《福建省泉州惠安三中九年級語文下冊 2.6《再別康橋》教學課件3 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《福建省泉州惠安三中九年級語文下冊 2.6《再別康橋》教學課件3 語文版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、徐志摩徐志摩我是天空里的一片云，我是天空里的一片云，偶而投影在你的波心偶而投影在你的波心.你不必訝異，你不必訝異，更無需歡喜更無需歡喜.在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你有你的，我有我的，方向；你記得也好，你記得也好，最好你忘掉，最好你忘掉，在這交會時互放的光亮！在這交會時互放的光亮！ 假若我是一朵雪花，假若我是一朵雪花， 翩翩的在半空里瀟灑，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向我一定認清我的方向 飛揚，飛揚，飛揚，飛揚，飛揚，飛揚， 這地面上有我的方向。這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那冷寞的幽谷，不去

2、那凄清的山麓，不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆悵，也不上荒街去惆悵， 飛揚，飛揚，飛揚，飛揚，飛揚，飛揚， 你看，我有我的方向！你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飛舞，在半空里娟娟的飛舞， 認明了那清幽的住處，認明了那清幽的住處，等著她來花園里探望，等著她來花園里探望， 飛揚，飛揚，飛揚，飛揚，飛揚，飛揚， 啊，她身上有朱砂啊，她身上有朱砂梅的清香！梅的清香！ 那時我憑藉我的身輕，那時我憑藉我的身輕， 盈盈的，沾住了她的衣襟，盈盈的，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸，貼近她柔波似的心胸， 消溶，消溶，消溶消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心溶入了她柔波似的心胸。胸。 贈日本女郎贈日本女郎

3、 最是那一低頭的溫柔，最是那一低頭的溫柔， 像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞， 道一聲珍重，道一聲珍重，道一聲珍重，道一聲珍重， 那一聲珍重里有蜜甜的憂愁那一聲珍重里有蜜甜的憂愁 沙揚娜拉！沙揚娜拉！徐志摩簡介徐志摩簡介 （18961931年）現(xiàn)代詩人、散年）現(xiàn)代詩人、散文家。名章垿，字志摩，小字又文家。名章垿，字志摩，小字又申。曾經(jīng)用過的筆名：南湖、云申。曾經(jīng)用過的筆名：南湖、云中鶴。徐志摩是新月派代表詩人，中鶴。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員。新月詩社成員。1931年初因飛機年初因飛機失事遇難。失事遇難。再別康橋再別康橋徐志摩徐志摩 輕輕的我走了，輕輕的我走了，

4、正如我輕輕的來；正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，我輕輕的招手，作別西天的云彩。作別西天的云彩。 那河畔的金柳那河畔的金柳, , 是夕陽中的新娘是夕陽中的新娘 波光里的艷影，波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。在我的心頭蕩漾。 軟泥上的軟泥上的 ， 油油的在水底招搖；油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心做一條水草我甘心做一條水草。 那榆陰下的一潭，那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上的虹不是清泉，是天上的虹,揉碎在浮藻間，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，滿載一船星輝，在星輝斑斕

5、里放歌在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌，但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，悄悄的我走了，正如我悄悄的來；正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。不帶走一片云彩。青荇青荇品意境品意境 1、品感受、品感受2、品意象、品意象3、讀意境、讀意境1、聽完同學的朗誦，你的第一感受是什么？、聽完同學的朗誦，你的第一感受是什么？ 美麗浪漫、眷戀憂傷、熱愛歡喜美麗浪漫、眷戀憂傷、熱愛歡喜 2、你能將上面的詞語調(diào)整順序，理出作者的情感脈絡嗎？、你能將上面的詞語調(diào)整順序，理出作者的情感脈絡嗎？美麗浪

6、漫美麗浪漫熱愛歡喜熱愛歡喜眷戀憂傷眷戀憂傷、詩人為什么會對康橋如此的熱愛與眷戀呢？、詩人為什么會對康橋如此的熱愛與眷戀呢？深深的深深的“康橋情節(jié)康橋情節(jié)”1 1、康橋多姿多彩的自然景色改變了、康橋多姿多彩的自然景色改變了他他 的興趣：由政治改為文學；的興趣：由政治改為文學；2 2、康橋的文化，熏陶奠定了他的政、康橋的文化，熏陶奠定了他的政治治 觀、藝術觀的基礎，使他的創(chuàng)作觀、藝術觀的基礎，使他的創(chuàng)作審審 美有了很高的起點美有了很高的起點; ;3 3、在康橋有愛情的萌生。在這里認、在康橋有愛情的萌生。在這里認識識 了林徽音，他一生苦苦追求，但了林徽音，他一生苦苦追求，但終終 未如愿。未如愿。、詩

7、人是借助哪些意象來表現(xiàn)這種意境、詩人是借助哪些意象來表現(xiàn)這種意境的？請結(jié)合具體語句談談你的感受。的？請結(jié)合具體語句談談你的感受。 康河、金柳、青荇、星輝、夏蟲、笙簫3、一個精彩的表演、一個精彩的表演品情感品情感 2、作者對康橋的感情如此之深，那、作者對康橋的感情如此之深，那他為什么要他為什么要”輕輕輕輕“地，地，”悄悄悄悄“地，地，不帶走一片云彩呢？不帶走一片云彩呢？、作者此次舊地重游的目的是什么呢？、作者此次舊地重游的目的是什么呢？苦澀而美麗的沉淀苦澀而美麗的沉淀 “輕輕輕輕”與與”悄悄悄悄” 一方面，不想把舊夢吵醒，不想讓別人知一方面，不想把舊夢吵醒，不想讓別人知道自己復雜的心情，與康橋的

8、別離，是一位純道自己復雜的心情，與康橋的別離，是一位純真的詩人與自己隱秘的感情世界的別離。真的詩人與自己隱秘的感情世界的別離。 另一方面，他一片云彩也不原帶走，是一另一方面，他一片云彩也不原帶走，是一種灑脫，是想讓康橋這個夢繞魂牽的感情世界種灑脫，是想讓康橋這個夢繞魂牽的感情世界以最完整的面貌保存下來，讓昔日的夢，昔日以最完整的面貌保存下來，讓昔日的夢，昔日的感情完好無缺。的感情完好無缺。劍橋名人克倫威爾克倫威爾 莎士比亞莎士比亞 拜倫拜倫 培根培根 牛頓牛頓 達爾文達爾文林徽音林徽音品三美品三美 1、每小節(jié)字數(shù)勻稱，節(jié)奏一致；、每小節(jié)字數(shù)勻稱，節(jié)奏一致； 2、韻腳規(guī)范；、韻腳規(guī)范； 3、多用

9、疊詞。、多用疊詞。音韻美音韻美色彩美色彩美形式美形式美金柳、青荇、虹、云彩金柳、青荇、虹、云彩雙行首字縮進兩格雙行首字縮進兩格再別康橋再別康橋徐志摩徐志摩 輕輕輕輕的我走了，的我走了，正如我正如我輕輕輕輕的的來來； 我我輕輕輕輕的招手，的招手，作別西天的作別西天的云彩彩。 那河畔的那河畔的金柳金柳 是夕陽中的新是夕陽中的新娘娘 波光里的艷影，波光里的艷影， 在我的心頭蕩在我的心頭蕩漾漾。 軟泥上的軟泥上的青荇青荇， 油油油油的在水底招的在水底招搖搖； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心做一條水我甘心做一條水草草. . 那榆陰下的一潭，那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上的不是清泉，是天上的虹

10、，虹，揉碎在浮藻間，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，向青草更青處漫溯，滿載一船滿載一船星輝星輝，在星輝斑斕里放歌。在星輝斑斕里放歌。.但我不能放歌，但我不能放歌，悄悄悄悄是別離的笙是別離的笙簫簫；夏蟲也為我沉默，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康沉默是今晚的康橋橋！悄悄悄悄的我走了，的我走了，正如我正如我悄悄悄悄的的來來；我揮一揮衣袖，我揮一揮衣袖，不帶走一片云不帶走一片云彩彩。再別康橋再別康橋徐志摩徐志摩 輕輕的我走了，輕輕的我走了，正如我輕輕的來；正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，我輕輕的招手，作別西天的云彩。作別西天的云彩

11、。 那河畔的金柳那河畔的金柳, , 是夕陽中的新娘是夕陽中的新娘 波光里的艷影，波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。在我的心頭蕩漾。 軟泥上的軟泥上的 ， 油油的在水底招搖；油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心做一條水草我甘心做一條水草。 那榆陰下的一潭，那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上的虹不是清泉，是天上的虹,揉碎在浮藻間，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌，但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，悄悄的我走了，正如我悄悄的來；正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。不帶走一片云彩。青荇青荇