廣西平南縣上渡鎮(zhèn)大成初級中學(xué)八年級語文上冊 第三單元 15 說“屏”課件 新人教版
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廣西平南縣上渡鎮(zhèn)大成初級中學(xué)八年級語文上冊 第三單元 15 說“屏”課件 新人教版
說 “屏”陳從周劃分文章結(jié)構(gòu)層次,理清行文思路。說 “屏”第一節(jié),引出說明對象,點(diǎn)出屏風(fēng)特點(diǎn)。二四節(jié)第二節(jié),介紹屏風(fēng)的作用。第三節(jié),屏風(fēng)的種類。第四節(jié),屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng) 注意的問題。第五節(jié),總結(jié)全文,再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)的作用,點(diǎn)明寫作意圖。作者具體介紹了關(guān)于作者具體介紹了關(guān)于“屏屏”的哪些知識?的哪些知識?按其所在空間室外屏室內(nèi)屏室外屏的作用1,避免從門外直接望到廳室。2,屏風(fēng)上有書有畫,是一種藝術(shù)點(diǎn)綴。3,可以擋風(fēng)。4,空間仍然是流動的。室內(nèi)屏的作用與帷幕相同的作用“可以緩沖一下視線”按照建造材料及其裝飾的華麗程度金屏銀屏錦屏畫屏石屏木屏竹屏屏也有大小之分; 設(shè)置要做到“得體”實(shí)用功能和藝術(shù)裝飾功能。實(shí)用功能和藝術(shù)裝飾功能。抓住文中關(guān)鍵語句分析把握作者的感情抓住文中關(guān)鍵語句分析把握作者的感情。1,把“屏”看作是一個富有詩意的名詞,表露了作者對屏風(fēng)的情有獨(dú)鐘;2,受古詩詞古畫的影響,作者從小就對屏風(fēng)產(chǎn)生了喜愛和向往之情;3,后來在實(shí)際接觸和研究工作中,對屏風(fēng)的認(rèn)識更深,也就“更覺得它實(shí)在微妙?!弊髡邔ζ磷髡邔ζ溜L(fēng)的感情風(fēng)的感情逐步加深,逐步加深,并且添加并且添加了理性的了理性的成分。成分。理解引用古詩詞的用意理解引用古詩詞的用意 古詩詞句,使全文具有了濃濃的詩意和韻味,而這和本文說明對象屏風(fēng)這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。都突顯了中國傳統(tǒng)文化。都突顯了中國傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)作者的寫作手法學(xué)習(xí)作者的寫作手法室外屏到室內(nèi)屏的過度室內(nèi)屏到屏的種類的過度屏風(fēng)的關(guān)鍵在于:“巧巧”設(shè)置屏風(fēng)的關(guān)鍵在于:“得體得體”