在生活中磨練自己說課稿一 教材分析： 本節(jié)課的生活主題是讓學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)掌握磨練堅強意志的方法， 培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài) 度，能夠從容應(yīng)對生活中的困難和逆境。 本節(jié)課既是第十課的落腳點， 也是對上節(jié)課學(xué)習(xí)的 行為指導(dǎo)，同時對于現(xiàn)在中學(xué)生普遍存在的意志不堅強問題具有重要的現(xiàn)實意義。二、教學(xué)目標(biāo) ： 情感、態(tài)度、價值觀方面：從容應(yīng)對挫折和逆境，主動鍛煉良好的個性心理品質(zhì)，磨煉堅強 意志，形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和態(tài)度。能力方面：具體分析自己的實際情況，制定計劃，提高磨煉意志的能力。 知識方面：掌握磨煉堅強意志的方法。三、教學(xué)重難點 ： 教學(xué)重點：磨煉意志的方法 教學(xué)難點：從小事做起，從現(xiàn)在做起四、教學(xué)策略方法 ： 貫徹落實臨沂市 “三五 X 教學(xué)策略 ”，運用活動探究法和集體討論法，突出學(xué)生主體地位， 引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程 ： 為了更好的突出生活主題和實現(xiàn)三維目標(biāo)，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)：一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新 課；二：自主感悟、合作探討；三、走進生活，學(xué)以致用；四：鞏固小結(jié)，主題升華。 一：創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課：師組織活動：幫幫小明 大屏幕展示：小明的苦惱 中學(xué)生小明想當(dāng)一名畫家，練了幾天畫，煩了： “太枯燥，太枯燥。 ”后來，小明又想當(dāng)一名 像劉翔一樣的奧運冠軍，跑了三天步，累了： “太累，太累。 ”媽媽建議他當(dāng)個作家，小明： “沒意思，沒興趣。 ”爸爸建議他當(dāng)個科學(xué)家，小明： “早著那，不用急 ”。 思考：你認為小明的人生之路能走向成功嗎？ 幫幫小明：小明應(yīng)怎樣才能走向成功之路呢？ 導(dǎo)入新課：在生活中磨煉自己 活動目的：以同齡人的事例，激起學(xué)生探索欲望，愉快地接受研究課題。 二、自主感悟、合作探討： 這是本節(jié)課的中心環(huán)節(jié)。為了更好地突出重點突破難點，我設(shè)計了以下三個活動： 活動一：實話實說： 大屏幕展示：一、要求：實話實說二、話題：1、你的人生目標(biāo)是什么？2、請猜想在你的人生目標(biāo)實現(xiàn)的過程中有可能會遇到哪些困難和挫折？3、深刻剖析：你最大的優(yōu)點是什么？你最大的缺點是什么？它們會對你人生 目標(biāo)的實現(xiàn)產(chǎn)生哪些影響？學(xué)生實話實說，深刻剖析。師組織活動，適時引導(dǎo)。活動目的： 通過活動讓學(xué)生認識到在人生的道路上， 需要確立正確的人生目標(biāo)， 需要自己不 斷地管理和約束自我， 需要去做自己不感興趣但有意義的事情， 需要有勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣 和力量。所用這些的實現(xiàn)，必須在生活中磨煉自己?；顒佣喊駱拥牧α浚?大屏幕展示：翟志剛的成長經(jīng)歷航天英雄翟志剛從小就確立了遠大的目標(biāo)，但翟志剛發(fā)現(xiàn)自己有一個缺點對自己影響很大， 那就是脾氣急躁。 為了改正自己的缺點， 在老師的指導(dǎo)下他開始練字， 雖然他對練字沒有興 趣，但是為了改掉缺點他堅持了下來。 據(jù)家長和老師回憶， 翟志剛最大優(yōu)點就是無論在學(xué)習(xí) 還是生活上對自己的要求都非常嚴(yán)格， 他總是嚴(yán)格地管理和約束自己。 這些都為翟志剛今天 的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。 思考感悟：在榜樣的身上你學(xué)到了什么？你打算怎樣像榜樣學(xué)習(xí)？活動目的： 通過學(xué)生自主感悟榜樣的力量， 指導(dǎo)學(xué)生具體的做法。 讓學(xué)生知道我們要想成功， 應(yīng)該學(xué)習(xí)翟志剛的確立遠大目標(biāo)，做自己不感興趣但有意義的事情，加強自我管理和約束。 這樣有利于突出本課的重點?；顒尤捍綐屔鄳?zhàn)師提出觀點，組織活動：觀點一：一屋不掃，何以掃天下？觀點二：掃天下者，何必掃一屋？你同意哪一種觀點，請說明你的理由。 生生互動，觀點碰撞。師及時捕捉話題，及時引導(dǎo)，適時鼓勵。 活動目的： 突出學(xué)生主體地位， 培養(yǎng)其辯證思維的能力。 讓學(xué)生認識到： 在生活中磨練自己， 不是一朝一夕能完成的，需要從小事做起，從現(xiàn)在做起。從而突破本節(jié)課的難點。 三：走進生活。學(xué)以致用組織活動：專家訪談通過全班同學(xué)選舉本班 3-4名意志最堅強的人，他們就是本節(jié)課的專家。1、經(jīng)驗分享：專家談他們是如何磨煉自己的意志的，具體的做法說出來，與同學(xué)們分享。2、現(xiàn)場支招：提出自己在磨煉意志方面遇到的問題，請專家給你支招?；顒幽康模禾岣邔W(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，進行行為指導(dǎo)，做到知行統(tǒng)一。 四：共同小結(jié)，主題升華 師生共同小結(jié)，并共同注入感情，大聲朗誦以下經(jīng)典詩文，用心體會，情感升華： 1、孟子的告子下之生于憂患，死于安樂中的“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 ” 2、荀子的勸學(xué)之 “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騎驥一躍，不能十 步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 ”