教學目的1.理解兩首詩的象征意義和詩中所表達的深刻哲理。2。培養(yǎng)學生有感情的朗誦中外詩文，體會詩的意境。萊蒙托夫萊蒙托夫 米哈依爾尤利耶維奇萊蒙托夫（18141841）俄國詩人。出身貴族，不到3歲，母親去世，由外祖母撫養(yǎng)成人。蒙托夫自幼性格憂郁、孤僻。1828年入莫斯科貴族寄宿中學，開始寫詩。1830年考入莫斯科大學，中途轉至彼得堡近衛(wèi)軍騎兵士官學校。1834年畢業(yè)后在驃騎兵團服役。1835年發(fā)表長詩哈吉阿勃列克和劇本假面舞會。1837年2月普希金遇難，萊蒙托夫寫了詩人之死一詩，憤怒指出殺害普希金的兇手就是俄國上流社會。這首帶有強烈政治色彩的詩篇震撼了俄國文壇，奠定了詩人作為普希金繼承者的地位，然而卻遭到沙皇反動當局的仇視，萊蒙托夫因此被流放高加索。同年發(fā)表波羅金諾，歌頌人民在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的愛國主義熱情和英雄氣概。經(jīng)外祖母多方奔走，萊蒙托夫于1838年4月從流放地返回彼得堡原部隊。不久，發(fā)表民歌體長詩商人卡拉什尼科夫之歌，贊揚不畏強暴的精神，詠懷一詩譴責貴族青年缺乏思想，對生活采取冷漠態(tài)度。1839年發(fā)表歌頌叛逆精神的長詩童僧。1840年長篇小說當代英雄問世，作品成功地塑造了繼奧涅金之后又一個“多余人”形象畢巧林。1841年2月回彼得堡休假，完成著名長詩惡魔。萊蒙托夫本想趁休假之便設法離開軍隊，全力投入文學創(chuàng)作，但所得到的是限令48小時內離開首都。回高加索后，一些仇恨詩人的彼得堡貴族唆使青年軍官馬爾蒂諾夫與萊蒙托夫決斗，結果詩人飲彈身亡，年僅27歲。萊蒙托夫的藝術天才沒有得以充分發(fā)揮，正如高爾基所說：“萊蒙托夫是一曲未唱完的歌”。盡管如此，他仍然給我們留下了許多珍貴的詩篇。霧靄（霧靄（i） 呼嘯呼嘯(xio) 嘎吱（嘎吱（g zh)拋棄（拋棄（po) 桅桿桅桿(wi) 祈求祈求(q)思：浩瀚的大海上有一葉孤帆?？吹竭@個畫面你想到什麼？分析課文分析課文1.它在尋找什麼？它在尋找什麼？它拋棄了什麼？它拋棄了什麼？2.帆在海上主要是帆在海上主要是通過什麼描寫表現(xiàn)通過什麼描寫表現(xiàn)它的追求？它的追求？一節(jié)：望帆發(fā)問尋找什麼拋棄什麼令人深思二節(jié)：否定回答不尋幸福不離樂疆令人生疑三節(jié)：真正追求祈求風暴寧靜之邦闖大風大浪描寫議論相結合主題：人生應該經(jīng)風雨，見世面，而不應貪圖安逸和享受，應該在奮斗中鍛煉成長。板書設計板書設計1.從平凡的事物中挖掘豐富的內涵，表現(xiàn)了以小見大的主題。2.象征性的寫法。帆象征人，到風浪中去搏擊的詩人自己。3.擬人修辭方法的運用。天上的云啊，永恒流浪者！似茵綠草毯，如一串珍珠；從可愛的北方匆匆奔南國，同我一樣，像放逐的囚徒。是誰逼迫你：命運的決定？隱秘的嫉妒？公然的誹謗？折磨你的是心中的內疚，抑或朋友們惡毒的中傷？不，荒涼的田野令你厭倦，狂熱和惆悵與你格格不入；你一貫冷靜，永遠向往自由，沒有祖國，也就沒有放逐。 課外拓展泰戈爾泰戈爾，R，（18611941）印度著名詩人、作家、藝術家和社會活動家。1913年獲諾貝爾文學獎。生于加爾各答市的一個富有哲學和文學藝術 修養(yǎng)家庭，13歲即能創(chuàng)作長詩和頌歌體詩集。1878年赴英國留學，1880年回國專門從事文學活動。1884至1911年擔任梵 社秘書，20年代創(chuàng)辦國際大學。1941年寫作控訴英國殖民統(tǒng)治和相信祖國必將獲得獨立解放的著名遺言文明的危機。泰戈爾是具有巨大世界影響的作家。他共寫了50多部詩集，被稱為詩圣。寫了12部中長篇小說，100多篇短篇小 說，20多部劇本及大量文學、哲學、政治論著，并創(chuàng)作了1500多幅畫，諸寫了難以統(tǒng)計的眾多歌曲。文、史、哲、藝、 政、經(jīng)范疇幾乎無所不包，無所不精。他的作品反映了印度人民在帝國主義和封建種姓制度壓迫下要求改變自己命運的 強烈愿望，描寫了他們不屈不撓的反抗斗爭，充滿了鮮明的愛國主義和民主主義精神，同時又富有民族風格和民族特色， 具有很高藝術價值，深受人民群眾喜愛。其重要詩作有詩集故事詩集（1900）、吉檀迦利（1910）、新月集 （1913）、飛鳥集（1916）、邊緣集（1938）、生辰集（1941）；重要小說有短篇還債（1891）、 棄絕（1893）、素芭（1893）、人是活著，還是死了？（1892）、摩訶摩耶（1892）、太陽與烏云 （1894），中篇四個人（1916），長篇沉船（1906）、戈拉（1910）、家庭與世界（1916）、兩姐 妹（1932）；重要劇作有頑固堡壘（1911）、摩克多塔拉（1925）、人紅夾竹桃（1926）；重要散文有 死亡的貿(mào)易（1881）、中國的談話（1924）、俄羅斯書簡（1931）等。他的作品早在1915年就已介紹到中 國，現(xiàn)已出版了10卷本的中文泰戈爾作品集。 讀準下列字音流螢（y ng） 傾注（qng） 束縛（sh f ）認真聽吆！1.流螢的生活環(huán)境在哪里？2.流螢的態(tài)度是怎樣的？3.”你僅僅服從了/你內在的力量?！耙痪鋺绾卫斫猓?.從流螢身上我們得到什麼啟示？一節(jié)樹林里黑暗中不是太陽不是月亮快樂二節(jié)完成生存 點亮自己不負債蒙恩 服從內在力量 保持自我三節(jié)沖破黑暗 宇宙光芒并不渺小 都是親人貢偉獻大螢火蟲小事物反映大主題擬人比喻