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廣東省高中歷史第1輪復(fù)習(xí) 第4單元 單元總結(jié)課件 新人教版必修3

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廣東省高中歷史第1輪復(fù)習(xí) 第4單元 單元總結(jié)課件 新人教版必修3

1物理學(xué)發(fā)展與三次技術(shù)革命有什么關(guān)系?人類近代以來發(fā)生了三次技術(shù)革命,起關(guān)鍵作用都是物理學(xué)的創(chuàng)新成果。第一次技術(shù)革命,主要標(biāo)志是蒸汽機的廣泛應(yīng)用,這是牛頓力學(xué)和熱學(xué)發(fā)展的結(jié)果。第二次技術(shù)革命,主要標(biāo)志是電力的廣泛應(yīng)用和無線電通信的實現(xiàn)。這是電磁現(xiàn)象研究和經(jīng)典電磁場理論的重大突破的成果。第三次技術(shù)革命,產(chǎn)生了一系列高新技術(shù),如核能源技術(shù)、激光技術(shù)、電子計算機技術(shù)等,它們?nèi)匀浑x不開20世紀(jì)物理學(xué)發(fā)展所奠定的基礎(chǔ)。2近代思想解放與近代科技產(chǎn)生、發(fā)展有什么關(guān)系? 近代思想解放是近代科技產(chǎn)生、發(fā)展的條件。之后,二者相互促進、推動。 文藝復(fù)興從思想上解放了人和人性,形成了人文主義思想的潮流,把人從宗教神學(xué)的束縛中解放出來,激化了人們對宇宙、自然和人自身的探究;宗教改革、啟蒙運動促進了人們思想解放,為近代科技發(fā)展提供了思想條件。 近代科技發(fā)展又為資產(chǎn)階級反封建斗爭提供了直接物質(zhì)基礎(chǔ),推動了新的思想解放。 科技進步,思想解放,使人類的思想方法、思維方式發(fā)生巨大的變化,推動了哲學(xué)發(fā)展,而哲學(xué)的發(fā)展又反過來推動人類思想解放和科技進步。31520世紀(jì)自然科學(xué)發(fā)展的四個階段。階段原因標(biāo)志近代自然科學(xué)的產(chǎn)生階段(1516世紀(jì))資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展為近代自然科學(xué)的產(chǎn)生奠定了物質(zhì)基礎(chǔ);人文主義思潮的影響使人們對自然界的認(rèn)識產(chǎn)生了革命性的變化;中世紀(jì)生產(chǎn)經(jīng)驗的積累為技術(shù)能力的提高提供了條件天文學(xué)領(lǐng)域的革命近代自然科學(xué)形成和發(fā)展階段(1718世紀(jì)中期)新航路開辟促進了資本主義工商業(yè)的發(fā)展;手工工場的發(fā)展促進了技術(shù)的進步;早期資產(chǎn)階級革命的成功牛頓力學(xué)體系的創(chuàng)立階段原因標(biāo)志自然科學(xué)的迅速發(fā)展階段(18世紀(jì)末19世紀(jì)中期)隨著西方主要國家工業(yè)革命的進行,經(jīng)濟的發(fā)展對科學(xué)提出了更高的要求電磁學(xué)的新成就、細(xì)胞學(xué)說和達爾文進化論等自然科學(xué)的重大突破和系統(tǒng)化階段(19世紀(jì)末20世紀(jì)初)第二次工業(yè)革命進行和資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展電的發(fā)明與應(yīng)用、門捷列夫元素周期表的制定,特別是愛因斯坦相對論更是物理學(xué)思想的一次重大革命1工業(yè)革命與可持續(xù)發(fā)展。一方面,人類社會的發(fā)展和科技進步都是有代價的。工業(yè)革命以機器取代手工工具,以動力機械取代人力、獸力、水力、風(fēng)力,人們在利用自然和改造自然的同時,也在破壞自然。英國的機器制成品摧毀了印度的手紡車和手織機,破壞了殖民地的城鄉(xiāng)工場手工業(yè),英國的蒸汽機和科學(xué)技術(shù)在印度全境把農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的結(jié)合徹底摧毀了,使殖民地的自給自足的自然經(jīng)濟遭到了破壞,把大機器的油、煙和噪音帶到了農(nóng)村,把大批農(nóng)民和手工業(yè)勞動者拋到了街頭,使城市擁擠,流民四起。另一方面,在發(fā)展中要注意人和社會的和諧發(fā)展,愛護地球和自然資源。因為地球和自然資源是人類生活的最基本的條件。自然環(huán)境和自然資源的破壞會給人類帶來巨大的災(zāi)難,甚至是毀滅性的災(zāi)難。 2第三次科技革命與科教興國戰(zhàn)略?!爸R經(jīng)濟”是在第三次科技革命浪潮的作用和影響下,在經(jīng)濟全球化和現(xiàn)代化過程中形成的。它指以現(xiàn)代技術(shù)為核心,建立在知識和信息的生產(chǎn)、分配、使用和消費之上的經(jīng)濟。我國實施“科教興國”戰(zhàn)略既是落實“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的措施,又是回應(yīng)世界“知識經(jīng)濟”時代潮流的最強音。3歷史上的三次工業(yè)革命和中國。第一次工業(yè)革命時中國處在康乾年間,由于專制政治和閉關(guān)鎖國,對先進科技和生產(chǎn)方式極力排斥,沒有抓住機遇。第二次工業(yè)革命時中國面對列強入侵,清政府內(nèi)外交困,于是對科技的態(tài)度由排斥到只引進技術(shù),很快失敗。第三次科技革命開始后,中國處在戰(zhàn)爭時期,缺乏發(fā)展科技的和平環(huán)境。新中國成立后,把發(fā)展科技作為增強綜合國力的重要手段,對第三次科技革命采取了引進吸收的態(tài)度,取得一定成就,但由于種種原因,科技沒能快速地發(fā)展。改革開放后,我國主動學(xué)習(xí)外國先進科技和管理經(jīng)驗,終于趕上了末班車??v觀歷史,科技帶來了生產(chǎn)力飛躍和社會的狂飆式進步,誰抓住機遇,誰就強大。國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量,其中科技是關(guān)鍵。

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