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1、v教學目標教學目標:v教學重點教學重點:讓學生通過模仿操作讓學生通過模仿操作,掌握掌握for語語句和句和repeat語句語句.通過實例通過實例,使學生理解循環(huán)語句的使學生理解循環(huán)語句的表示方法表示方法,結(jié)構(gòu)和用法結(jié)構(gòu)和用法,進一步體會進一步體會算法的基本思想算法的基本思想.v教學難點教學難點:將程序框圖轉(zhuǎn)化為程序語言將程序框圖轉(zhuǎn)化為程序語言,編寫編寫正確的程序語言正確的程序語言v教學方法教學方法:講練結(jié)合法講練結(jié)合法v突破重難點的方法突破重難點的方法:讓學生通過模仿讓學生通過模仿,練習練習,掌握掌握for語語句句,repat語句書寫格式語句書寫格式,體會其內(nèi)體會其內(nèi)在的邏輯關系在的邏輯關系.否

2、否開始開始n:=1a:=15n輸出an:=n+1n66結(jié)束是是變量變量n控制著循環(huán)的開始和結(jié)束控制著循環(huán)的開始和結(jié)束,稱為稱為循環(huán)變量循環(huán)變量反復執(zhí)行的部分，稱為反復執(zhí)行的部分，稱為循環(huán)體循環(huán)體此用于判斷是否繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)體，稱為此用于判斷是否繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)體，稱為循環(huán)的循環(huán)的終止條件終止條件1.指出下圖中的循環(huán)變量指出下圖中的循環(huán)變量,循環(huán)體循環(huán)體,循環(huán)終止條件循環(huán)終止條件2.畫出循環(huán)結(jié)構(gòu)的流程圖的畫出循環(huán)結(jié)構(gòu)的流程圖的基本模式基本模式循環(huán)變量循環(huán)變量:=初始值初始值循環(huán)體循環(huán)體循環(huán)變量循環(huán)變量:=循環(huán)變量的后繼循環(huán)變量的后繼循環(huán)變量循環(huán)變量終值終值是是否否循環(huán)結(jié)構(gòu)是算法中的基本循環(huán)結(jié)構(gòu)是算法中

3、的基本結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu),for語句是表達循環(huán)結(jié)語句是表達循環(huán)結(jié)構(gòu)最常見的語句之一構(gòu)最常見的語句之一,它適它適用于用于預先知道循環(huán)次數(shù)預先知道循環(huán)次數(shù)的的循環(huán)結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu).循環(huán)語句循環(huán)語句for語句的一般格式語句的一般格式for:=todobeginend菲波拉契數(shù)列是這樣的一列數(shù)菲波拉契數(shù)列是這樣的一列數(shù)0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55.,后一列數(shù)等于前兩項的和后一列數(shù)等于前兩項的和.設計設計一個算法一個算法,輸出菲波拉契數(shù)列的輸出菲波拉契數(shù)列的前前50項項,使用使用for語句描述該算法語句描述該算法.解解:A1:=0,A2:=1; for i:=3 to 50 dobeginA3:

4、=A1+A2輸出輸出A3A1:=A2;A2:=A3;end.循環(huán)循環(huán)變量變量初始值初始值終值終值循環(huán)體循環(huán)體i50i50i:=3i:=3i:=i+1i:=i+1結(jié)束結(jié)束YNA1:=0A2:=1開始開始A A3 3:=:=A1+A2A1:=A2 A2:= A3 輸出輸出A1, A2輸出輸出A3for語句執(zhí)行的程序語句執(zhí)行的程序: 確定確定循環(huán)變量循環(huán)變量, 對其對其賦初始賦初始 值值,與與終值終值比較比較,若小于或等于若小于或等于終值終值,則則執(zhí)行循環(huán)體執(zhí)行循環(huán)體,然后循環(huán)然后循環(huán)變量的值加變量的值加1,繼續(xù)比較繼續(xù)比較,直到直到循循環(huán)變量的值超過終值環(huán)變量的值超過終值,則停止執(zhí)則停止執(zhí)行循環(huán)體

5、行循環(huán)體. 1.用用for語句輸出語句輸出500以內(nèi)能被以內(nèi)能被4整除的正整數(shù)整除的正整數(shù).解解:for i:=1 to 125 dobeginA:=4*i;end.輸出輸出A;分析分析:500以內(nèi)能被以內(nèi)能被4整除的正整數(shù)整除的正整數(shù)有有5004=125個個否否開始開始i:=1a:=4*i輸出ai:=i+1i125結(jié)束是是2.用用循環(huán)語句循環(huán)語句寫出計算寫出計算1111231 0 0 0值的一個程序值的一個程序. for i:=1 to 1000 dobeginend.輸出輸出S;S:= S + ;1i解解: S=0 3.閱讀下列用閱讀下列用for語句寫出的算法語句寫出的算法,說明該算法的處

6、理功能說明該算法的處理功能.S:=0;T:=1; for i:=1 to 20 dobegin S:=S+iT:=T*i輸出輸出S輸出輸出T這個算法實際上是求這個算法實際上是求和和S=1+2+3+20及求積及求積T=12320這兩件事情這兩件事情.end.在一些循環(huán)結(jié)構(gòu)中在一些循環(huán)結(jié)構(gòu)中,預先不知道循預先不知道循環(huán)的次數(shù)環(huán)的次數(shù),要根據(jù)其它形式的終止要根據(jù)其它形式的終止條件停止循環(huán)條件停止循環(huán),在這種情況下一般在這種情況下一般用用repeat語句語句如何尋找滿足如何尋找滿足 1234n10000條件的條件的最小整數(shù)最小整數(shù)?repeat語句的一般形式為語句的一般形式為:repeat until

7、 解解: s:=1;repeatuntil s10000;i:=1;i:=i+1;s:=s*i;輸出輸出i-1循環(huán)體循環(huán)體終止終止條件條件2. 用用repeat語句語句描述判斷一個數(shù)描述判斷一個數(shù)P是否為是否為素數(shù)素數(shù)的算法的算法.解解: i:=1;repeati:=i+1;until i整除整除pif ipthen輸出輸出“P是素是素數(shù)數(shù)”else輸出輸出“P不是素數(shù)不是素數(shù)”if ip then輸出輸出“P是素數(shù)是素數(shù)”else輸出輸出“P不是素數(shù)不是素數(shù)”repeat語句語句的執(zhí)行過程的執(zhí)行過程: 先先執(zhí)行一次循環(huán)體執(zhí)行一次循環(huán)體,然后然后對對until后后面的條件面的條件進行判斷進行判

8、斷,若若條件不滿足條件不滿足,則則返回執(zhí)行循環(huán)體返回執(zhí)行循環(huán)體,再進行條件判再進行條件判斷斷,直到直到條件滿足條件滿足時停止循環(huán)時停止循環(huán). 1.求平方值小于求平方值小于1000的最大整數(shù)的最大整數(shù).解解:j:=1;repeat s:=j*j;j:=j+1;until s 1000輸出輸出 j-22.求從求從1到到N連續(xù)個自然數(shù)的積，連續(xù)個自然數(shù)的積，使求得的積最大但又小于使求得的積最大但又小于1010.解解:j:=2,p:=1; repeat p:=p*j; if p 1010; then j:=j+1; until p 1010; 輸出輸出p/j-1.3.用用repeat語句語句描述描述二分法二分法求方程求方程的近似解的近似解.(課本例課本例5)4.中華一題中華一題P547,8,91.for語句一般形式語句一般形式;2.repat語句一般形式語句一般形式.作業(yè)作業(yè):1.書本書本P136練習練習 2; P137 B組組1.2.(選做選做)P137 B組組3.解解:m:=0；n:=0；l:=0；else if ai 60 then n:=n+1 else l:=l+1 if ai85 then m:=m+1;end.for i:=1 to 40 do;begin輸出輸出 m，n，l輸入輸入ai