成才之路成才之路 地理地理路漫漫其修遠兮路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版 必修必修3區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設第二章第二章學學 法法 點點 撥撥5內(nèi)內(nèi) 容容 概概 要要1內(nèi)內(nèi) 容容 概概 要要 本章共包括兩節(jié)內(nèi)容。第一節(jié)是“荒漠化的防治以我國西北地區(qū)為例”，選擇了我國西北地區(qū)荒漠化的防治為典型案例。首先從干旱為主的地理環(huán)境特征入手，探討荒漠化發(fā)生和發(fā)展的自然因素，特別點明自然因素只是荒漠化發(fā)展的潛在因素；然后以人為因素為重點，探討荒漠化發(fā)生、發(fā)展過程中的不同特點；針對荒漠化的成因，最后指明了荒漠化防治的對策和措施。第二節(jié)是“森林的開發(fā)和保護以亞馬孫熱帶雨林為例”，首先分析了熱帶雨林的全球環(huán)境效應和雨林生態(tài)的脆弱性，然后客觀地說明了導致雨林被毀的原因，最后在“雨林的前途開發(fā)還是保護”中表明態(tài)度，應該把保護放在第一位。學學 法法 點點 撥撥 抓住環(huán)境整體性這一中心。例如，第一節(jié)要緊緊圍繞“干旱”這一自然地理特征，分析荒漠化的自然背景和人為原因，對癥下藥搜尋防治對策和措施。學習第二節(jié)時以“濕熱”環(huán)境為切入點，理解雨林的環(huán)境效應和脆弱性就非常簡單明了了，保護放在第一位也就成了自然而然推出的結論。 掌握區(qū)域環(huán)境問題的分析方法。學習本章教材不應拘泥于教材案例，而應以此為分析問題的基礎，掌握分析思路和方法，向其他地區(qū)延伸。如在荒漠化的防治中，由我國西北地區(qū)延伸到非洲薩赫勒地區(qū)；在森林的保護和開發(fā)中，由亞馬孫熱帶雨林延伸到西雙版納的雨林生態(tài)農(nóng)業(yè)。在對案例的延伸探究過程中，完成對所學知識的遷移，從而提高自己提出問題、分析問題、解決問題的能力。