第六單元第六單元 重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)一要求：1 1、緊扣題目要求，作出簡(jiǎn)短的回、緊扣題目要求，作出簡(jiǎn)短的回 答，答，3 3分鐘完成。分鐘完成。2 2、同組內(nèi)進(jìn)行交流，由小組長(zhǎng)對(duì)答、同組內(nèi)進(jìn)行交流，由小組長(zhǎng)對(duì)答案進(jìn)行整理，準(zhǔn)備在全班交流，案進(jìn)行整理，準(zhǔn)備在全班交流，2 2分鐘完成。分鐘完成。3 3、踴躍答題，答案準(zhǔn)確的小組，每、踴躍答題，答案準(zhǔn)確的小組，每人加人加1 1分，計(jì)入在班內(nèi)的成績(jī)。分，計(jì)入在班內(nèi)的成績(jī)。 物質(zhì)物質(zhì)相同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)不同點(diǎn)O2和和N2O2和和O3CO和和CO2CO2和干冰和干冰金剛石和石墨金剛石和石墨都由分子構(gòu)成；都由分子構(gòu)成；且每個(gè)分子都由兩個(gè)且每個(gè)分子都由兩個(gè)原子構(gòu)成原子構(gòu)成組成物質(zhì)的元組成物質(zhì)的元素不同素不同組成物質(zhì)的元素相同組成物質(zhì)的元素相同分子構(gòu)成不同分子構(gòu)成不同組成物質(zhì)的元素相同組成物質(zhì)的元素相同分子構(gòu)成不同分子構(gòu)成不同都含有碳元素都含有碳元素都由碳原子構(gòu)成都由碳原子構(gòu)成碳原子的排列碳原子的排列方式不同方式不同都由同種分子構(gòu)成都由同種分子構(gòu)成分子間隔不同分子間隔不同任務(wù)三要求：1 1、獨(dú)立書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，、獨(dú)立書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，5 5分鐘完分鐘完成成2 2、將答案在小組內(nèi)互相交換，判閱。、將答案在小組內(nèi)互相交換，判閱。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促組員將錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)糾組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促組員將錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)糾正過(guò)來(lái)，正過(guò)來(lái)，2 2分鐘分鐘完成。完成。3 3、組長(zhǎng)匯報(bào)出錯(cuò)高的錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)。、組長(zhǎng)匯報(bào)出錯(cuò)高的錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)。AEDBC推 斷 其 實(shí) 并 不 難A是一種常見(jiàn)的氣體，可以作為大棚蔬菜的氣肥，是一種常見(jiàn)的氣體，可以作為大棚蔬菜的氣肥，E在自然界只能少量存在于水溶液中，是一種極不在自然界只能少量存在于水溶液中，是一種極不穩(wěn)定的物質(zhì)，穩(wěn)定的物質(zhì)，D存在于雞蛋殼中存在于雞蛋殼中。B+EADC+F1、已知已知A、E、F是單質(zhì)，是單質(zhì)，B、C、D是化合物，其中是化合物，其中A A能供給呼吸，能供給呼吸，B是一種常溫下的液態(tài)氧化物，是一種常溫下的液態(tài)氧化物，D D是石灰是石灰石的主要成分。石的主要成分。(1)A(1)A的化學(xué)式為的化學(xué)式為，F(xiàn) F的化學(xué)式為的化學(xué)式為(2)(2)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式： AB DC O2C2H2 + O2 2H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 點(diǎn)燃依據(jù)自然界中的碳循環(huán)回答下列問(wèn)題：依據(jù)自然界中的碳循環(huán)回答下列問(wèn)題：（1 1）海洋能夠溶解二氧化碳，并且可以跟二氧化碳反）海洋能夠溶解二氧化碳，并且可以跟二氧化碳反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_ _ ；由上述信息推測(cè)，海水還含；由上述信息推測(cè)，海水還含有的物質(zhì)是有的物質(zhì)是 ；（2 2）驗(yàn)證人呼出的氣體中含有二氧化碳的方法）驗(yàn)證人呼出的氣體中含有二氧化碳的方法是：是： ；（3 3）簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響（各寫(xiě)一條即）簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響（各寫(xiě)一條即可）：可）：利：利：_ 弊：弊： 。CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3二氧化碳能促進(jìn)植物的光合作用（合理即可）二氧化碳能促進(jìn)植物的光合作用（合理即可）二氧化碳含量過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)二氧化碳含量過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)將氣體通入澄清石灰水中，觀察到澄清石灰水變渾濁將氣體通入澄清石灰水中，觀察到澄清石灰水變渾濁燃燒條件燃燒條件滅火原理滅火原理爆炸爆炸缺一滅火缺一滅火五、板書(shū)設(shè)計(jì)五、板書(shū)設(shè)計(jì)有限空間有限空間急劇燃燒急劇燃燒安全教育安全教育火火可燃物可燃物與氧氣與氧氣( (空氣空氣) )接觸接觸達(dá)到可燃物達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)的著火點(diǎn)謝謝大家謝謝大家