集體生活邀請我導學案學習目標：情感態(tài)度和價值觀： 感受集體帶給自己的溫暖和力量，體會集體中的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感能力目標：學習過集體生活，提高在集體生活中關愛他人、努力擔當、為 集體爭得榮譽的能力知識目標：了解集體、集體的聯(lián)結(jié)度的內(nèi)涵。了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感的內(nèi)涵，知道個人與集體的關系。懂得集體的力量是強大的教學重點：集體的溫暖教學難點：集體的力量課時安排：1課時教學過程：情境導入，欣賞歌曲團結(jié)就是力量。一、自主學習（一） 1 .集體是人們聯(lián)合起來的有組織的。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個人感知到的集體就越多。2.在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得和。3 當集體取得成績，受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。4.集體并不是成員的簡單，而是有、分工明確的整體。5.集體的力量是，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。6.集體有助于我們獲得 和也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。（二）瞬時記憶我最棒1什么是集體？2. 從、禾口中感受集體的溫暖。3. 集體的力量來源于成員 和。二、合作分享（師友互助共同完成）集體的溫暖探究一：1、閱讀材料，回答問題“我們是團結(jié)的小組， 我們的口號：團結(jié)一致，才能成功！ ”在某班的活動 課上傳來同學的歡呼聲。這是在某校領導的關心下做的“有緣來相聚”心 里輔導課?；顒又型瑢W們在老師的引導下一起做了“大風吹”的游戲，在 分享與團結(jié)合作后果感受到了集體的溫暖、同學間的友愛。（1）開展“有緣來相聚”的團體心理輔導課主要是為了增強學生對集體的 哪些情感？（2）獲得這些情感對于個體成員有何意義？集體的力量探究二：觀看視頻：女排奪冠路2016 年8月21日，巴西里約熱內(nèi)盧小馬拉卡納球場，中國女排3:1擊敗塞爾維亞隊，時隔 12年歷史上第三次捧起奧運會冠軍獎杯?！绢C獎詞】雖然它不是頒給個人，但是十一總會讓我們想起一加一大于二，還有它代表著一個團隊。絕地反擊，上演驚天逆轉(zhuǎn)。比的是實力， 拼的是意志，搏的是勇氣，奮勇拼搏，決不放棄。這是女排精神，是激勵 中國前行的力量！思考：集體的力量來自哪里？探究三：欣賞視頻：集體的力量 思考：為什么說集體的力量是強大的?搜集一些關于集體力量的諺語或俗語三、學以致用（讀課文，各小組討論思考下列問題）1、一個盲人與一個跛子， 被大火圍困于樓內(nèi)，眼看要坐以待斃。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，去卩巧妙地組合成了一個完整的“身體”:盲人背起跛子，跛子指路，兩個人終于從大火中死里逃生。這說明集體的力量來源于 （）成員數(shù)量的多少 成員共同的目標 成員的團結(jié)協(xié)作 成員的自我 犧牲A.B.C.D.2、 一名八年級學生在作文中寫道：倘若問我在這一年里最難忘的一件事情 是什么，我會回答說是集體的溫暖。這名學生感受到集體的溫暖應該包括（）獲得安全感獲得歸屬感體驗到挫敗感體驗到集體榮譽感A.B.C.D.3、 材料：王芳同學在暑假快要結(jié)束時有一種感受：怎么還沒開學啊，我真 想念我的老師和同學。黎明同學在寒假期間經(jīng)常思念自己的班級和自己參加的學校文學社。據(jù)此完成3-4題。上訴材料主要說明（）A. 這兩個同學的依賴性比較強，離不開老師和同學的照顧B. 每個人都會思念自己的老師和同學C. 學校作為一個集體，給人以“家”的感覺D. 學生離開學校，就不會有真正的快樂上述材料給我們的啟示是（）A. 個人離不開集體，集體也離不開個人B. 要正確處理好集體利益與個人利益的關系C我們要利用學校為我們提供的良好環(huán)境，學好科學文化知識、D我們要熱愛我們共同的家班級和學校材料解析題：在士兵突擊這部電視劇里，一開始是顯得很不合群的許三多，可是在鋼七連這個集體“不拋棄，不放棄”精神感召下，最后他變成了一 個最令鋼七連驕傲的個人。材料說明了什么？四、歸納知識梳理五、布置作業(yè)畫一幅關于集體力量的手抄報