《語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)文賞析》課件蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)文賞析》課件蘇科版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、古詩(shī)文鑒賞中考要求古詩(shī)詞鑒賞就是要從內(nèi)容到形式對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)、鑒別和賞析。 要求學(xué)生能正確理解詩(shī)詞的內(nèi)容。 如：熟悉作品相關(guān)的背景材料，體會(huì)其意境和作者的情感；會(huì)賞析語(yǔ)言，從譴詞、用句、修辭等方面揣摩、推敲、理解作者煉字達(dá)意的技巧；從作家作品語(yǔ)言風(fēng)格的比較中，從用韻、節(jié)奏、音調(diào)三個(gè)方面去品味其語(yǔ)言的音樂(lè)美、節(jié)奏美、韻律美。中考古詩(shī)詞考查轉(zhuǎn)向中考古詩(shī)詞考查轉(zhuǎn)向由對(duì)一般性識(shí)記和理解的考查轉(zhuǎn)向以欣賞能力為重點(diǎn)的考查v有單一的客觀性選擇題轉(zhuǎn)向以主觀性表達(dá)題為主的多類(lèi)型考查題解題思路和技巧從作家、作品的相關(guān)背景資料入手，把握從作家、作品的相關(guān)背景資料入手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩(shī)句的原意

2、。作品的旨趣、作者的情感傾向、詩(shī)句的原意。從作家風(fēng)格（豪放婉約等）和語(yǔ)言特征從作家風(fēng)格（豪放婉約等）和語(yǔ)言特征（如簡(jiǎn)約含蓄）去領(lǐng)悟詩(shī)句的含義及表達(dá)的（如簡(jiǎn)約含蓄）去領(lǐng)悟詩(shī)句的含義及表達(dá)的情感情感從關(guān)鍵詞語(yǔ)的用法、含義及作用去賞析從關(guān)鍵詞語(yǔ)的用法、含義及作用去賞析從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。著手，分析概括、推理解答。從修辭手法和表達(dá)方式、表現(xiàn)手法著從修辭手法和表達(dá)方式、表現(xiàn)手法著手品味語(yǔ)言想象意境。手品味語(yǔ)言想象意境。從詩(shī)詞的具體內(nèi)容的前面理解著手，把從詩(shī)詞的具體內(nèi)容的前面理解著手，把握各類(lèi)詩(shī)詞的思想內(nèi)容握各類(lèi)詩(shī)詞的思想內(nèi)容渡

3、荊門(mén)送別渡荊門(mén)送別 李白李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）這首詩(shī)很講究煉字，請(qǐng)自選一個(gè)字加以賞析。）這首詩(shī)很講究煉字，請(qǐng)自選一個(gè)字加以賞析。（2）詩(shī)中流露出作者怎樣的思想感情？）詩(shī)中流露出作者怎樣的思想感情？例：例：“盡盡”字表達(dá)了剛從三峽中出來(lái)的詩(shī)人頓字表達(dá)了剛從三峽中出來(lái)的詩(shī)人頓時(shí)喜悅開(kāi)朗的心情。時(shí)喜悅開(kāi)朗的心情?！跋孪隆笔莿?dòng)詞，月亮下來(lái)是動(dòng)詞，月亮下來(lái)了，月影像一面鏡子從天上飛下來(lái)，想象奇特了，月影像一面鏡子從天上飛下來(lái)，

4、想象奇特抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依依惜別之情抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依依惜別之情錢(qián)塘湖春行錢(qián)塘湖春行 白居易白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）找出詩(shī)中體現(xiàn)初純特點(diǎn)的詩(shī)句（任選兩個(gè)）找出詩(shī)中體現(xiàn)初純特點(diǎn)的詩(shī)句（任選兩個(gè)）并加以品析。并加以品析。 例：例：“初平初平”“”“幾處幾處”“”“誰(shuí)誰(shuí)家家”“”“早鶯早鶯”“新燕新燕”“”“漸漸”“”“淺草淺草”“”“才能才能”（2）在錢(qián)

5、塘湖所有景色中，詩(shī)人最迷戀的是）在錢(qián)塘湖所有景色中，詩(shī)人最迷戀的是綠楊陰里白沙堤綠楊陰里白沙堤（3）這首詩(shī)）這首詩(shī) 的第二聯(lián)和第三聯(lián)分別從怎樣的的第二聯(lián)和第三聯(lián)分別從怎樣的角度來(lái)描寫(xiě)錢(qián)塘湖初春景色？角度來(lái)描寫(xiě)錢(qián)塘湖初春景色？動(dòng)態(tài)（動(dòng)物的變化）和靜態(tài)（植物情況）動(dòng)態(tài)（動(dòng)物的變化）和靜態(tài)（植物情況）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空呤聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。懷舊空呤聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒

6、長(zhǎng)精神。（1）這首詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的遭遇？）這首詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的遭遇？ “凄涼地凄涼地”、“二十三年二十三年”等詞可以看出詩(shī)人遠(yuǎn)離京等詞可以看出詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄用。城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄用。（2）此詩(shī)雖含憂傷，但更見(jiàn)豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合劃線句分析。）此詩(shī)雖含憂傷，但更見(jiàn)豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合劃線句分析。 “沉舟沉舟”、“病樹(shù)病樹(shù)”是詩(shī)人自喻，飽含感慨身世、惆是詩(shī)人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情悵憂傷之情,但他對(duì)未來(lái)并不失望，堅(jiān)信但他對(duì)未來(lái)并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔沉舟側(cè)畔”，必然有必然有“千帆千帆”競(jìng)渡，競(jìng)渡，“病樹(shù)前頭病樹(shù)前頭”，終究會(huì)，終究會(huì)“萬(wàn)木萬(wàn)木”爭(zhēng)爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)

7、人豁達(dá)豪邁的胸襟。春，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟。 對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容的理解對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容的理解（1）審視標(biāo)題）審視標(biāo)題（2）了解作者）了解作者（3）分析形象）分析形象（包括景、物、人）（包括景、物、人）總結(jié) 抓住詩(shī)歌關(guān)鍵詞，賞析抓住詩(shī)歌關(guān)鍵詞，賞析品味語(yǔ)言的妙處品味語(yǔ)言的妙處（1）動(dòng)詞、形容詞的準(zhǔn)確使）動(dòng)詞、形容詞的準(zhǔn)確使用，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。用，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。（2）使用修辭方法來(lái)增強(qiáng)詩(shī)）使用修辭方法來(lái)增強(qiáng)詩(shī)歌的意蘊(yùn)。歌的意蘊(yùn)。了解詩(shī)歌的表達(dá)技巧了解詩(shī)歌的表達(dá)技巧（1）抒情方式（敘述、議論、描）抒情方式（敘述、議論、描寫(xiě)、抒情）寫(xiě)、抒情）（2）表現(xiàn)手法（象征、襯托、對(duì)）表現(xiàn)手法（象征、襯托、對(duì)

8、比、想象、聯(lián)想、用典、烘托渲染）比、想象、聯(lián)想、用典、烘托渲染）（3）修辭手法（比喻、擬人、夸）修辭手法（比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、互文、雙關(guān)）張、對(duì)偶、互文、雙關(guān)）語(yǔ)言語(yǔ)言分析詩(shī)句作用：分析詩(shī)句作用：憂愁、惆悵、寂寞、傷感、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、閑適、歡樂(lè)、孤獨(dú)、煩悶、閑適、歡樂(lè)、激憤、憂國(guó)憂民、堅(jiān)守節(jié)激憤、憂國(guó)憂民、堅(jiān)守節(jié)操等操等深化意境、深化主旨、深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、耐人尋味等意境深遠(yuǎn)、耐人尋味等分析作品的所表達(dá)的思想分析作品的所表達(dá)的思想感情：感情：分析景物所營(yíng)造的氛圍特分析景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)：點(diǎn)：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等分析詩(shī)歌語(yǔ)言特色：分析詩(shī)歌語(yǔ)言特色：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、委婉美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、簡(jiǎn)練生含蓄、雄渾豪放、簡(jiǎn)練生動(dòng)等動(dòng)等