專題四專題四 異彩紛呈異彩紛呈 千姿百態(tài)千姿百態(tài) 傳記體類舉隅傳記體類舉隅老舍自傳老舍自傳 老舍傳老舍傳詩(shī)海探珠詩(shī)海探珠病起書(shū)懷病起書(shū)懷宋宋陸游陸游病骨支離紗帽寬，孤臣萬(wàn)里客江干。病骨支離紗帽寬，孤臣萬(wàn)里客江干。位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看?！举p析賞析】愛(ài)國(guó)激情人人皆有愛(ài)國(guó)激情人人皆有,難得的是難得的是,在遭到在遭到不幸時(shí)不幸時(shí),能以國(guó)家為重能以國(guó)家為重,對(duì)個(gè)人榮辱得失不去計(jì)較對(duì)個(gè)人榮辱得失不去計(jì)較,仍然自勵(lì)自勉仍然自勵(lì)自勉,奮斗之志不減奮斗之志不減.這首詩(shī)就顯示了陸這首詩(shī)就顯示了陸游身處逆境時(shí)的一顆赤子之心游身處逆境時(shí)的一顆赤子之心.1176年年,陸游因?yàn)閷?xiě)了許多主張抗戰(zhàn)的詩(shī)歌陸游因?yàn)閷?xiě)了許多主張抗戰(zhàn)的詩(shī)歌,觸怒了觸怒了朝廷朝廷,當(dāng)局借故免了他的官職當(dāng)局借故免了他的官職.陸游憤懣之極，一連病了二十多天，身體受到極陸游憤懣之極，一連病了二十多天，身體受到極大傷害。這首詩(shī)就是病后寫(xiě)的。盡管大傷害。這首詩(shī)就是病后寫(xiě)的。盡管“病骨支病骨支離離”，政治上受到嚴(yán)重挫折，但是國(guó)家大事不敢，政治上受到嚴(yán)重挫折，但是國(guó)家大事不敢有一刻忘懷，有一刻忘懷，“位卑未敢忘憂國(guó)位卑未敢忘憂國(guó)”；他對(duì)自己的；他對(duì)自己的信念堅(jiān)定不移，信念堅(jiān)定不移，“事定猶須待闔棺事定猶須待闔棺”。詩(shī)人將個(gè)。詩(shī)人將個(gè)人屈辱置之腦后，而以國(guó)家為重，這種精神境界人屈辱置之腦后，而以國(guó)家為重，這種精神境界是很高的。是很高的。下面幾句把下面幾句把“憂憂”字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，詩(shī)人的眼界多么字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，詩(shī)人的眼界多么開(kāi)闊，心中天地極為寬廣。他想到了代表國(guó)家的開(kāi)闊，心中天地極為寬廣。他想到了代表國(guó)家的宗廟社稷，想到了淪陷區(qū)的廣大同胞，想到了感宗廟社稷，想到了淪陷區(qū)的廣大同胞，想到了感人肺腑的人肺腑的出師表出師表，自己要學(xué)諸葛亮為國(guó)事鞠，自己要學(xué)諸葛亮為國(guó)事鞠躬盡瘁。于是一個(gè)動(dòng)人的鏡頭出現(xiàn)了：躬盡瘁。于是一個(gè)動(dòng)人的鏡頭出現(xiàn)了：“夜半挑夜半挑燈更細(xì)看燈更細(xì)看”。詩(shī)人沒(méi)有屈服，沒(méi)有萎靡，而是更。詩(shī)人沒(méi)有屈服，沒(méi)有萎靡，而是更加振奮了。這最后一句的特寫(xiě)，有力地表現(xiàn)了詩(shī)加振奮了。這最后一句的特寫(xiě)，有力地表現(xiàn)了詩(shī)人的高風(fēng)亮節(jié)。人的高風(fēng)亮節(jié)。課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案美文佳作欣賞美文佳作欣賞老老舍舍自自傳傳老老舍舍傳傳基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案三、詞語(yǔ)辨析三、詞語(yǔ)辨析不求甚解不求甚解囫圇吞棗囫圇吞棗兩者都可指讀書(shū)等理解不深刻。兩者都可指讀書(shū)等理解不深刻?！安磺笊踅獠磺笊踅狻爆F(xiàn)現(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解；多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解；“囫圇吞囫圇吞棗棗”比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。例例:幼讀三百篇，幼讀三百篇，_。起初起初,是小時(shí)候在家鄉(xiāng)農(nóng)村半生半熟、是小時(shí)候在家鄉(xiāng)農(nóng)村半生半熟、_地讀過(guò)一些劍俠小說(shuō)地讀過(guò)一些劍俠小說(shuō).不求甚解不求甚解囫圇吞棗囫圇吞棗四、詞語(yǔ)釋義四、詞語(yǔ)釋義失怙失怙:_擱筆擱筆:_枝蔓枝蔓:_失去依靠失去依靠,指死了父親指死了父親.指寫(xiě)作、繪畫(huà)等停筆指寫(xiě)作、繪畫(huà)等停筆,放下筆放下筆.枝條和藤蔓枝條和藤蔓,比喻事物中煩瑣紛雜的次要比喻事物中煩瑣紛雜的次要部分部分;比喻煩瑣紛雜比喻煩瑣紛雜.五、文學(xué)常識(shí)五、文學(xué)常識(shí)1.走近作者走近作者老舍老舍(18991966),原名舒慶春原名舒慶春,字舍予字舍予,北京人北京人,滿族滿族.現(xiàn)代著名作家現(xiàn)代著名作家,1951年北京年北京市政府授予他市政府授予他“人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”稱號(hào)稱號(hào).作作品多以城市人民生活為題材品多以城市人民生活為題材,愛(ài)憎分明愛(ài)憎分明,有強(qiáng)烈的有強(qiáng)烈的正義感正義感.人物性格鮮明人物性格鮮明,細(xì)節(jié)刻畫(huà)真實(shí)細(xì)節(jié)刻畫(huà)真實(shí).能純熟地駕馭語(yǔ)言，善于準(zhǔn)確地運(yùn)用北京話表現(xiàn)能純熟地駕馭語(yǔ)言，善于準(zhǔn)確地運(yùn)用北京話表現(xiàn)人物、描寫(xiě)事件，使作品具有濃郁的地方色彩和人物、描寫(xiě)事件，使作品具有濃郁的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)強(qiáng)烈的生活氣息。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥駱駝祥子子，話劇代表作有，話劇代表作有_茶館茶館等。等。龍須溝龍須溝2資料鏈接資料鏈接老舍自傳老舍自傳：1939年年8月下旬，老舍自香港到月下旬，老舍自香港到廣州，在羊城小住期間，香港廣州，在羊城小住期間，香港天天日?qǐng)?bào)天天日?qǐng)?bào)向他向他約稿，老舍便在中山大學(xué)招待所寫(xiě)了一篇自傳。約稿，老舍便在中山大學(xué)招待所寫(xiě)了一篇自傳。全部自傳僅全部自傳僅200余字，不僅概括了老舍余字，不僅概括了老舍40年滄桑年滄桑經(jīng)歷，而且也特征鮮明地?cái)⑹隽怂募揖?、教養(yǎng)、經(jīng)歷，而且也特征鮮明地?cái)⑹隽怂募揖场⒔甜B(yǎng)、品格愛(ài)好、人生態(tài)度乃至對(duì)黑暗、愚昧社會(huì)的嘲品格愛(ài)好、人生態(tài)度乃至對(duì)黑暗、愚昧社會(huì)的嘲笑與否定，包蘊(yùn)著豐富、深刻的思想內(nèi)涵。笑與否定，包蘊(yùn)著豐富、深刻的思想內(nèi)涵。老舍傳老舍傳：這是教材編者根據(jù)有關(guān)資料編寫(xiě)的，：這是教材編者根據(jù)有關(guān)資料編寫(xiě)的，全面介紹了老舍的創(chuàng)作和經(jīng)歷。全面介紹了老舍的創(chuàng)作和經(jīng)歷。六、整體預(yù)知六、整體預(yù)知課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究1.老舍自傳記敘了哪些內(nèi)容？有什么特色？老舍自傳記敘了哪些內(nèi)容？有什么特色？【提示】【提示】本文篇幅雖然短小，卻具備了傳記的本文篇幅雖然短小，卻具備了傳記的基本要素。以時(shí)間為序交代自己生平，按出生、基本要素。以時(shí)間為序交代自己生平，按出生、幼年、志學(xué)之年、壯年等四個(gè)年齡段介紹自己的幼年、志學(xué)之年、壯年等四個(gè)年齡段介紹自己的經(jīng)歷。經(jīng)歷。傳記又以極為簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描繪出自己的相貌和性傳記又以極為簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描繪出自己的相貌和性格特點(diǎn)。作者抓住自己的主要特征加以介紹：孝格特點(diǎn)。作者抓住自己的主要特征加以介紹：孝愛(ài)老母、教書(shū)為業(yè)、甘于寒賤、兒女可愛(ài)，喜讀愛(ài)老母、教書(shū)為業(yè)、甘于寒賤、兒女可愛(ài)，喜讀書(shū)寫(xiě)作、為人處世認(rèn)真。文字簡(jiǎn)約，內(nèi)涵豐富。書(shū)寫(xiě)作、為人處世認(rèn)真。文字簡(jiǎn)約，內(nèi)涵豐富。寥寥幾筆，如同大寫(xiě)意圖畫(huà)，將傳主情態(tài)、個(gè)性寥寥幾筆，如同大寫(xiě)意圖畫(huà)，將傳主情態(tài)、個(gè)性刻畫(huà)得栩栩如生。刻畫(huà)得栩栩如生。2.從老舍自傳這篇自傳中從老舍自傳這篇自傳中,我們能感受到老舍我們能感受到老舍怎樣的文風(fēng)怎樣的文風(fēng)?【提示】【提示】因?yàn)槭亲詡饕驗(yàn)槭亲詡?老舍可以放膽自嘲老舍可以放膽自嘲,文章也文章也因此顯得活躍跳蕩因此顯得活躍跳蕩,充滿情趣充滿情趣.我們要從作者看似調(diào)我們要從作者看似調(diào)侃的文字中侃的文字中,體味其中隱含的真摯與深情體味其中隱含的真摯與深情.“3歲失怙歲失怙,可謂無(wú)父可謂無(wú)父;志學(xué)之年志學(xué)之年,帝王不存帝王不存,可謂無(wú)可謂無(wú)君君”,幼而無(wú)父可見(jiàn)生活的孤單幼而無(wú)父可見(jiàn)生活的孤單,帝王不存帝王不存,可見(jiàn)社會(huì)可見(jiàn)社會(huì)的動(dòng)蕩的動(dòng)蕩.因此因此,幽默中體現(xiàn)了生活的辛酸悲苦幽默中體現(xiàn)了生活的辛酸悲苦.他孝順慈母，但自嘲為他孝順慈母，但自嘲為“布爾喬亞之仁布爾喬亞之仁”，“布布爾喬亞爾喬亞”是是“資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)”的法語(yǔ)音譯，出自于人的法語(yǔ)音譯，出自于人的本性的仁愛(ài)之情應(yīng)該是沒(méi)有什么階級(jí)差異的，的本性的仁愛(ài)之情應(yīng)該是沒(méi)有什么階級(jí)差異的，摒棄不了許多人批評(píng)的摒棄不了許多人批評(píng)的“小資小資”情感，其實(shí)是作情感，其實(shí)是作者對(duì)母親的孝順！許多人購(gòu)獎(jiǎng)券，是期望有意外者對(duì)母親的孝順！許多人購(gòu)獎(jiǎng)券，是期望有意外的收獲，期盼的總是得頭彩，而作者卻說(shuō)的收獲，期盼的總是得頭彩，而作者卻說(shuō)“以得以得末彩為榮末彩為榮”，從這句話可以推想，大多數(shù)時(shí)候，從這句話可以推想，大多數(shù)時(shí)候，連連“末彩末彩”也沒(méi)有中上，但是，對(duì)于也沒(méi)有中上，但是，對(duì)于“甘于寒賤甘于寒賤”的人，是本不求意外之財(cái)?shù)?。他?xiě)小說(shuō)，沒(méi)有自的人，是本不求意外之財(cái)?shù)摹Ｋ麑?xiě)小說(shuō)，沒(méi)有自抬到抬到“經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”的高度，只是的高度，只是為了為了“博大家一笑沒(méi)什么了不得博大家一笑沒(méi)什么了不得”，輕松的話語(yǔ)，輕松的話語(yǔ)體現(xiàn)了作者做人的低調(diào)；體現(xiàn)了作者做人的低調(diào)；“散碎文字，隨寫(xiě)隨扔散碎文字，隨寫(xiě)隨扔”，既表明作者創(chuàng)作之勤，既表明作者創(chuàng)作之勤之豐，也表明對(duì)自己文字之豐，也表明對(duì)自己文字“亦不重視亦不重視”，他沒(méi)有，他沒(méi)有自我陶醉，自我欣賞，文章出來(lái)以后，就任由讀自我陶醉，自我欣賞，文章出來(lái)以后，就任由讀者去評(píng)說(shuō)了。者去評(píng)說(shuō)了?！伴e時(shí)喜養(yǎng)花，不得其法，每每有閑時(shí)喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無(wú)花，亦不忍棄葉無(wú)花，亦不忍棄”，表現(xiàn)出作者熱愛(ài)生活而又，表現(xiàn)出作者熱愛(ài)生活而又恬然自得之情。恬然自得之情?！敖虝?shū)做事均甚認(rèn)真，往往吃虧，教書(shū)做事均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔亦不后悔”，體現(xiàn)作者堅(jiān)守做人原則的風(fēng)范。，體現(xiàn)作者堅(jiān)守做人原則的風(fēng)范。因此，全文語(yǔ)言質(zhì)樸，但卻妙趣橫生，充分體現(xiàn)因此，全文語(yǔ)言質(zhì)樸，但卻妙趣橫生，充分體現(xiàn)了老舍先生慣有的幽默風(fēng)趣的風(fēng)格。了老舍先生慣有的幽默風(fēng)趣的風(fēng)格。3.老舍傳老舍傳相比較相比較老舍自傳老舍自傳有什么特點(diǎn)有什么特點(diǎn)?【提示提示】老舍傳老舍傳系系“他傳他傳”,是根據(jù)資料是根據(jù)資料編寫(xiě)的一般性傳記編寫(xiě)的一般性傳記.該傳以客觀全面介紹傳主的該傳以客觀全面介紹傳主的生平經(jīng)歷為旨?xì)w生平經(jīng)歷為旨?xì)w,內(nèi)容以線性敘事為主內(nèi)容以線性敘事為主,兼顧對(duì)傳兼顧對(duì)傳主作品的風(fēng)格、內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)主作品的風(fēng)格、內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià).該傳不注重傳主該傳不注重傳主的個(gè)性特點(diǎn)的個(gè)性特點(diǎn),而是著眼于傳主的文學(xué)家身份而是著眼于傳主的文學(xué)家身份,著重著重介紹評(píng)價(jià)傳主的主要作品介紹評(píng)價(jià)傳主的主要作品.這篇傳記這篇傳記,文字平實(shí)文字平實(shí),態(tài)態(tài)度冷靜度冷靜,力求客觀再現(xiàn)傳主其人其事力求客觀再現(xiàn)傳主其人其事,風(fēng)格、內(nèi)容風(fēng)格、內(nèi)容均迥異于均迥異于老舍自傳老舍自傳.4說(shuō)說(shuō)老舍一生在哪些方面作出過(guò)貢獻(xiàn)。說(shuō)說(shuō)老舍一生在哪些方面作出過(guò)貢獻(xiàn)?！咎崾咎崾尽吭诮逃系呢暙I(xiàn)，先后做過(guò)中小學(xué)在教育上的貢獻(xiàn)，先后做過(guò)中小學(xué)教師、大學(xué)教師。教師、大學(xué)教師。在文學(xué)上的貢獻(xiàn)，創(chuàng)作出小在文學(xué)上的貢獻(xiàn)，創(chuàng)作出小說(shuō)、戲劇等眾多的作品。說(shuō)、戲劇等眾多的作品。在社會(huì)工作上的貢獻(xiàn)，在社會(huì)工作上的貢獻(xiàn)，抗戰(zhàn)期間，曾是中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)的主持抗戰(zhàn)期間，曾是中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)的主持者之一；解放后，擔(dān)任文學(xué)藝術(shù)界的領(lǐng)導(dǎo)工作。者之一；解放后，擔(dān)任文學(xué)藝術(shù)界的領(lǐng)導(dǎo)工作。在文化交流上的貢獻(xiàn)，曾赴英、美等國(guó)講學(xué)，在文化交流上的貢獻(xiàn)，曾赴英、美等國(guó)講學(xué)，宣傳中國(guó)文化。宣傳中國(guó)文化。知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練給自己獎(jiǎng)賞給自己獎(jiǎng)賞 呂呂林林奧運(yùn)金牌奧運(yùn)金牌,顯赫、耀眼顯赫、耀眼,使多少健兒使多少健兒為之角逐；為之角逐；奧斯卡金像獎(jiǎng)奧斯卡金像獎(jiǎng),華貴、迷人華貴、迷人,令多少明令多少明星為之癲狂；星為之癲狂；美文佳作欣賞美文佳作欣賞諾貝爾獎(jiǎng)，更是至高無(wú)上，讓多少文壇巨子、科諾貝爾獎(jiǎng)，更是至高無(wú)上，讓多少文壇巨子、科學(xué)之父、名人學(xué)者神往！學(xué)之父、名人學(xué)者神往！人生一回，能獲此殊榮，自然是一種幸運(yùn)，一種人生一回，能獲此殊榮，自然是一種幸運(yùn)，一種幸福，一種輝煌！然而，這種巨獎(jiǎng)，卻不是我們幸福，一種輝煌！然而，這種巨獎(jiǎng)，卻不是我們平平常常的人所能得到的，甚至除此之外的平平常常的人所能得到的，甚至除此之外的“這這個(gè)杯個(gè)杯”“”“那個(gè)獎(jiǎng)那個(gè)獎(jiǎng)”，我們都無(wú)法分享。，我們都無(wú)法分享。得不到殊榮，不必懊惱；得不到殊榮，不必懊惱；享受不到大獎(jiǎng)，不必失望。享受不到大獎(jiǎng)，不必失望。沒(méi)有這些，我們的生活不照樣紅紅火火！我們的沒(méi)有這些，我們的生活不照樣紅紅火火！我們的人生不同樣充滿生機(jī)與希望！是的，我們的生活人生不同樣充滿生機(jī)與希望！是的，我們的生活平凡幾近庸碌，我們的工作普通幾近無(wú)聞，可就平凡幾近庸碌，我們的工作普通幾近無(wú)聞，可就在這平凡與普通中，我們可享受到許多許多可愛(ài)在這平凡與普通中，我們可享受到許多許多可愛(ài)的小事，我們隨時(shí)可以給自己獎(jiǎng)賞！的小事，我們隨時(shí)可以給自己獎(jiǎng)賞！不是嗎？當(dāng)你完成一天的工作，騎車行進(jìn)在下班不是嗎？當(dāng)你完成一天的工作，騎車行進(jìn)在下班的路上，你心中感到十分輕松；的路上，你心中感到十分輕松；當(dāng)你把節(jié)省下的零錢，寄給山鄉(xiāng)一位失學(xué)的孩子，當(dāng)你把節(jié)省下的零錢，寄給山鄉(xiāng)一位失學(xué)的孩子，你心中有一絲寬慰；你心中有一絲寬慰；當(dāng)你把剛剛寫(xiě)好的稿件，投進(jìn)綠色的郵筒，你心當(dāng)你把剛剛寫(xiě)好的稿件，投進(jìn)綠色的郵筒，你心中又多了一份企盼；中又多了一份企盼；當(dāng)你和朋友小聚，海闊天空地暢談，你從中汲取當(dāng)你和朋友小聚，海闊天空地暢談，你從中汲取了多少鼓勵(lì)與力量了多少鼓勵(lì)與力量力所能及的事情，只要我們認(rèn)真做了，我們的生力所能及的事情，只要我們認(rèn)真做了，我們的生活就很充實(shí)；小小的愉快，我們體會(huì)到了，就是活就很充實(shí)；小小的愉快，我們體會(huì)到了，就是我們給自己的獎(jiǎng)賞！我們給自己的獎(jiǎng)賞！本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄按按ESC鍵退出全屏播放鍵退出全屏播放謝謝使用謝謝使用