1、本文寫了什么內(nèi)容？飽含了作者怎樣的感情？、本文寫了什么內(nèi)容？飽含了作者怎樣的感情？2、文中最能表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子是哪些？、文中最能表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子是哪些？【教學(xué)目標(biāo)】1、閱讀課文，感受并理解作者敬畏自、閱讀課文，感受并理解作者敬畏自 然、愛護(hù)自然的觀點(diǎn)。然、愛護(hù)自然的觀點(diǎn)。2、理清層層推進(jìn)的論述思路，了解對(duì)、理清層層推進(jìn)的論述思路，了解對(duì)比比 和反問的作用。和反問的作用。3、培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。、培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。學(xué)生默讀第一自然段，看作學(xué)生默讀第一自然段，看作者就者就“人人”與與“自然自然“的關(guān)的關(guān)系，闡明了什么觀點(diǎn)？（多系，闡明了什么觀點(diǎn)？（多媒體演示）媒體演示）（論點(diǎn)）人類永遠(yuǎn)只是大自然（論點(diǎn)）人類永遠(yuǎn)只是大自然機(jī)體上普通的一部分，然而，機(jī)體上普通的一部分，然而，人卻人卻“不自量力不自量力”的宣稱要的宣稱要“征服自然征服自然”指導(dǎo)學(xué)生默讀討論第指導(dǎo)學(xué)生默讀討論第27自然段，討論人與自然究竟自然段，討論人與自然究竟是什么關(guān)系？是什么關(guān)系？人類與大自然相比，論歷史，宇宙至少已有人類與大自然相比，論歷史，宇宙至少已有200億年，億年，“人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童”。論關(guān)系，人類。論關(guān)系，人類“只是大自然機(jī)體上普通的一部分只是大自然機(jī)體上普通的一部分”。論智慧，又怎么樣。論智慧，又怎么樣呢？呢？人類智慧與大自然智慧的關(guān)系。人類智慧與大自然智慧的關(guān)系。（一）、人類智慧也是大自然所賦予的，人（一）、人類智慧也是大自然所賦予的，人 類智慧是自然智慧的一部分，是宇宙自類智慧是自然智慧的一部分，是宇宙自 我認(rèn)識(shí)的工具。我認(rèn)識(shí)的工具。（二）、人類智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)，（二）、人類智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)， 人類智慧與宇宙智慧，是同一智慧的不人類智慧與宇宙智慧，是同一智慧的不 同階段。作者從自然智慧進(jìn)而論述宇宙同階段。作者從自然智慧進(jìn)而論述宇宙 生命，得出結(jié)論。生命，得出結(jié)論。 人類不要再宣稱什么人類不要再宣稱什么“征服征服自然自然”，應(yīng)該，應(yīng)該“敬畏自然敬畏自然”“愛護(hù)自然愛護(hù)自然”。 作者認(rèn)為：作者認(rèn)為：布置作業(yè)布置作業(yè)完成相應(yīng)習(xí)題完成相應(yīng)習(xí)題