文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 單元評(píng)價(jià)檢測(cè)(五)（90分鐘 100分）一、積累與運(yùn)用(20分)1.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)( )A.砭骨(bin)魯莽(mng)雪橇(qiào)疲憊不堪(kn)B.欽佩(qn)不禁(jìn)屠刀(tú)蕓蕓眾生(yún)C.噎住(y)軀殼(ké)峰巔(din)鍥而不舍(qiè)D.聳立(sng)滯留(zhì)輪廓(kuò)步履艱難(l)2.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。(2分) 勇往直前迫不急待海市蜃樓語(yǔ)無(wú)論次 養(yǎng)精蓄銳斬釘接鐵徹夜不眠死的其所錯(cuò)別字改正3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)( )A.新浪微博于2012年5月22日轉(zhuǎn)載了一篇男子自幼腦癱，18歲會(huì)騎三輪車，持之以恒考博士的報(bào)道，其內(nèi)容令人感動(dòng)。B.83歲的章金媛，以孜孜不倦的點(diǎn)滴愛(ài)心奉獻(xiàn)，受到社區(qū)群眾的贊譽(yù)。C.晚會(huì)結(jié)束前，他獻(xiàn)上一曲燭光里的媽媽，唱得栩栩如生。D.19日起，隨著副熱帶高壓卷土重來(lái)，陽(yáng)光會(huì)逐漸猛烈起來(lái)，又將以晴熱高溫天氣為主，我們也將迎來(lái)名副其實(shí)的“三伏”天。 4.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(2分)( )A.“我們將逐一走訪排查，凈化校園周邊環(huán)境?！惫ど谭志值墓ぷ魅藛T介紹說(shuō)，“護(hù)蕊工程專項(xiàng)行動(dòng)，就是要為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)消費(fèi)環(huán)境。”B.第32屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽專門設(shè)立了“中外教師與學(xué)生論壇”，圍繞“探索科學(xué)與追求真理”和“科學(xué)實(shí)踐與人生追求”兩個(gè)主題展開(kāi)深度討論。C.作為2012倫敦奧運(yùn)會(huì)的主體育場(chǎng)，“倫敦碗”堪稱節(jié)能型建筑的典范，減用了75%的鋼材；所使用的低碳混凝土來(lái)源于工業(yè)廢料；體育場(chǎng)的頂環(huán)更是由剩余的煤氣管構(gòu)筑而成。D.為迎接第17個(gè)世界讀書(shū)日，“2012青春中國(guó)·書(shū)香講堂”暨圖書(shū)漂流活動(dòng)正式啟動(dòng)。除邀請(qǐng)著名學(xué)者進(jìn)行主題演講外，讀者可在北京圖書(shū)大廈、王府井書(shū)店、國(guó)家圖書(shū)館等15家圖書(shū)機(jī)構(gòu)的書(shū)香漂流點(diǎn)免費(fèi)借閱圖書(shū)，寫(xiě)下閱讀心得。5.(2012·嘉興中考)下面這段文字中畫(huà)線句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?4分)網(wǎng)絡(luò)謠言，不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了社會(huì)秩序。事實(shí)表明，網(wǎng)絡(luò)謠言的泛濫和滋生，會(huì)使許多人成為受害者。開(kāi)展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)校園，是保護(hù)未成年人健康成年長(zhǎng)的需要。6.下列關(guān)于課文內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是(2分)( )A.偉大的悲劇一文主要寫(xiě)英國(guó)斯科特探險(xiǎn)隊(duì)經(jīng)歷艱險(xiǎn)即將到達(dá)南極點(diǎn)時(shí)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手挪威人阿蒙森已捷足先登了，他們只好垂頭喪氣地踏上歸路。B.在沙漠中心描寫(xiě)了圣?？诵跖謇锖退膽?zhàn)友因飛機(jī)失事而被困在沙漠中心時(shí)的心理歷程，表現(xiàn)了他對(duì)生命的渴望和為生命而奮斗的頑強(qiáng)精神，同時(shí)也表明人應(yīng)該為責(zé)任而活的道理。C.真正的英雄一文作者在演講中有著雙重的身份：一是作為全國(guó)人民的總統(tǒng)，一是作為普通人民的一員。D.登上地球之巔著重?cái)?xiě)我國(guó)登山隊(duì)員們克服了艱難險(xiǎn)阻，終于從珠穆朗瑪南坡登上峰頂?shù)娜^(guò)程。7.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)從古到今，出現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險(xiǎn)家，他們上天入地，走南闖北，打開(kāi)了自然界一扇扇緊閉的門窗，讓我們知道了世界上的許多秘密。2012年4月22日下午3時(shí)42分，美國(guó)知名攀巖家、極限跳傘家和冒險(xiǎn)家迪恩·波特僅用了3分鐘的時(shí)間，在恩施大峽谷“一炷香”景點(diǎn)以超人的勇氣和毅力，在無(wú)任何安全防護(hù)措施情況下高空走扁帶41米，刷新了此前他自己創(chuàng)造的世界紀(jì)錄。在本次活動(dòng)中，迪恩·波特通過(guò)挑戰(zhàn)徒手攀巖、高空走扁帶和高空翼裝飛行三項(xiàng)極限運(yùn)動(dòng)，帶給觀眾前所未有的視覺(jué)震撼。(1)迪恩·波特成功跨越恩施大峽谷后，他激動(dòng)地雙膝跪地磕頭哭泣，試分析他為什么會(huì)有這樣的舉動(dòng)。(2分)答：_ (2)有人認(rèn)為迪恩·波特在無(wú)任何安全防護(hù)措施情況下高空走扁帶41米，是征服了恩施大峽谷。你認(rèn)為“征服”一詞用得對(duì)嗎? (2分)答：_ (3)迪恩·波特高空走扁帶41米、成功跨越恩施大峽谷，這件事給了我們什么樣的啟示？(2分)答：_二、閱讀感悟(40分)(一)閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，完?11題。(12分)【甲】夸 父 逐 日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！疽摇抗补づ|不周山昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。8.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)夸父與日逐走( )(2)北飲大澤( )(3)天柱折，地維絕( )(4)故水潦塵埃歸焉( )9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)未至，道渴而死。譯文：_(2)昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山。譯文：_10.你是如何理解“夸父與日逐走”這一壯舉的？(2分)答：_11.夸父和共工共同的特點(diǎn)是什么？(4分)答：_(二)閱讀偉大的悲劇選段，完成1216題。(13分) 斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后會(huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫(xiě)下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫(xiě)了可怕的“我的遺孀”。 住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來(lái)愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來(lái)。一直到南極的春天到來(lái)之際，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書(shū)信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。12為什么斯科特上校在他生命的最后一刻還寫(xiě)日記？這體現(xiàn)了他的什么精神？(3分)答：_13斯科特將“我的妻子”改成“我的遺孀”，表現(xiàn)了他怎樣的性格？(3分)答：_14文中為何要寫(xiě)“國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄”？(3分)答：_15“所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇”一句中“這些”指代什么？(2分)答：_16最后一段文字在全文中有什么作用？(2分)答：_ (三)(2012·德州中考)閱讀下文，回答1722題。(15分)高 山 流 水 那天我們是去尋山的。 我們頂著碧藍(lán)的九月，披著金黃的九月，興致勃勃地去尋山。那天的天氣很高爽。我們的心靈躍動(dòng)得很年輕，真是登峰的好日子那座高峰，聳峙在夢(mèng)境中，已經(jīng)很久了。進(jìn)入群山之中，坎坷曲折，就沒(méi)有一條直路。山路雖然難走，我們心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何況山上到處有美妙的花草，蓊郁的林木，展開(kāi)一片活鮮的綠！讓我們的眉眼也綠了，心靈也綠了。 生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我們?cè)浅鑱?lái)尋山的，不知什么時(shí)候，歌聲已歇。山上美麗的景物，原先會(huì)引起我們一陣大叫的，不知什么時(shí)候，再?zèng)]有精神去理睬。不錯(cuò)，山中有千般的好，可是，驕狂的人們哪，只能在馬路上追隨，到山上來(lái)，就軟弱得不如一只蟲(chóng)豸！ 盤盤旋旋，升升降降，路，不必說(shuō)，愈往上爬就愈苦。時(shí)間，在山上也失去了權(quán)威，日影已過(guò)午，看看那座峰尖，卻似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了。早曉得高峰是可望而不可即的，真不該來(lái)。山，并沒(méi)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)！真的，山?jīng)]有請(qǐng)誰(shuí)來(lái)。山，威嚴(yán)地站在那兒，不假人以辭色，是我們自己要來(lái)尋山的。想登上絕頂，領(lǐng)受獨(dú)立孤峰的喜悅，豈能不品嘗寂寞趲路的滋味？寂寞趲路，是我們真實(shí)的寫(xiě)照，我們是走在寂寞中了。有一半人落了隊(duì)，剩下的人一句話都懶得講。究竟是怎么回事？難道人的精神竟這么容易激揚(yáng)而又這么容易消沉嗎？想從記憶里找一句話鼓舞一下，看大家的臉色，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不是談?wù)撜軐W(xué)的時(shí)候！談什么哲學(xué)？哲學(xué)在高山上完全沒(méi)有用場(chǎng)。泉水的濺濺聲，從靜寂之中傳來(lái)，這對(duì)我們是親切的召喚。翻過(guò)一道山坡，就看一條細(xì)細(xì)的泉水，從那邊陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下來(lái)，在我們的腳下回旋成一道溪流，而后擴(kuò)展開(kāi)向下游流去?？吹竭@一股清泉，誰(shuí)能不喜悅呢？尤其是攀援在群山中正感困頓彷徨的時(shí)候，我們?cè)跄懿灰越醺屑さ男那闅g呼起來(lái)？那一線銀絲，從峰坳里流出，忽隱忽現(xiàn)，簡(jiǎn)直如同幻影一般的柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中開(kāi)出一條河道來(lái)?？墒牵诹⒌纳窖?lián)醪蛔∷?，嶙峋的怪石阻不了它，終于穿過(guò)一切的障礙，奔騰而去！誰(shuí)能回答，泉水，究竟是柔弱還是剛強(qiáng)？ 我們是來(lái)尋山的，沒(méi)登上峰頂卻已經(jīng)頹唐；我們沒(méi)想尋覓泉水，泉水卻給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。 我們不該學(xué)學(xué)這一脈山泉嗎？不管人們?cè)趺聪耄皇亲灶欁缘爻?。如果你喜歡音樂(lè)，應(yīng)該到山中來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)山泉之歌, 有時(shí)爽朗如銀鈴；有時(shí)激越如仰天吟嘯；有時(shí)又輕輕的像情人的私語(yǔ)。懂么？山泉之歌是自然的音樂(lè)??！世間的音樂(lè)家，有誰(shuí)能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子？除了山泉，誰(shuí)能？在這崇山峻嶺間，山泉的歌唱給誰(shuí)聽(tīng)呢？其實(shí)，我們不必顧慮山泉歌唱給誰(shuí)聽(tīng)，我們?nèi)绻粊?lái)聽(tīng)，也有別的來(lái)聽(tīng)。山愛(ài)聽(tīng)，谷愛(ài)聽(tīng)，一切大自然的家族都愛(ài)聽(tīng)，也許他們更能聽(tīng)得懂。我想，也許山泉根本就不是唱給誰(shuí)聽(tīng)，不然它不會(huì)唱得那么悠然，唱給自己聽(tīng)，就不需什么理由。要說(shuō)理由，也許活力無(wú)限的山泉就愛(ài)唱歌；或者說(shuō)，愛(ài)唱歌的山泉才有活力吧！山泉是活力無(wú)限的生命之泉??！在水深處，上層雖然平滑如鏡，下層仍然流動(dòng)不息。在淺灘上，飛濺起雪白的珠花，沖擊巖石，漱蕩幽壑，向山巒要道路。山泉，每一分鐘，每一秒鐘，都呈現(xiàn)著生生不已的流動(dòng)?？幢榉N種的水，哪一種水能有山泉的生動(dòng)？哪一種水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心靈??！我們徘徊在泉水旁，不忍離開(kāi)。我們不該學(xué)學(xué)這一脈的山泉嗎？那天，我們終于登上了山峰。我們欣慰，不僅是因?yàn)榈竭_(dá)峰頂，更因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了高山和流泉高山教我們以亙古的寧?kù)o，流泉教我們以永生的不息。我們的生活中應(yīng)該有歌，應(yīng)該有高山流水之音的。17.結(jié)合全文看，本文標(biāo)題“高山流水”有什么妙處？(2分)答：_18.根據(jù)段內(nèi)容，概括“我們”爬山的心情變化，并填寫(xiě)到下面的橫線上。(2分)_無(wú)精打采_。19.第段可以刪掉嗎？為什么？(2分)答：_20.本文語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，請(qǐng)具體分析第段中畫(huà)線的句子。(4分)(1)有時(shí)爽朗如銀鈴；有時(shí)激越如仰天吟嘯；有時(shí)又輕輕的像情人的私語(yǔ)。答：_(2)世間的音樂(lè)家，有誰(shuí)能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子？除了山泉，誰(shuí)能？答：_21.汪國(guó)真的詩(shī)祝愿：當(dāng)你走上峰巔/便走進(jìn)了風(fēng)光/也走進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)/你要當(dāng)心了/不要在這個(gè)時(shí)候暈眩/你還要警惕/懸崖裸露在前邊/風(fēng)躲在后面我的朋友/愿你/靜似青山/動(dòng)若波瀾 與本文在寫(xiě)作手法上有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)答：_22.本文以“尋山”貫穿始終，你從文中“尋”到了什么？(至少三點(diǎn))(3分)答：_三、寫(xiě)作(40分)23.主張，是對(duì)如何行動(dòng)所持有的見(jiàn)解。在日常生活中，如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何交友，如何消費(fèi)，如何環(huán)保你總會(huì)有自己的主張。請(qǐng)以“我的_主張”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：請(qǐng)先在題目的橫線上填上一個(gè)詞或短語(yǔ)，使題目完整；文體自選(詩(shī)歌除外)；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。答案解析1.【解析】選D。A項(xiàng)“橇”應(yīng)讀qio；B項(xiàng)“禁”應(yīng)讀jn；C項(xiàng)“殼”應(yīng)讀qiào。2.答案：急及 論倫 接截 的得3.【解析】選C?！拌蜩蛉缟敝杆囆g(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。形容唱歌不恰當(dāng)。4.【解析】選C。“減用了75%的鋼材”“所使用的低碳混凝土來(lái)源于工業(yè)廢料”后均應(yīng)用逗號(hào)。5.答案：第句，語(yǔ)序不當(dāng)，把“泛濫和滋生”改為“滋生和泛濫”。 第句，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“校園”后加“活動(dòng)”之類的詞。6.【解析】選D。應(yīng)為“從北坡登上峰頂”。7. (1)答案：他感謝恩施大峽谷允許他成功地在無(wú)任何安全防護(hù)措施情況下高空走扁帶41米?；蛘咚麘c幸在無(wú)任何安全防護(hù)措施情況下高空走扁帶41米。(或者他高興自己又一次刷新了自己創(chuàng)造的世界紀(jì)錄。)(2)答案：不對(duì)。對(duì)大自然只能是敬畏、親近，不能用“征服”。(3)答案(示例)：多參加戶外活動(dòng)，走進(jìn)大自然，親近大自然。要有敢于探險(xiǎn)的精神，更多地去開(kāi)發(fā)地球資源，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。探險(xiǎn)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，它能使人活得更有意義，更能證明生命的價(jià)值。8.答案：(1)競(jìng)跑，賽跑 (2)向北 (3)繩子 (4)積水9.答案：(1)還沒(méi)有趕到大湖，就半路渴死了。(2)從前，共工與顓頊爭(zhēng)做部落首領(lǐng)，(敗后)憤怒地撞擊不周山。10.【解析】本題實(shí)際考查對(duì)【甲】文主旨的理解。可以從夸父對(duì)光明的追求和征服自然，以及他本人的品格方面考慮。答案：應(yīng)當(dāng)看作是古代勞動(dòng)人民對(duì)光明或真理的尋找，或者說(shuō)，是與大自然競(jìng)勝、征服大自然的那種雄心壯志。11.【解析】本題考查對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡谋容^閱讀。在疏通文意的基礎(chǔ)上，從夸父和共工所做事情的意義上思考。答案：他們都是神話傳說(shuō)中的華夏民族的英雄?？涓负凸补ざ己苡赂?、堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，夸父敢于與太陽(yáng)賽跑，共工敢于與顓頊爭(zhēng)帝?？涓负凸补ざ荚敢鉅奚约簛?lái)改造山河。12答案：因?yàn)樗Ｍ院髸?huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記。體現(xiàn)了他堅(jiān)忍不拔的精神。13答案：“遺孀”的意思是“某人死后，他的妻子稱為某人的遺孀”。這是斯科特面對(duì)死亡時(shí)所表現(xiàn)出的冷靜、堅(jiān)韌的性格以及他對(duì)妻子深深的愛(ài)。14【解析】此題考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。國(guó)王悼念英雄表現(xiàn)出對(duì)英雄的崇敬之情。答案：“國(guó)王”是英國(guó)人民的代表，以此突出他們心靈的無(wú)比高尚，表現(xiàn)了人們對(duì)他們的敬仰。15【解析】此題考查代詞的指代作用?！斑@些”所指代的內(nèi)容，大多都指此代詞前面的內(nèi)容。答案：一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。16【解析】此題考查對(duì)文段作用的把握能力。末段一般有總結(jié)全文、深化主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。答案：最后一段表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高的贊譽(yù)，是全文的主旨句，起點(diǎn)題作用。17.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題的把握能力。從標(biāo)題“高山流水”對(duì)文章內(nèi)容的概括，用典的巧妙，對(duì)主旨的揭示等方面回答。答案：概括主要內(nèi)容；高山和流泉，暗合鐘子期和俞伯牙彈琴遇知音的典故，揭示文本的主題，從高山和流泉中探尋生命的意義。18.【解析】這是一道考查歸納段落大意的題。一定要看好題目要求限制在段內(nèi)容，而不是全文。那么回過(guò)頭去再次默讀段，從原文中找出相關(guān)的句子來(lái)歸納大意。答案(示例)：興致勃勃后悔莫及19.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握和理解能力。第段的內(nèi)容包括兩個(gè)部分，一是在內(nèi)容上總結(jié)了上文爬山的感情體驗(yàn)，極寫(xiě)“趲路”之苦。二是在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。答案：不可以。結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用；內(nèi)容上，極寫(xiě)“趲路”之苦，為下文看到清泉后的喜悅心情蓄勢(shì)鋪墊，起到了對(duì)比映襯之作用。20.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟和體會(huì)能力。兩個(gè)句子均可從修辭手法的角度品析，再聯(lián)系上下句展開(kāi)一些分析，理解句子和作者的情感。答案：(1)采用排比、擬人和比喻的修辭手法，表現(xiàn)出了流泉的種種音韻美。(2)先設(shè)問(wèn)后反問(wèn)，突出了流泉不可比擬的靈秀、晶瑩和活力。21.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)寫(xiě)作手法的判定和分析能力。做考查寫(xiě)作手法的一類題目時(shí)，要根據(jù)文章的實(shí)際內(nèi)容來(lái)仔細(xì)判斷，看到作者的寫(xiě)作意圖和選材的用心。答案：采用托物言志的手法，借助鮮明具體的形象，表達(dá)思想感情，富有感染力和藝術(shù)性。22.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)涵的理解能力?？梢詮摹拔覀兪莵?lái)尋山的，沒(méi)登上峰頂卻已經(jīng)頹唐；我們沒(méi)想尋覓泉水，泉水卻給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。我們不該學(xué)學(xué)這一脈山泉嗎？”弄清楚爬山不成卻另有意外收獲的喜悅之情。這就是作者“尋”到的“山”。由此展開(kāi)聯(lián)想。答案：要取得輝煌的成績(jī)，須耐得住寂寞，并付出艱辛的代價(jià)。 以柔可以克剛。 生命在于運(yùn)動(dòng)。23.【寫(xiě)作提示】這是一篇半命題作文。首先應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際補(bǔ)充好題目，比如“做人”“學(xué)習(xí)”“交友”“環(huán)?！钡取Ｆ浯问菍徢孱}意，抓住題目中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)確定選材內(nèi)容，理清材料之間關(guān)系，確定各個(gè)材料在文中的地位，處理好材料的詳略關(guān)系。最后我們要在立意上下功夫，力求立意新穎深刻，跳出一般人思維的藩籬，寫(xiě)自己獨(dú)特的經(jīng)歷和感受，抒自己發(fā)自肺腑的情感，做到“人無(wú)我有、人有我新、人新我深”，寫(xiě)出煥發(fā)創(chuàng)造的光彩的考場(chǎng)作文，博取高分。- 17 - / 17