教學目標： 1、學會演唱<<小雨沙沙>>。     2、能與他人合作表演<<小雨沙沙>>，從中體驗歌曲表演的樂趣。     3、聆聽童聲合唱曲<<春雨沙沙>>時，能隨著歌曲的旋律，做出相對應的體態(tài)反應。 教學重點： 激發(fā)學生的參與意識和表演欲望，引導學生發(fā)揮想象，體驗新的藝術表現形式。 教學難點： 能自主的創(chuàng)編動作，在表演中表現出種子的生長離不開雨露的科學道理，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。 教學準備：dvd.教學光碟 教學過程：  一、  激情導入： 1、聽一聽（放錄音）      聽春天在哪里音樂，律動。 2、激情導入 師：春天來了，在上學的路上你看到了什么？ 生：桃花、綠葉、燕子 師：聽到了什么？ 生：小鳥嘰嘰喳喳地叫、春雷轟隆隆、小雨沙沙 師：小朋友們真聰明，今天我們就來學唱歌曲小雨沙沙。 二、歌表演小雨沙沙 1、學唱歌詞。 師：小朋友們，下面跟老師一起來學習歌詞。 （2）師采用一問一答的方式讓學生掌握歌詞。方式如下： 師：“小雨、小雨”。 生：“沙沙沙、沙沙沙”。 師：“種子、種子在說話，在說話”。 生：“哎呀呀，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。” 2、學唱歌曲 出示小雨沙沙的歌詞，播放歌曲。 （1） 生在老師的指導下輕唱歌曲。 （2） 在學唱過程中，老師即時糾正錯誤，反復演唱。 （3） 引導學生完整演唱歌曲。 （4） 指導學生注意歌曲節(jié)奏。 （5） 師生接龍唱，生生接龍唱。 （6） 師生齊唱。 3、參與表演 （1）師：小朋友們邊聽歌曲小雨沙沙，邊想一想編一些什么動作來表現歌曲，要把種子在雨水的滋潤下破土而出的喜悅之情表達出來。 （2）以2人為一組實行表演，一生扮演“小雨”，一生扮演“種子”（頭飾）。 （3）全班分三大組實行練習：一組伴唱，一組自邀伙伴實行歌表演，一組用抖動樹葉模仿下雨時的聲音。 （4）生互換角色進行表演。 三、聽賞春雨沙沙 1、  初聽全曲。 2、  復聽全曲。       生邊聽邊欣賞春雨沙沙，邊用抖動樹葉或聲音來模仿雨的聲音，并引導學生用動作參與表現。 四、小結        今天，這節(jié)課小朋友們的表現都很不錯。我們不僅知道了種子生長離不開雨露，也看到了色彩艷麗，生機盎然的春雨畫面。放學的時候，讓我們再