走 進 紐 約劉成章你對紐約知多少？請同學們互相展示交流有關紐約的資料。接下來請看老師收集有關紐約的資料。美國地圖紐約州紐約州介紹下一頁下一頁上一頁上一頁美國第一大都市紐約美國第一大都市紐約 紐約（New York）是美國第一大都市和第一大商港，它不僅是美國的金融中心，也是全世界金融中心之一。紐約位于紐約州東南哈得孫河口，瀕臨大西洋。有“美國門戶”之稱。它由五個區(qū)組成：曼哈頓、布魯克林、布朗克斯、昆斯和里士滿，面積.平方公里，市區(qū)人口多萬，包括郊區(qū)在內的大紐約市人口萬。紐約還是聯(lián)合國總部所在地，總部大廈坐落在曼哈頓島東河河畔。 曼哈頓島是紐約的核心，在五個區(qū)中面積最小，僅.平方公里。但這個東西窄、南北長的小島卻是美國的金融中心，美國最大的家公司中，有三分之一以上把總部設在曼哈頓。位于曼哈頓島南部的華爾街是美國財富和經濟實力的象征，也是美國壟斷資本的大本營和金融寡頭的代名詞。這條長度僅米的狹窄街道兩旁有多家金融和外貿機構。著名的紐約證券交易所和美國證券交易所均設于此。 曼哈頓區(qū)云集了許多世界著名的大公司、大銀行、大保險公司和證券交易所，摩天大樓聳立，有“站著的城市”之稱。 紐約也是摩天大樓最多的城市。代表性的建筑有帝國大廈、克萊斯勒大廈、洛克菲勒中心以及后來的世界貿易中心（年月日，世貿大樓遭恐怖分子襲擊而倒塌）等。帝國大廈和世界貿易中心大樓均有多層，它直聳云霄，巍峨壯觀。紐約也因此有了“站著的城市”之稱。 紐約還是美國文化、藝術、音樂和出版中心，有眾多的博物館、美術館、圖書館、科學研究機構和藝術中心，美國三大廣播電視網和一些有影響的報刊、通訊社的總部都設在這里。 紐約是美國少數(shù)民族最為集中的地區(qū)。黑人有萬以上，主要聚居在哈萊姆街區(qū)。著名的唐人街有萬華人。還有眾多的意大利人和猶太人。 作者簡介 劉成章，1937年生，陜西延安人，當代作家，曾任陜西省作家協(xié)會副主席。創(chuàng)作以散文見長，其作品蘊涵黃土高原的生活氣息。落實生字：溝壑巉巖瀕臨擎天镢頭烙印喧囂嘈雜倏地雜沓砭骨揚鑣hchnbn qng ju lo xio co sh t bin bio 這些生字你掌握了嗎？誰來試一試，讀一讀？hchnbn感 知 課 文下面默讀課文，標出不懂得讀音的生字、詞。然后小組交流，合作正音。析讀課文：朗讀課文后，討論問題1.本文的線索是什么？ （從文中找出相關的語句）2.走進紐約，紐約給作者的第一印象是怎樣的？3.文中描寫了紐約的哪些景物？它們各有何特點？作者用什么樣的觀察角度來描寫景物？4.文中哪些段落應用了靜態(tài)描寫？哪些段落應用了動態(tài)描寫？并說說這樣寫有什么好處。5.作者觀賞紐約后有什么樣的感受？體會文中作者所表達的感情。1.本文以游蹤為線索：走在高樓大廈之間登上帝國大廈和世貿中心走在大街上觀賞夜景；以時間為順序：白天晚上。2.高樓林立，多如群山“看紐約，看這世界上首屈一指的大都市，好像全球五大洲將近200個國家的一切山，一切岳，一切嶺，一切峰巒，都一起匯攏到這兒來了！”4.靜態(tài)描寫的作用：課文一、二、五自然段中靜態(tài)景物描寫勾勒出紐約城中大概輪廓，讓讀者比較完整清晰的看到紐約的一天，從旭日初生到夜幕降臨。動態(tài)描寫的作用：文中第二、四自然段中動態(tài)景物描寫將原先沒有生命力的交通狀況寫得生機勃勃，展現(xiàn)出一個充滿了活力的紐約城和紐約人高節(jié)奏的生活速度，給人飛速向前不可停滯的感覺。5.感受：不屬于紐約，調整腳步。（課文第三段）表達情感：作者面對現(xiàn)代文明發(fā)達的大都市紐約，依然心系祖國，心系故鄉(xiāng)。相對紐約而言，我們是遠遠落后的，為了縮短其間的差距，我們必須學習別人先進的經驗，希望祖國早日富強起來。紐約華爾街：大名沖天，短，全是溝壑帝國大廈：世貿中心：擎天，寒氣砭骨人潮：拼命三朗，爭分奪秒交通：車水馬龍，發(fā)達便利夜景：燈火如晝，迷人首屈一指的大都市仰視、平視俯視平視感受：不屬于紐約，調整腳步有愛國心，學習別人先進的經驗，希望國家早日富強靜態(tài)描寫動態(tài)、靜態(tài)描寫動態(tài)描寫靜態(tài)描寫語言的特點：有個性，生動形象疊詞疊句的運用短句的運用多種修辭手法的運用寫作特點寫景采用不同視角靜態(tài)和動態(tài)描寫并用板書總結全文品讀課文品味語言文中的語言獨具特色，有個性。請舉例分析說明。學生舉例后歸納語言的特點。再次品讀課文，找出自己喜歡的句子朗讀并說喜歡的理由。（小組內交流）積累摘抄優(yōu)美詞句。片段作文：用靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的方法寫某一個你熟悉的景點。作業(yè)布置：拓展與延伸描寫國際大都市的文章不少，你讀過哪一篇？你能從文章的思想感情、表達手法、語言特點等方面和這篇課文作些比較嗎？