勢(shì)表示,學(xué)習(xí)la do re手勢(shì)邊唱邊 做2、用手勢(shì)唱準(zhǔn)“612 3 4 5 6 ”各音的音高，從有規(guī)律的上行、下行到任意的手勢(shì)位置唱開(kāi)展小組比賽：教師隨意指一個(gè)音點(diǎn)一組學(xué)生唱， 看哪一組學(xué)生唱的正 確率高。3、將612變成不同時(shí)值的音符讓學(xué)生唱女口： 6 、6、6 從而學(xué)習(xí)八分音符時(shí)值一一“跑” 用圓點(diǎn)將歌譜中的“跑”點(diǎn)出來(lái)。五、【編創(chuàng)活動(dòng)】1、唱一唱第一組問(wèn)答句，找一找他們之間有什么規(guī)律？都是由什么音 符組成的？2、教師唱第二個(gè)問(wèn)句，請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)作答句，提示：用已經(jīng)學(xué)過(guò)的六個(gè)唱 名和三種節(jié)奏進(jìn)行。3、同桌之間相互問(wèn)答。課 后 反 思