《四川省中考總復習 課時14 跨越代溝課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省中考總復習 課時14 跨越代溝課件（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級（上冊）八年級（上冊）課時課時14 14 跨越代溝跨越代溝（第一單元）（第一單元）第一部分第一部分 考點研究考點研究教材知識導航教材知識導航課標鏈接課標鏈接1. 1. 體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學會與父母平等溝通，調適和長輩。學會與父母平等溝通，調適“逆反逆反”心理。增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和心理。增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。能力。2. 2. 了解教師的工作，積極與教師進行有效溝通，了解教師的工作，積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。情?？?/p>

2、越代溝跨越代溝走近父母走近父母理解老師理解老師誰言寸草心，報得三春暉誰言寸草心，報得三春暉“代溝代溝”析疑析疑 溝通與和諧溝通與和諧 陽光下最燦爛的職業(yè)陽光下最燦爛的職業(yè) 良師與益友良師與益友知識網(wǎng)絡知識網(wǎng)絡父母賦予我們生命，哺育我們成長，父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道教給我們知識、技能和做人的道理理, ,父母對子女的愛是世界上最父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛無私、最偉大的愛_既是為人的基本要求，既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，同樣也是中華民族的傳統(tǒng)美德，同樣是現(xiàn)代社會的基本道德規(guī)范是現(xiàn)代社會的基本道德規(guī)范孝敬父母，體現(xiàn)在日常生活中孝敬父母，

3、體現(xiàn)在日常生活中誰言寸草心，誰言寸草心，報得三春暉報得三春暉孝敬父母孝敬父母心理學家和社會學家把兩代人之心理學家和社會學家把兩代人之間 的 矛 盾 和 沖 突 稱 為 間 的 矛 盾 和 沖 突 稱 為 _產(chǎn)生代溝的原因是多方面的產(chǎn)生代溝的原因是多方面的父母與子女之間的父母與子女之間的“代溝代溝”是客是客觀存在的，同時也是難以避觀存在的，同時也是難以避免的免的“代溝代溝”析析疑疑“代溝代溝”或或“代際沖突代際沖突”溝通與和諧溝通與和諧要認識自己的變化和特點，主動與要認識自己的變化和特點，主動與父母父母_，讓父母了解，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望我們的變化，理解我們的愿望 客觀地看待自己

4、與父母在知識和能客觀地看待自己與父母在知識和能力上的差別，從內心尊重父母，力上的差別，從內心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見、愉快地接受父母正確的意見、建議建議溝通溝通溝通與和諧溝通與和諧了解父母的辛苦、困難，體驗父母了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒和需要，關心父母的身的情緒和需要，關心父母的身體和心理狀況，給予父母更多體和心理狀況，給予父母更多的的_安慰安慰調節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克調節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服服_妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關系助父母的關系精神精神逆反心理逆反心理陽光下最燦陽光下最燦爛的職業(yè)爛的職業(yè)教師是人類文明的傳遞者

5、教師是人類文明的傳遞者_是中華民族的優(yōu)秀是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)傳統(tǒng)對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學習和生活之中學習和生活之中尊師尊師良師與益友良師與益友新型的師生關系即新型的師生關系即_、民主、民主、互相尊重、和諧和互相尊重、和諧和_的師的師生關系生關系良好師生關系的建立需要師生雙方良好師生關系的建立需要師生雙方_平等平等互助互助互相理解、共同努力互相理解、共同努力第一課第一課 走近父母走近父母中考考點精講中考考點精講父母對子女的愛父母對子女的愛我們要孝敬父母的原因（我們要孝敬父母的原因（P2P23 3）（1 1）父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給）父母賦予我們生命，哺育我們

6、成長，教給我們知識、技能和做人的道理。父母對子女的愛我們知識、技能和做人的道理。父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。是世界上最無私、最偉大的愛。（20142014內江內江1 1）（2 2）孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華）孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)代社會，孝敬父母是基民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)代社會，孝敬父母是基本的道德規(guī)范。本的道德規(guī)范。 20142014眉山眉山3333涉及；涉及；20132013內江內江3333（1 1）涉及）涉及孝敬父母的方法（孝敬父母的方法（P4P4） 20132013自貢自貢1 1涉及；涉及；20122012內江內江4 4涉及、自貢

7、涉及、自貢2020（2 2）涉及）涉及（1 1）孝敬父母，就要聽從父母的正確教導，）孝敬父母，就要聽從父母的正確教導，認真學習，踏實做人。認真學習，踏實做人。（20142014眉山眉山3333涉及）涉及）（2 2）孝敬父母，就要體諒父母和家庭的困難，）孝敬父母，就要體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分的要求。的要求。20142014眉山眉山33;201333;2013內江內江3333（2 2）涉及）涉及（3 3）孝敬父母，就要親近、關心和幫助父母，）孝敬父母，就要親近、關心和幫助父母，同父母保持親密融洽的關系；在衣食住行上首先同

8、父母保持親密融洽的關系；在衣食住行上首先想到父母；主動承擔家務勞動，努力減輕父母的想到父母；主動承擔家務勞動，努力減輕父母的負擔。負擔。20132013內江內江3333（2 2）涉及）涉及（4 4）孝敬父母，就要贍養(yǎng)父母。我們長大以后，）孝敬父母，就要贍養(yǎng)父母。我們長大以后，不僅要在物質上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關心父不僅要在物質上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關心父母。母。20142014成都成都6 6；20132013內江內江3333（2 2）涉及）涉及解決與父母之間的矛盾和沖突的方法（解決與父母之間的矛盾和沖突的方法（P11P111313）當我們采取平和的態(tài)度與父母溝通時，我們與父當我們采取平和的

9、態(tài)度與父母溝通時，我們與父母的矛盾就可以得到較好的解決，親子關系就能母的矛盾就可以得到較好的解決，親子關系就能得到改善。得到改善。（1 1）要認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，）要認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。（20132013自貢自貢1 1涉及）涉及）（2 2）客觀地看待自己與父母在知識和能力上的）客觀地看待自己與父母在知識和能力上的差距，從內心尊重父母，愉快地接受父母正確差距，從內心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見、建議。的意見、建議。（3 3）了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒）了解父母的辛苦、困

10、難，體驗父母的情緒和需要，關心父母的身體和心理狀況，給予父和需要，關心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。母更多的精神安慰。20142014成都成都6 6涉及；涉及；20132013內內江江3333（2 2）涉及）涉及（4 4）調節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服）調節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。逆反心理。（5 5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關系。父母的關系。第二課第二課 理解老師理解老師 漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮猶尊桓榮以師

11、禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數(shù)百人召到他還將朝中百官和桓榮教過的學生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此

12、，所以淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以“諸諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜候、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下床下”?；笜s去世時，明帝還換了衣服，親自臨。桓榮去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。喪送葬，并將其子女作了妥善安排。感恩老師感恩老師談談你對教師工作的了解談談你對教師工作的了解（20142014內江內江2 2；20132013內江內江2 2）教師教給我們做人的道理；教師是人教師教給我們做人的道理；教師是人類文明的傳播者；教師在我們的成長過類文明的傳播者；教師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用；教師幫助程中發(fā)揮著不可替代的作用；教

13、師幫助我們掌握科學文化知識的技能。我們掌握科學文化知識的技能。我們應怎樣尊敬老師？（尊敬老師的表現(xiàn)）（我們應怎樣尊敬老師？（尊敬老師的表現(xiàn)）（P18P18） （20132013自貢自貢2 2）對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學習和生活之中。對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學習和生活之中。（1 1）虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求。）虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求。（2 2）感激老師的關心和教育。）感激老師的關心和教育。（3 3）與老師交往時，要謙虛、恭敬、有禮貌。）與老師交往時，要謙虛、恭敬、有禮貌。（4 4）關心、體諒和幫助老師。）關心、體諒和幫助老師。怎樣建立良好的師生關系？（建立良好師生關

14、系怎樣建立良好的師生關系？（建立良好師生關系的方法）（的方法）（P21P212222）（1 1）客觀認識初中時期師生關系的特點，擺正自）客觀認識初中時期師生關系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導。師的指導。（2 2）正確對待老師的表揚和批評。）正確對待老師的表揚和批評。（3 3）了解老師的優(yōu)點和長處。每位老師都有自己）了解老師的優(yōu)點和長處。每位老師都有自己的優(yōu)點和長處，了解老師的個性特點，有利于我的優(yōu)點和長處，了解老師的個性特點，有利于我們向老師學習，并改進我們與老師的關系。們向老師學習，并改進我們與老師的關系。（4 4）

15、理解和寬容老師的缺點、過失。）理解和寬容老師的缺點、過失。“人非圣人非圣賢，孰能無過？賢，孰能無過？”教師也可能會犯錯誤，有過失。教師也可能會犯錯誤，有過失。如果我們的觀點與老師的有分歧，或對老師有意如果我們的觀點與老師的有分歧，或對老師有意見，我們要選擇合適的時機，以善意的態(tài)度向老見，我們要選擇合適的時機，以善意的態(tài)度向老師指出，并與老師探討解決的辦法。師指出，并與老師探討解決的辦法。命題點命題點1 1 走近父母走近父母（20142014成都成都6 6，2 2分）分）子夏問孝。子曰：子夏問孝。子曰：“色色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎

16、？曾是以為孝乎？”孔子曾說，孝敬父母什么孔子曾說，孝敬父母什么最難，是最難，是“色難色難”，就是不給父母臉色看最，就是不給父母臉色看最難?？梢婋y。可見“孝孝”最難做到的是最難做到的是 （ ）A. A. 物質上贍養(yǎng)父母物質上贍養(yǎng)父母 B. B. 經(jīng)濟上扶助父母經(jīng)濟上扶助父母C. C. 精神上敬重父母精神上敬重父母 D. D. 感情上安慰父母感情上安慰父母四川四川2012201220142014中考真題精選中考真題精選C C【解析解析】考查點考查點：孝敬父母。孝敬父母。解題思路解題思路：物物質上贍養(yǎng)父母，經(jīng)濟上扶助父母這是孝敬父質上贍養(yǎng)父母，經(jīng)濟上扶助父母這是孝敬父母的方式，而且這是比較容易做到的

17、，母的方式，而且這是比較容易做到的，ABAB可可排除；排除；“不給父母臉色看最難不給父母臉色看最難”說明在精神說明在精神上的敬重和心靈上的慰藉最難，上的敬重和心靈上的慰藉最難，C C正確且符正確且符合題意；合題意；D D選項不正確，感情具有互通性，選項不正確，感情具有互通性，而不是單項的而不是單項的“安慰安慰”。（20142014眉山眉山3333，2 2分）分）古人說：古人說：“百善孝為先百善孝為先”。在古代中國，在古代中國，“孝悌孝悌”是是“為人之本為人之本”，治理國家，治理國家要要“謹癢序之教，申之以孝悌之義謹癢序之教，申之以孝悌之義”。關于孝敬父。關于孝敬父母，說法正確的是母，說法正確的

18、是 ( )( )要聽從父母的教導，按父母的要求待人接物要聽從父母的教導，按父母的要求待人接物 是基本的道德規(guī)范，是中華民族的傳統(tǒng)美德是基本的道德規(guī)范，是中華民族的傳統(tǒng)美德 要體諒父母和家庭的困難，在衣食住行上首先想要體諒父母和家庭的困難，在衣食住行上首先想到父母到父母 要尊敬老師，了解老師的優(yōu)點和長處要尊敬老師，了解老師的優(yōu)點和長處A. A. B. B. C. C. D. D. B B（20132013廣安非選擇題廣安非選擇題1 1，7 7分）分） 走近父母走近父母化解沖突化解沖突漫畫漫畫1 1母親惡補網(wǎng)絡語言母親惡補網(wǎng)絡語言漫畫漫畫2 2母子情母子情請根據(jù)漫畫完成下列情景：請根據(jù)漫畫完成下列

19、情景：（1 1）漫畫）漫畫1 1反映了兩代人中的反映了兩代人中的_現(xiàn)象。現(xiàn)象。（2 2分）分）母子倆產(chǎn)生沖突的原因：母子倆產(chǎn)生沖突的原因：（2 2分）分）代溝代溝原因：我們與父母在知識水平、思想觀念、原因：我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對同一個問題的行為方式等方面存在差異，對同一個問題的看法、態(tài)度不一定相同，導致產(chǎn)生矛盾?？捶?、態(tài)度不一定相同，導致產(chǎn)生矛盾。（2 2）結合漫畫）結合漫畫2 2，我們在日常生活中應如何孝敬，我們在日常生活中應如何孝敬父母？（父母？（3 3分）分）孝敬父母，體現(xiàn)在日常生活中。孝敬父母，就要孝敬父母，體現(xiàn)在日常生活中。孝敬父母，就要聽從父母的

20、正確教導，認真學習，踏實做人；孝聽從父母的正確教導，認真學習，踏實做人；孝敬父母，就要體諒父母和家庭的困難，艱苦樸素，敬父母，就要體諒父母和家庭的困難，艱苦樸素，不向父母提過分的要求；孝敬父母，就要親近、不向父母提過分的要求；孝敬父母，就要親近、關心和幫助父母，同父母保持親密融洽的關系，事關心和幫助父母，同父母保持親密融洽的關系，事事想著父母，主動承擔家務勞動，努力減輕父母的事想著父母，主動承擔家務勞動，努力減輕父母的負擔；孝敬父母，就要贍養(yǎng)父母。長大后，要在負擔；孝敬父母，就要贍養(yǎng)父母。長大后，要在物質上贍養(yǎng)父母，精神上關心父母。（物質上贍養(yǎng)父母，精神上關心父母。（3 3分）分）命題點命題點

21、2 2 理解老師理解老師（20142014內江內江2 2，4 4分）分）為迎接為迎接20142014第三十個教第三十個教師節(jié)的到來，一名學生寫了一首詩獻給自己師節(jié)的到來，一名學生寫了一首詩獻給自己的老師，這首詩是：的老師，這首詩是：“詩詞歌賦，頌不完對詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！您的崇敬！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！”教師教給我們做人的道理教師教

22、給我們做人的道理 教師是人類文教師是人類文明的傳播者明的傳播者 教師在我們成長的過程中發(fā)揮教師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用著不可替代的作用 教師幫助我們掌握科學教師幫助我們掌握科學文化知識和技能文化知識和技能A. A. B. B. C. C. D. D. 對這首詩理解正確的是對這首詩理解正確的是 ( )( ) A A【解析解析】考查點考查點：教師的地位和作用。教師的地位和作用。解題思解題思路路：老師在我們的成長過程中發(fā)揮著無法替代老師在我們的成長過程中發(fā)揮著無法替代的作用，不僅教給我們做人的道理，也教給我的作用，不僅教給我們做人的道理，也教給我們科學文化知識，是人類文明的傳播者。因此

23、，們科學文化知識，是人類文明的傳播者。因此，四個題肢說法均正確。四個題肢說法均正確。（20122012綿陽綿陽1717，1 1分）分）5 5月月8 8日日2020時時3838分，分，“最美女教師最美女教師”黑龍江省佳木斯市十九黑龍江省佳木斯市十九中張麗莉老師在一車輛失控撞向學生的中張麗莉老師在一車輛失控撞向學生的危急時刻，將學生推向一旁，自己卻被危急時刻，將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，生命垂危。張老師以自己的碾到車下，生命垂危。張老師以自己的實際行動告訴我們實際行動告訴我們 （ ）A. A. 教師的職業(yè)是神圣和值得尊敬的教師的職業(yè)是神圣和值得尊敬的B. B. 教師的所有行為都是正確的教師的所有行為都是正確的C. C. 良好的師生關系有利于學生成長良好的師生關系有利于學生成長D. D. 教師是學生生命的唯一守護者教師是學生生命的唯一守護者 A A【解析解析】考查點考查點：理解教師的職業(yè)。理解教師的職業(yè)。解題思路解題思路：本題以熱點材料本題以熱點材料“最美女最美女教師教師”為切入點，考查教師職業(yè)的地為切入點，考查教師職業(yè)的地位，位，B B項中的項中的“所有所有”夸大了教師行夸大了教師行為的正確性；為的正確性；C C項與材料無關；項與材料無關；D D項中項中的的“唯一唯一”說法片面，故此題選說法片面，故此題選A A。