第四章 閱讀理解閱讀理解是學(xué)生學(xué)習(xí)英語必須掌握的最重要的技能之一。依據(jù)近幾年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試要求，英語閱讀理解的能力要求是能獨立閱讀所學(xué)語言知識范圍內(nèi)的材料，生詞率不超過3%，閱讀速度為每分鐘 5070 個詞。一般來說，閱讀量不會少于 250 詞。閱讀理解能力測試的具體要求是：1.能掌握所讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和細(xì)節(jié)；2.既能理解具體的事實，也能理解抽象的概念；3.既理解字面意思，也理解深層含義，包括作者的態(tài)度和意圖等；4.能根據(jù)短文的有關(guān)事實進(jìn)行推理和判斷；5.能根據(jù)材料所提供的信息，結(jié)合中學(xué)生應(yīng)有的常識正確判斷生詞的含義。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試測試的閱讀理解題范疇，通常包括短文主旨題、文中細(xì)節(jié)題、深層含義題、推理判斷題、猜測詞義題等。縱觀近幾年來全國各地中考閱讀題，其體裁多樣，有記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文(信函、請柬、通知、便條、表格、圖表、廣告、圖示和標(biāo)志等)；所選材料內(nèi)容廣泛，涉及文化、環(huán)境、科普、社會、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史等眾多領(lǐng)域。文章的體裁富于變化，題材寬泛，形式多種多樣。其特點是：時代氣息濃，可讀性強(qiáng)，理解難度較高。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試測試閱讀理解題的目的，主要是考查學(xué)生通過閱讀獲取信息、分析信息和處理信息的能力，既要抓住文章的主旨，又要抓住細(xì)節(jié)；既要理解具體事實，又要理解抽象概念；既要理解文章字面意思，又要挖掘作者意圖，揣摩隱藏在字里行間的內(nèi)涵；既要理解全篇的邏輯關(guān)系，又要理解某些細(xì)節(jié)的意思，并且在讀懂句子和文章的基礎(chǔ)上，將所讀文章進(jìn)行判斷、分析和推理。概括地說就是這類題目注重考查閱讀技能，包括理解短文大意、了解具體細(xì)節(jié)、通過上下文猜測詞義、歸納篇章大意，以及推斷或理解作者的態(tài)度和意圖等。學(xué)生不僅要具有準(zhǔn)確獲取信息的能力，還要具有透過文章表層意思理解文章隱含意義的能力，這樣才能抓住中心思想，作出正確的判斷。閱讀理解題目涉及掌握語篇主旨、事實細(xì)節(jié)、深層含義及推理判斷、猜測詞義等多方面閱讀能力的考查，故設(shè)題時通?？紤]以下四個方面：1.直觀性問題。直接引用原文中的語句或根據(jù)短文中原語句稍加改動而編成。2.常識性問題?？疾閷W(xué)生依據(jù)短文信息，并根據(jù)自己所具備的一般常識作出判斷的題型。3.理解性問題?？疾閷W(xué)生對文章的中心思想、某段的段落大意、某一事實的細(xì)節(jié)及作者意圖等的理解程度。4.推理性問題。這類題目需要在深刻理解短文后，再經(jīng)過推理判斷才能選出正確答案。閱讀是一個復(fù)雜的心理過程，語言學(xué)家古德曼(Goodman)認(rèn)為，閱讀就是讀者通過其心理和語言活動理解來接受作者的思想和觀點。這就是說學(xué)生的閱讀理解必須忠實于原文，不可脫離文章憑空想象。通過對近幾年各省(區(qū))、市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷的分析，我們發(fā)現(xiàn)閱讀理解題的考查重點主要圍繞以下幾個方面：1.掌握材料的主旨大意，以及用以體現(xiàn)主旨大意的事實和細(xì)節(jié)，即 when, where, who, what, why, how 等內(nèi)容，一般可從文章原句中直接查找答案。2.既理解表層(詞面)含意，也理解深層含意(包括作者的態(tài)度和意圖等)。有的題目需要利用同義詞、反義詞、構(gòu)詞法和不同句式等手段找出答案。3.能領(lǐng)悟句、段的意義和它們之間的關(guān)系，并能據(jù)此進(jìn)行推理和判斷，通常有常識推斷、知識判斷、計算判斷和情節(jié)推斷。4.能根據(jù)材料所提供的相關(guān)信息，或從上下文語境，結(jié)合中學(xué)生應(yīng)有的常識，正確判斷生詞和短語的含義。根據(jù)以上四項要求，閱讀理解的選擇題可分為以下幾種題型：1.細(xì)節(jié)理解題；2.詞句理解題；3.推理判斷題；4.歸納概括題；5.計算理解題。做閱讀理解題，學(xué)生應(yīng)根據(jù)實際情況采用不同的方法。對于直接信息類題目，可先讀問題后讀短文，帶著問題去讀文章，目的明確，容易抓住文中與問題相關(guān)的信息點。而對于主觀判斷題目，則應(yīng)該從文章整體著手，認(rèn)真閱讀并綜合分析判斷，作出正確選擇。一般情況具體步驟如下：1.略讀全文，掌握主旨大意。略讀時要特別注意短文的首段、首句或末句。一般文章的主旨大意就在這里。抓住每段中的關(guān)鍵詞語，便可以迅速把握短文的主旨以及主要信息的分布，再答題時就心中有數(shù)了。2.推測詞義，注意要點內(nèi)容。閱讀中不要過分推敲語言點，要捕捉每段乃至整篇文章的綱目，對于文章中出現(xiàn)的生詞或看不懂的句子，可以根據(jù)上下文意思猜測理解。3.尋讀。掌握短文的主旨大意之后，應(yīng)認(rèn)真閱讀題目，準(zhǔn)確理解題意及其范圍，帶著問題到短文中尋找相關(guān)答案。一般的事實題可直接從文中找出答案。但也要認(rèn)真斟酌，透過表層結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會其深層涵義。而較為深層次的邏輯推理判斷題，則需要建立在對全文理解的基礎(chǔ)上。做這類題切忌摻雜主觀因素。4.復(fù)讀審核。初次答完題后，要對照短文內(nèi)容對所得答案通盤審核，反復(fù)斟酌，做出修正，以減少錯誤疏漏。此外做閱讀理解題時，還應(yīng)注意四點：1.注意文章的首段和每段的首句或最后一句。一般來說閱讀題沒有標(biāo)題，就會給學(xué)生了解文章的中心意思造成一定的困難，而文章的首段或每段的首句往往可能就是文章或每段的中心，是作者要說明的對象或作者要闡述的觀點，尾句則是文章的結(jié)論或表達(dá)作者的意圖、態(tài)度或目的。注意到這一點，才能抓住中心，為理解文章奠定良好的基礎(chǔ)。2.閱讀文章的體裁不同，閱讀的側(cè)重點也不同。記敘文要注意 who ( 人物), where ( 地點), when ( 時間), what ( 事件), why(原因)；說明文要注意說明的對象、特征、細(xì)節(jié)及數(shù)字等；議論文要注意作者的觀點、論點和論據(jù)。3.要通過文章線索來分析判斷作者的意圖。文章的結(jié)論、中心思想及深層次的推理判斷，這些都是最難把握的，學(xué)生做題時要特別注意。4.要了解英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土人情，了解地道英語語言表達(dá)習(xí)慣，不能以中國人的習(xí)慣來理解文章，闡述問題。